幼兒園課程設(shè)計方案

1、幼兒園課程設(shè)計方案課程設(shè)計與實施,是幼兒老師的基本任務(wù); 促進幼兒全面和諧的進展,是幼兒訓(xùn)練的終極目標(biāo)；它需要老師在把握肯定理論的基礎(chǔ) 上,依據(jù)幼兒特點與進展水平,設(shè)計出適合兒童進展的課程,并組織實施,那么幼兒園課程設(shè)計方案怎么寫 幼兒園課程設(shè)計方案,期望能幫到各位；幼兒園課程設(shè)計方案 1.這里給大家共享一些關(guān)于【設(shè)計意圖】濱州是黃河三角洲開發(fā)的主戰(zhàn)場,聞名的特產(chǎn),濃 厚的風(fēng)土文化都是優(yōu)秀的教學(xué)資源；八角龍井酒、范公特曲等都是 濱州的特色酒；作為祖國的將來、家鄉(xiāng)的期望,幼兒有責(zé)任明白家 鄉(xiāng)的人文資源、鄉(xiāng)土文化,而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化 走進孩子們幼小的心田里；因此,我設(shè)計了本次活動,

2、以此來愉悅 幼兒身心、弘揚濱州風(fēng)土文化；既培育了孩子的合作意識與合作能 力,又培育孩子喜愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情；【活動目標(biāo)】1、錘煉幼兒手臂的力氣,與幼兒的音樂感,提高幼兒的合作能 力；2、激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)鄉(xiāng)土文化的喜愛,激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)的思想 感情；【活動預(yù)備】：扁擔(dān)、自制圓頂帽、酒字圖片 扮演酒壇子 、喜 慶音樂；【活動過程】1、老師：孩子們,中秋節(jié)就要到了,過節(jié)的時候,爸爸和家人喜愛喝那種酒呢 .誰能說出我們?yōu)I州的名酒呢 玩“ 濱州名酒酒飄香” 的嬉戲好不好 .2、談話引出嬉戲活動.那么今日我們一起來老師 ; 我是一個大酒壇,想找一個小酒壇伙伴,邀請幼兒扮演小 酒壇；3、隨音樂幼兒做熱身

3、活動隨伴侶請你干一杯音樂,分角色大酒壇子和小酒壇子一起舞 蹈； 舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作,為活動做預(yù)備 4、開頭嬉戲：抬酒壇子老師：中秋節(jié)就要到了,我們要到敬老院去探望那里的爺爺,奶 奶要給他們運點酒過去；誰想去幫忙呢 .1 、講解抬酒壇子的方法：3 名幼兒一組, 2 名幼兒當(dāng)運酒師傅同向站立,頭戴自制圓頂帽,肩扛扁擔(dān),雙手緊握扁擔(dān)；1 名幼兒 當(dāng)酒壇子,雙手交叉掛在扁擔(dān)中間,身體下蹲,雙腳站立預(yù)備；聽 口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步前進,一手緊握扁擔(dān)一 頭,一手可垂下前后搖擺,也可雙手緊握扁擔(dān)一頭；2 、相伴著喜慶的音樂聲,幼兒分成兩組,“ 酒壇子” 要努力 掛在扁擔(dān)上

4、,雙腳盡量不著地；抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上；抬 酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子,回來交換隊友,到隊伍 后排好隊；3 、運酒壇子競賽；幼兒組織兩組抬酒師傅,進行抬酒壇子競賽；決出酒壇子運得最 快的一組為勝；活動中老師勉勵有毅力、能長久堅持的幼兒；5、爭論運酒壇子的方法并進行演示 壇子等 6、終止放松活動 抱酒壇子、抬酒壇子、移酒【活動延長】回家與爸爸媽媽做抬酒壇嬉戲,與父母同樂；【教學(xué)反思】：新綱要指出“ 充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文 化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和進展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感” ；通過利用本土資源來開展戶外嬉戲活動,這不僅擴大 了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間

5、,更重要的是加深了幼兒對家鄉(xiāng)文化、風(fēng) 土人情的明白,進一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力,培育幼兒的交 往才能、合作才能；在嬉戲活動中進一步激發(fā)了幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情 感幼兒園課程設(shè)計方案 2設(shè)計意圖平日看到幼兒特殊喜愛玩梯子、山洞、輪胎等,我在看到課本上 合作運寶這個體育嬉戲時就想到何不將這些幼兒喜愛的器材與這個 體育嬉戲結(jié)合到一起,既達到了課程目標(biāo),又滿意了孩子們的愛好,于是我依據(jù)大班幼兒競爭性開頭加強這一特點,設(shè)計了本節(jié)課；一、活動目標(biāo)1. 進展幼兒的平穩(wěn)才能和跨跳才能；2. 進展幼兒的運動才能,增強幼兒的競爭和合作意識；二、活動預(yù)備籃球 ; 小椅子 ; 布袋; 梯子; 小山洞 ; 輪胎; 圓筒;

6、 音樂磁帶；三、活動過程1. 老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動；2. 接力競賽：將幼兒分成紅、黃、藍隊,幼兒每人抱一球；走平穩(wěn)木 梯子豎放,走兩邊 爬過山洞跨過小山 兩個小椅 子 跳過輪胎將球放入圓筒；提示幼兒留意安全并遵守嬉戲規(guī)章；3. 接力競賽走平穩(wěn)木 梯子豎放,走兩邊 爬過山洞跨過小山 兩個小椅 子 將球放入輪胎用木棍將球夾入圓筒；提示幼兒留意安全并遵守嬉戲規(guī)章；4. 接力競賽：幼兒兩人合作運寶 用布袋裝球 ；合作將球裝入布袋走平穩(wěn)木 梯子豎放,走兩邊 爬過山洞跨過小山 兩個小椅子 跳過輪胎將球放入圓筒；提示幼兒留意安全并遵守嬉戲規(guī)章；5. 放松活動,老師帶領(lǐng)幼兒坐放松動作；6. 終止,師生共同整

7、理器材；幼兒園課程設(shè)計方案 3 活動目標(biāo)：1、能手腳和諧地在滑板上“ 花樣游泳” ；2、能看信號較整齊地表演；3、體驗身體運動的樂趣；活動預(yù)備：滑板 24 塊,事先布置好場地；過程：一、小烏龜做操 1、導(dǎo)入語：今日我們要學(xué)習(xí)新的本事花樣游泳,先來活動 活動身體吧 .2、熱身運動烏龜操；二、小烏龜學(xué)本事 一 、學(xué)習(xí)向前游 1、出示滑板：我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳 2、幼兒自由練習(xí),老師觀看指導(dǎo)；3、溝通游泳的動作,總結(jié)；4、再次練習(xí)； 二 、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游1、 幼兒示范 他是怎么游的 . 2、幼兒練習(xí),老師觀看指導(dǎo)； 三 、學(xué)習(xí)側(cè)游1、什么叫側(cè)游 .學(xué)學(xué)動作 2、交代要求,幼兒練習(xí)側(cè)游,老師觀看指導(dǎo)

8、； 四 、小烏龜看信號練習(xí)花樣游泳 1、熟悉紅旗信號,知道不同的信號做不同的游泳動作；2、提出要求,幼兒看信號練習(xí)花樣游泳；三、小烏龜彩排1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺,交代彩排要求；2、幼兒看信號表演；四、終止幼兒園課程設(shè)計方案 4活動目標(biāo) 1. 運用不同的材料進行操作、探究、體驗赤腳嬉戲的樂趣；2. 培育幼兒在活動中積極,英勇、堅強、進取等良好品質(zhì)；活動預(yù)備 : 錄音機、音樂磁帶、各種玩具、各種顏色的紙、腳丫表情；活動過程：一、活動預(yù)備：1. 幼兒聽音樂走入活動場地；腳跟腳尖、跑跑跑 2. 幼兒進行脫鞋 , 脫襪子 老師講清規(guī)章 師：新的一天來到了,小腳丫要高興地出來活動了；請幼兒脫鞋 襪,坐在地毯上

9、； 老師也光腳 認真看一看,我們的小腳丫都有什 么呀.自己說一說；腳背 用手拍一拍 、腳趾頭 自己動一動 ；腳指 甲 手指敲一敲 、腳后跟 拳頭捶一捶 ；3、做腳操 : 主要做腳腕 , 腳趾, 小腿等部位；把小腳丫伸出來,撓一撓腳心有什么感覺. 癢 幼兒相互撓一撓,抓一抓,用腳趾相互撓一撓,看一看感覺一樣不一樣；小腳丫伸一 伸,小腳趾勾一勾；4、在音樂伴奏下,師生一起用小腳做不同動作； 用腳尖走路、跳舞、見面打招呼、相互擁抱、碰一碰、蹬車等 ；二、供應(yīng)活動材料,幼兒自由探究、溝通嬉戲；1、幼兒制造性地用小腳丫取東西,錘煉小腳的肌肉力氣和和諧,進展思維 a、練習(xí)用小腳取物品：師：今日我為大家預(yù)備

10、了好多玩的東西,請你用你的小腳把它送 到我這兒來；想一想,你準備怎樣做 .b、幼兒自由制造性地用小腳丫送物品,老師巡回指導(dǎo)；小結(jié)幼兒的方法；請一,二個幼兒示范；師：其實每位小伴侶的小腳丫都很能干,它可以把不同的物品用 不一樣的方法送到其它地方去,可以用小腳丫抓住物品,也可以用 小腳丫夾住物品；c、幼兒再次練習(xí)用小腳丫取物品 幼兒自由取物品；2、嬉戲“ 撕紙” 錘煉小腳丫的敏捷性、和諧性；a、“ 我的小腳丫也挺能干的,小腳不僅可以單獨嬉戲,仍可以 它能把這些紙撕成一片片的,不信呀,你們認真看一看；” 老師示 范用腳撕紙；b、你們的小腳丫會撕紙嗎.想不想試一試 .好,我們一起用小腳丫試一試,看誰撕

11、的又碎又快；c、幼兒分散自由探究用腳撕紙,老師巡回觀看并指導(dǎo),勉勵幼 兒合作；d、將用腳把紙片撿入筐內(nèi), 并教幼兒要愛護環(huán)境3、小腳丫的本事這樣大,我們怎樣愛護小腳丫 .常剪指甲、常洗腳,冬天穿上棉鞋、襪子,用溫水給小腳丫洗澡,夏天穿涼鞋4、小腳丫聽小伴侶這一說,它特別興奮,你們看腳丫媽媽笑了； 老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴 我們小腳丫也笑一笑好嗎 . 指導(dǎo)幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴 5、小腳丫笑了,小伴侶們興奮嗎 .三、活動終止 :穿襪子競賽：咱們的小腳丫這樣有本事,快穿上鞋襪,把它愛護起來好不好 . 隨音樂穿好鞋子、襪子；幼兒園課程設(shè)計方案 5設(shè)計意圖：在幼兒園的早晨,經(jīng)常會觀察拿著早餐來

12、園吃的幼兒,也會遇到邊走路邊匆忙喂孩子早餐的家長,早餐的重要性人人皆知,不吃早餐的孩子越來越少,但早餐食用的科學(xué)性往往也是保證健康的一個重要因素；通過調(diào)查,發(fā)覺我班孩子和家長的確被早餐的問題所實困擾著,主要突出在：孩子不愛吃白煮蛋、有些偏食,不中意早餐的搭配、經(jīng)常不得不在車上吃早餐等；本活動從一就故事動身,從食物估計到相應(yīng)的動物,從單一答案 到多種答案,在思維的跳動中,引發(fā)中班孩子對早餐產(chǎn)生愛好；而 之后的情形表演是再現(xiàn)其所經(jīng)受的真實問題,挑選情境表演比直白 的提問或說教更富有感染力,借助同伴互助,提升“ 變著法兒 吃” “ 干濕搭配吃” 等一些科學(xué)的早餐方法；這是一個基于孩子們早餐問題而開展

13、的集體教學(xué)活動,家庭是修 正問題的主要場所,老師可挑選在家長開放日進行此活動,會起到 事半功倍的成效；教學(xué)目標(biāo)：1、關(guān)注自己的早餐情形,逐步養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣；2、能夠運用“ 可能” “ 或者” 等詞匯來表達自己的想法；教學(xué)預(yù)備：1、各種早餐圖片 ; 餐盤如干；2、早餐,你喜愛吃什么白板課件；教學(xué)重點與難點：在看看、說說、猜猜中,逐步養(yǎng)成健康吃早餐 的習(xí)慣；教學(xué)方法和手段：多媒體教學(xué)法、推測法、爭論法、嬉戲法教學(xué)過程：老師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、明白自己的早餐情形；師：小伴侶們,今日早上你們早餐吃了嗎.都吃了些什么啊 .敘述自己早餐的情形；活動一開頭,就直截了當(dāng)?shù)卣勗拰?dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒敘述自己

14、的早餐情形,引起幼兒參加活動的愛好,打開幼兒的 話匣子,為活動的順當(dāng)開展做鋪墊；二、故事早餐,你喜愛吃什 么；1、師：今日老師仍帶來了很多早餐,看看都是誰喜愛吃的 .師：喜愛吃魚的,有可能是 .2、師：喜愛吃骨頭的,有可能是誰 3、師：喜愛吃胡蘿卜的,有可能是誰. 請用完整話告知我好嗎 . 請你跟老師說一說 4、師：喜愛吃青草的,有可能是 .仍有可能是 . 喜愛吃青草的,有可能是一頭牛、也可能是一只羊、仍有可能是一只駱駝,喜愛吃蟲子的,有可能是天上的鳥、也有可能是水里的魚、仍有可能是地上的小雞1 、推測喜愛吃魚的小動物；2、推測喜愛吃肉骨頭的小動物；3、推測喜愛吃胡蘿卜的小動物；4、推測喜愛吃

15、青草的小動物；5、推測喜愛吃蟲子的小動物；6、推測喜愛吃各種各樣?xùn)|西的動物；在這個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒 運用“ 可能” “ 或者” 等詞匯來表達自己的想法；同時運用了推測 法,讓幼兒推測什么動物喜愛吃什么東西,拓寬了幼兒的學(xué)問面,錘煉了幼兒的語言表達才能；也在肯定程度上引出了健康的寶寶應(yīng) 該什么都要吃的健康飲食觀念；這個環(huán)節(jié)也是達成活動重點,突破 難點的關(guān)鍵一環(huán)； 5、師：喜愛吃蟲子的,有可能是 .仍有可能是 . 6、師：哇 這個圖片上的東西真多啊,看看都有些什么 .師：樣樣?xùn)|西都愛吃的,有可能是誰 7、再次完整講故事；8、強調(diào)樣樣?xùn)|西都要吃；. 健健康康的人 1 師：哦,原先樣樣都喜愛吃的是人,

16、那我們一起來看看我們 人都吃些什么早餐呢 .2 師：我們的早餐包括：粥、豆?jié){、牛奶,他們都是干干的 ; 餅干、包子,他們都是濕濕的; 蘋果、香蕉都是水果 ; 胡蘿卜、青菜都是蔬菜 ; 番薯、玉米是粗糧；3 總結(jié)：早餐我們要樣樣?xùn)|西都要吃,這樣我們才能健健康康 的長大,做個健康的小伴侶；9、在一些特殊的日子里,我們?nèi)詴砸恍┨厥獾臇|西；端午節(jié)吃粽子,清明節(jié)到了我們就要吃青團子 故事；8、觀看人吃的早餐并分類；9、觀看特殊日子里吃的特殊的東西；7、與老師一起完整敘述在看看、說說、猜猜中,讓幼兒明白健康吃早餐的方法,逐步養(yǎng) 成健康吃早餐的習(xí)慣；在觀看人要吃的早餐和節(jié)日要吃的東西中,進一步拓寬了幼兒對 各種各樣早餐種類的熟悉,從而為下一步搭配做預(yù)備；三、查找問 題逐步養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣；1、情形一：不愿吃白煮蛋；2、情形二：每天只吃面包和牛奶,寶寶吃膩了；觀看白板課件,查找問題,幫忙小伴侶解決問題；用課件中再現(xiàn)生活中爸爸媽媽經(jīng) 常遇到的問題,請幼兒來幫忙解決；使幼兒逐步養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣；四、幼兒搭配早餐；1、師：早餐的品種真豐富,那我們也來為自己搭配一份既養(yǎng)分 又健康的早餐好嗎 .師：誰情愿把他搭配的早餐介紹給大家；2、師：那我們再來重新為自己搭配一份明天吃的早餐吧,這一 次搭配的時候要留意適量搭配,仍要留意干濕搭配哦；1、第一次自 由挑選搭配早餐；