教研活動總結(jié)

1、第 第 頁教研活動總結(jié)一、以教科帶動教研，引領老師的專業(yè)成長。本學期，我校緊緊圍繞“中學校課堂教學綜合技能的提高”和“學校生素養(yǎng)教育進展評價討論”兩上課題開展教育科研工作，以這兩個課題為切入點，引領老師廣泛參加，每位老師有自己的討論專題，寫出討論方案，定期組織老師理論學習，以理論指導實踐、采納案例分析、課題中期小結(jié)、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的討論，讓老師從理論上得到充盈，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課、外出研討，提高老師的綜合素養(yǎng)，開拓老師的視野，促進廣闊老師的專業(yè)成長。二、定期進行集中教研，為老師創(chuàng)設討論平臺。為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中

2、教研活動、分學科、分時間、分地點進行。教研活動形式多樣，集中理論學習，了解教研動態(tài);觀看優(yōu)秀教學錄相，并進行爭論評析，取人之長，補已之短;開設教學研討課，集中評課，探討教學中存在的問題，推動教學閱歷。由于有了這些平臺，老師可以展示處人風采，也可以發(fā)覺自己的不足之處，有價值的閱歷得以推廣、討論，不完善的地方得以改進，學校教研氣氛較濃。本學期我校共開設語文教研課10節(jié)，數(shù)學教研課10節(jié)。促進派了教學研討的實效性。三、抓教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。在教學管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。定期檢查老師教案及作業(yè)批改狀況，發(fā)覺問題實時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理

3、，按學科、班級分類，存入學校教案資源庫，并評比出優(yōu)秀教學設計，予以嘉獎。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，實時了解老師教學前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度。校級行政領導、教育處不定時下班聽課，與執(zhí)教老師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質(zhì)量的提高。落實年段日?；ヂ犝n制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負責督促，每位老師最少聽10節(jié)本年段老師的常態(tài)課，加強互動溝通，達到相互取長補短的目的。四、集中與分散相結(jié)合，推動教研成效。我們教研形式采用集中于分散相結(jié)合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是老師利用空課時間、下課時間相互溝通，一事一議，一事一論。將功夫用在平常，發(fā)覺問題實時爭論解決。五、設老師論壇，促進閱歷溝通，提高教育教學質(zhì)量。為了充分發(fā)揮骨干老師的示范引領作用，帶動廣闊老師參加教研，廣泛提高全校老師教研水平，我校為骨干老師創(chuàng)設平臺，讓優(yōu)秀青年的先進教育教學成果(教后反思、案例分析、教育感悟)在老師中進行溝通，讓先進閱歷得以推廣，以點事面，促進共同提高，同時，評比出最正確閱歷予以嘉獎，充分調(diào)動老師們的積極性，促進教育教學質(zhì)量的提高。以上是我校一學期