高一物理教師工作計劃五篇

1、第 第 頁高一物理教師工作計劃五篇 1.高一物理老師工作計劃 物理試驗是同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，試驗室那么是同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)行試驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。中學(xué)物理試驗教學(xué)的目的與任務(wù)是：通過試驗，使同學(xué)最有效地掌控進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的物理知識，培育初步的實踐操作技能和創(chuàng)新技能。教學(xué)的重點是：培育同學(xué)獵取知識的同時提高自學(xué)技能、運用知識的綜合分析技能、動手技能和設(shè)計創(chuàng)新技能。因此，為了協(xié)作物理教學(xué)的正常，保證演示試驗及同學(xué)探究試驗的順當(dāng)開展，使同學(xué)在探究技能及獲得物理知識等方面得到較大的收獲，特制定本學(xué)期的工作計劃如下： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)高中物理知識教學(xué)大綱和各班級教材，盡快

2、熟識教材，掌控試驗器材的運用及保養(yǎng)方法，為老師和同學(xué)上好試驗課提供須要保證。 二、仔細(xì)執(zhí)行試驗室工作人員崗位職責(zé)，努力鉆研業(yè)務(wù)，掌控各類儀器原理、構(gòu)造、運用和修理，保證儀器良好狀態(tài)，保證明驗教學(xué)正常開展。 三、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度，杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用。 四、實時做好演示試驗的預(yù)備工作。 五、協(xié)作任課老師做好同學(xué)分組試驗，依據(jù)教學(xué)要求配備好儀器，涌現(xiàn)故障實時摒除。 六、清理各類教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作，并做好建檔匯總工作，為老師運用器材提供須要參考。并為學(xué)校建好、建全試驗室提供理論依據(jù)。 七、仔細(xì)填寫“試驗通知單”，積極幫助老師輔導(dǎo)同學(xué)試驗，完成各項試驗。同時搞好儀器

3、收發(fā)、借還及清理衛(wèi)生等工作。 八、積極制造條件自制、改進(jìn)教具，并做好水、電節(jié)省及儀器安全工作。 九、依據(jù)要求做好高二班級物理試驗考查工作，并保證明驗考查工作順當(dāng)完成。 十、平常多向有閱歷的老老師請教，并征求各方看法，為后期改進(jìn)工作提供依據(jù)。 以上是我制定的本學(xué)期工作計劃，不完善之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批判指正。 2.高一物理老師工作計劃 一、制定完善的教學(xué)計劃 為保證教學(xué)活動的有序有效進(jìn)行，在開課之前老師應(yīng)制定具體的教學(xué)計劃，確定選擇的試驗、每個試驗要用到的相關(guān)儀器、試驗材料、藥品，哪些需要提前購買或預(yù)備、需要多少課時、在學(xué)校還是在家庭中完成、詳細(xì)的方法步驟、同學(xué)之間何時溝通、怎么評價試驗效果等

4、。為確保計劃的可行性，這些難度較高的試驗，老師提前進(jìn)行預(yù)試驗把握時間。 二、深入討論教材 各個課題中，課題背景闡明白生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎(chǔ)知識介紹了基本方法與原理，討論思路提示同學(xué)從哪個方面入手來解決問題，試驗設(shè)計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示那么從操作層面給出了指導(dǎo)性建議。 由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，老師在進(jìn)行每個課題的討論時，有須要自己先深入討論教材內(nèi)容，甚至進(jìn)行預(yù)試驗。然后才有可能引導(dǎo)同學(xué)分析教材提供的資料，明確知識背景，理清討論思路，然后設(shè)計試驗方案，動手探究，援助同學(xué)解決遇到的問題，掌控生物技術(shù)，形成實踐技能。 三、觀看視頻、錄像，用“講授演示”法進(jìn)行教學(xué) “講授演

5、示”給了我們很好的策略，老師可以播放視頻、錄像、動畫，甚至可以親自若課堂上做試驗演示給同學(xué)們看。這樣同學(xué)也有收獲，協(xié)作講授，同學(xué)就能有一個較為清楚的框架。 四、建立試驗活動小組 本模塊對同學(xué)的要求是在自學(xué)有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下自己設(shè)計并完成試驗，然后搜集和整理資料，寫出報告，進(jìn)行口頭溝通，相互爭論。為落實好知識、情感立場價值觀和技能的三維目標(biāo)，保證明驗的順當(dāng)進(jìn)行，老師可以將全班同學(xué)根據(jù)三人或五人一組進(jìn)行分組。這樣既在活動中實現(xiàn)聰慧共享，提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培育溝通與合作的技能。 五、適當(dāng)利用同學(xué)社區(qū)、家庭中的課程資源 從課程重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能這

6、一目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，可以尋求有閱歷的人的援助。在詳細(xì)的活動中援助同學(xué)認(rèn)識生物科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的愛好。 六、設(shè)計好教學(xué)評價體系 教學(xué)評價不僅能了解課題活動效果，還能發(fā)覺同學(xué)在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的改變。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學(xué)活動中，最末的試驗評價能起到激發(fā)同學(xué)勝利*、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性、使同學(xué)勇于克服困難的效果?？梢岳脵z核表評價操作行為、探究技能、情感立場價值觀等，用這些幫助手段保證

7、本模塊教學(xué)活動的順當(dāng)實施，保證達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 3.高一物理老師工作計劃 一、同學(xué)狀況分析 剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年同學(xué)的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學(xué)普遍聽得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。 二、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。 必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點： 著重基礎(chǔ)。 1、強調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，著重愛護探究愛好，學(xué)習(xí)*。 2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，著重培育物理試驗、科學(xué)探究技能。 3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的

8、學(xué)習(xí)，著重物理學(xué)核心概念的建立。 必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有許多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)須要引起同學(xué)重視。 三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)同學(xué)在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。 同學(xué)能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌控好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓同學(xué)接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學(xué)的解題技能。并在

9、平常著重養(yǎng)成同學(xué)良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強同學(xué)對知識點的記憶和鞏固。為此，詳細(xì)要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。 四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題 1、因材施教，精講精練，實時鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位同學(xué)都有所突破。 2、加強試驗課的教學(xué)和探究，特別是分組試驗，要保證同學(xué)都能獨立地完成，培育同學(xué)的動手試驗技能和用試驗解決物理問題的技能，努力滲透物理討論問題方法的培育。 3、重視課外活動，進(jìn)行物理課外愛好小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，給同學(xué)以充分的課外討論探究的舞臺，使同學(xué)的課外物理活動豐富多彩，真正

10、成為培育愛好、進(jìn)展技能的陣地。 4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓同學(xué)體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。 五、教學(xué)討論的計劃 1、加強校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。 2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。 3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進(jìn)行探討，查找更好的教學(xué)模式。 4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后實時與上課老師探討溝通，討論教學(xué)中的優(yōu)點與不足，相互學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高自身的教學(xué)水平。 六、繼

11、續(xù)教育的計劃 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。 深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推動高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 4.高一物理老師工作計劃 本學(xué)期本人承受高一班級三個班的物理教學(xué)工作，每周九節(jié)課。依據(jù)上學(xué)期期末檢測成果分析，大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)知識掌控狀況尚可，但技能水平仍有待提升，尤其是面對綜合性問題時同學(xué)的思路不清楚，答題規(guī)律性不強。另有少部分同學(xué)基本知識點落實不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯?，F(xiàn)制定這一學(xué)期的工作計劃。 工作目標(biāo)： 1、同學(xué)普遍認(rèn)為物理難學(xué)，需引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，在教學(xué)中激發(fā)同學(xué)的愛好，激發(fā)同學(xué)

12、的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。 2、萬丈高樓平地起，所以在教學(xué)中要加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。尤其是對一些基礎(chǔ)知識薄弱，對物理現(xiàn)象反應(yīng)不太敏銳的同學(xué)要求不要一步到位，想方法給同學(xué)設(shè)置多層臺階，降低難度，逐層提升，最末力爭達(dá)到整體的要求。 3、對于學(xué)有余力的同學(xué)，要為其打造提升技能的平臺。在基礎(chǔ)知識掌控好的基礎(chǔ)上，習(xí)題的配備采納分層設(shè)置的方式，并力爭和高考對接。 4盡量多做試驗，多讓同學(xué)做試驗，激發(fā)同學(xué)愛好，增加其感性認(rèn)識，加深理解； 5、在同學(xué)管理上，一如既往的精細(xì)化，尤其關(guān)鍵同學(xué)、關(guān)鍵時段的管理。深入教室，深入同學(xué)，增加親和力，多找同學(xué)談心，從多方面給同學(xué)以鼓舞和援助。 6、一如既

13、往的做好集體備課，發(fā)揮集體的聰慧，取長補短，整體提高。實時做好每次測驗的質(zhì)量分析，并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施。 個人進(jìn)展目標(biāo)： 1、正所謂學(xué)無止境，而且，要想使應(yīng)當(dāng)下的課程環(huán)境，要想把同學(xué)培育成為全方面的人才，老師只有一桶水是絕對不夠的。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。老師需要是一眼迸發(fā)勃勃生氣的清泉，需要不斷地學(xué)習(xí)。為了更好的進(jìn)行必修二的教學(xué)，近期要讀的書有兩本外星人學(xué)物理和大眾天文學(xué)。 2、每周至少聽一節(jié)課，并且可以利用巨大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時，發(fā)揮好教同學(xué)力軍的作用。 3、鉆研高考，把近五年的高考題分類整理，力爭對高考?？伎?/p>

14、點有更清楚、更深入地把握。同時也有利于當(dāng)下的教學(xué)。 4、學(xué)習(xí)宋校長的講座新課程教學(xué)目標(biāo)的敘寫、如何說課和關(guān)于聽評課的思索，提高自己的相關(guān)技能水平。 5.高一物理老師工作計劃 第一，對高一同學(xué)來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從討論方法方面相對于中學(xué)的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有肯定的難度。同學(xué)要經(jīng)過一個從中學(xué)階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐煩地援助同學(xué)完成這個適應(yīng)過程。 首先，要積極培育和愛護同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和積極性，加強物理試驗教學(xué)，培育同學(xué)觀測與試驗的基本素養(yǎng)。其次，要留意聯(lián)系實際，以同學(xué)熟識的實際的問題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺。第三，要留意知識與技能的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是技能培育的基礎(chǔ)。 第二，題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是技能培育的基礎(chǔ)。 第三，說明與建議： 1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度掌握到第二章結(jié)束。 2.在教學(xué)中留意處理好以下幾個關(guān)系，首先，是會考要求與高考要求的關(guān)系，高一同學(xué)的文理傾向并不