小學(xué)體育50米跑教案

1、小學(xué)育 跑教案篇一:五年級(jí)體育 50 米跑教案設(shè)計(jì)50 米加速跑教學(xué)設(shè)計(jì)哈爾濱市賓西中心小學(xué)校 王艷春學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):以正確的動(dòng)作完成 50 米快速跑學(xué)習(xí)內(nèi)容:50 米加速跑 截住空中球重 點(diǎn):前后積極擺臂，加快步頻難 點(diǎn):跑得自然、輕松、快速教學(xué)步驟:一、 情景導(dǎo)入1.教師組織隊(duì)列:齊步走、原地間三轉(zhuǎn)。教師喊口令，并提示動(dòng)作要領(lǐng)。2.組織游戲。講解游戲的規(guī)則、要求和方法，并邀請(qǐng)一組同學(xué)進(jìn)行示范。3.組織游戲。巡示指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)，然后繼續(xù)做游戲。 學(xué)生:1.認(rèn)真的聽(tīng)好講 解和觀看示范。2.在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成 游戲。3.認(rèn)真的總結(jié)游戲的中

2、存在的問(wèn)題?？偨Y(jié)后繼續(xù)游戲。 組 織:二、教學(xué)新課重 點(diǎn):積極擺臂，加快步頻難 點(diǎn):跑的自然、放松、快速教師活動(dòng):1.教師請(qǐng)同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑。進(jìn)行講解和對(duì)比并提示動(dòng) 作的要領(lǐng)。2.教師示范站立式起跑的動(dòng)作并講解要領(lǐng)。3.以各種姿勢(shì)和信號(hào)練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。、4.以站立式起跑進(jìn)行 50 米跑練習(xí)。5.進(jìn)行 50 米的追逐跑。學(xué)生活動(dòng):1.進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。2.聽(tīng)好信號(hào)進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。3.認(rèn)真的完成 50 米跑練習(xí)。通過(guò)教師組織的練習(xí)方式來(lái)提高自己的速度。 4.要改正姿勢(shì)，要用正確的姿勢(shì)完成練習(xí)。組 織:二.放松自我教師活動(dòng): 教師示范放松的動(dòng)作,

3、講解方法學(xué)生活動(dòng): 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己讓自己盡快的恢復(fù).以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí).組織:在完成跑的隊(duì)形上.場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)課后反思:學(xué)生對(duì)球類項(xiàng)目很感興趣，所以這節(jié)課安排了籃球和 米加速跑相結(jié)合的一 堂體育課。課堂中，學(xué)生在做游戲的時(shí)候熱情很高收到了預(yù)想的效果，但傳球的動(dòng)作不是很規(guī)范，接球的動(dòng)作也存在嚴(yán)重的問(wèn)題，老是打到自己的身體。應(yīng)在講解的時(shí)候把規(guī)則講解得更清楚，更明白示范的動(dòng)作要到位會(huì)更好一 些。在進(jìn)行短跑練習(xí)的時(shí)候同學(xué)們的腿部力量不夠擺臂動(dòng)作也有不到位的現(xiàn)象，得在平時(shí)的練習(xí)中應(yīng)該多多加強(qiáng)這方面的練習(xí)，以致于學(xué)生身體可以更好的協(xié)調(diào)發(fā) 展。篇二:人教版小學(xué)體育四年級(jí)上冊(cè) 50 米跑

4、教學(xué)設(shè)計(jì)50 米跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:四年級(jí) 50 米跑的教材以提高學(xué)生跑的能力，建立 米跑的整體概念，促進(jìn)學(xué)生對(duì)途中跑技術(shù)的掌握為主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)在于使學(xué)生掌握途中跑的技術(shù)，明確跑的要求。難點(diǎn)在于運(yùn)用所學(xué)習(xí) 的知識(shí)解決自身的技術(shù)問(wèn)題。二、學(xué)生的分析:此次教學(xué)中的四年級(jí)所學(xué)的 50 米跑在三年級(jí)時(shí)就接觸過(guò)了，三年級(jí)的主要任 務(wù)是讓學(xué)生掌握起跑技術(shù)。本屆四年級(jí)學(xué)生生性活潑，活躍，但穩(wěn)重不足。學(xué)習(xí)中有激情、愛(ài)鉆研，學(xué)習(xí)的熱情很高，從來(lái)不會(huì)出現(xiàn)課上無(wú)精打采的現(xiàn)象。同是這樣的性格也給他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響，經(jīng)常有同學(xué)在知識(shí)還沒(méi)有完全掌握的情況下就進(jìn)行了實(shí)地操作，

5、當(dāng)然結(jié)果是以失敗告終。還有一部分同學(xué)，一興奮、一運(yùn)動(dòng)就把動(dòng)作要求拋之腦后了，隨意性很 強(qiáng)。三、設(shè)計(jì)理念:本次課的教學(xué)意在提高學(xué)生跑的能力，建立 米跑的整體概念，促進(jìn)學(xué)生對(duì)途中跑技術(shù)理解。教學(xué)中主要運(yùn)用三部分內(nèi)容完成教學(xué)任務(wù)。素質(zhì)練習(xí):通過(guò)素質(zhì)練習(xí)以及相關(guān)的輔助練習(xí)，提高學(xué)生的跑動(dòng)能力，做好學(xué)生掌握技術(shù)運(yùn)用技術(shù)的充分準(zhǔn)備。(2)技術(shù)教學(xué):講解示范技術(shù)動(dòng)作，通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的技術(shù)水平和對(duì)技術(shù)整體的理解。(3)舞蹈:通過(guò)舞蹈促進(jìn)能力的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)技術(shù)在實(shí)踐中的運(yùn)用。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán) 結(jié)。四、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:通過(guò)素質(zhì)練習(xí)以及相關(guān)的輔助練習(xí)

6、，提高學(xué)生的跑動(dòng)能力，做好學(xué)生掌握技術(shù)運(yùn)用技術(shù)的充分準(zhǔn)備。通過(guò)技術(shù)教學(xué)，講解示范技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的技術(shù)水平和對(duì)技術(shù)整體的理解。通過(guò)游戲教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生跑的能力的發(fā)展，同時(shí)在游戲中強(qiáng)調(diào)技術(shù)在實(shí)踐中的運(yùn)用。此外培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高分析問(wèn)題解決問(wèn) 題的能力。2、過(guò)程與方法:首先在教學(xué)中進(jìn)行 50 米跑相關(guān)素質(zhì)的練習(xí)，然后進(jìn)行技術(shù)的復(fù)習(xí)、示范、練習(xí)、指導(dǎo)。最后進(jìn)行游戲?qū)嵺`。五、教學(xué)過(guò)程:教材內(nèi)容:50 米快速跑課的任務(wù):通過(guò)素質(zhì)練習(xí)和游戲提高學(xué)生 50 跑的能力和技術(shù).一、開始部分1、集合整隊(duì)2、師生問(wèn)好3、報(bào)告人數(shù)4、介紹內(nèi)容二、準(zhǔn)備部分1、學(xué)生慢跑 2 圈2、聽(tīng)音樂(lè)做青春的旋律韻律操要求:

7、強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)作的節(jié)奏與規(guī)范,可在完成時(shí)互相監(jiān)督指出不足.三、基本部分1.50 米途中跑(1)散點(diǎn)原地?cái)[臂練習(xí)(2)按節(jié)奏原地?cái)[臂練習(xí)(3)素質(zhì)練習(xí)(4)起跑動(dòng)作復(fù)習(xí)兩人一組,在老師示范后進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí),同學(xué)之間互相糾正要求學(xué)生認(rèn)真完成素質(zhì)練習(xí), 俯臥提膝動(dòng)作中提膝要接近胸部,蹬地跑出要有 力.教師示范后,學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作復(fù)習(xí),同學(xué)之間互相糾正指出不足教師深入隊(duì)伍進(jìn) 行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),并適當(dāng)再次示范.(5)途中跑前后擺臂練習(xí)2 舞蹈:鉆圈接力全班分成四組進(jìn)行游戲.教師引導(dǎo)學(xué)生把操場(chǎng)想象成一個(gè)大池塘操場(chǎng)上的小墊是荷葉,同學(xué)們是小蝌蚪,要到荷葉下面找自己的媽媽小墊下印有青蛙的圖片).其中一個(gè)小蝌蚪發(fā)現(xiàn)媽媽后,要招

8、呼其他同伴迅速向荷葉靠攏并在荷葉后站成一隊(duì)。 老師從學(xué)生開始找時(shí)計(jì)時(shí),找到媽媽后學(xué)生排成一隊(duì)停表。 計(jì)算哪一隊(duì)用時(shí)少,哪一隊(duì)為勝隊(duì)。第一輪比賽結(jié)束后,要求學(xué)生討論:如何進(jìn)行游戲能保證本隊(duì)的勝利然后進(jìn)行 第二輪。四、結(jié)束部分1、集合，整隊(duì)2、收器材3、總結(jié)4、下課教具:小墊 10 塊、鐵環(huán) 4 個(gè)課后小結(jié)小蝌蚪找媽媽的舞蹈中應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生前后擺臂的技術(shù)動(dòng)作的完成六、 教學(xué)反思:本次課的教學(xué)中，舞蹈的理念是可取的，確實(shí)通過(guò)舞蹈提高了學(xué)生合作學(xué) 習(xí)和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。但在舞蹈教學(xué)中，教師應(yīng)再次強(qiáng)調(diào)游戲中應(yīng)注意技術(shù)動(dòng)作的運(yùn)用。很多學(xué)生在游戲中由于過(guò)于興奮，出現(xiàn)了各種不規(guī)范的跑動(dòng)姿勢(shì)，這樣一來(lái)就很難是學(xué)生達(dá)到提高