上課說話的檢討書

1、第 頁上課說話的檢討書一、分清場合 您上的是語文課，而我卻在您的課上和同學講歷史，還入了迷。據(jù)我所知，語文和歷史有著很多方面的聯(lián)系，但是我沒有弄清晰的是，這是一堂語文課，我就應當遵守語文課的紀律，我不應當在您的課上偷偷和同桌探討歷史，因為在語文一門課中已經(jīng)蘊含了太多太多中華民族的歷史和事務，只有聽老師說下去，我才會了解到新的學問和我所不知道的歷史。我相識到了自己的目光短淺，所以，我以后肯定會聽老師講課，了解更多關于歷史的學問，也肯定會將語文學好，用以報答老師對我的訓誨。 二、跟著老師走 上課最忌諱的就是不跟著老師的思路走，一不當心就可能開小差。這次的事務就是一個很好的例子，我沒有跟著老師的步伐

2、走，從而導致我和同桌閑聊太過熱情，影響了班級的紀律秩序，所以，以后我肯定會跟著老師，一步一個腳印走好每一段路，學好每一點學問，讓自己學到更多，了解到更多。 三、自我反思 我是一名學生，就應當有一個學習的目標。假如我在每一堂課前樹立好目標，向著目標前進，我想我就不會給自己惹麻煩，和同學閑聊說話去了。也不會影響到大家的學習進程，害的大家都因為我而奢侈了珍貴的時間。我感到很愧疚和自責，都是由于我這個太過自我的舉動，讓大家都受到了不好的影響，因此，我向大家認錯，希望大家能夠寬恕我包涵我。 四、總結自己 我今年已經(jīng)十一歲了，已經(jīng)是一個正值的小大人了，我也有自己的偶像和榜樣，我會朝著他們的方向發(fā)展，所以我

3、從現(xiàn)在起先就要好好學習，因為不好好學習，就恒久都不會像他們一樣的優(yōu)秀，所以，我肯定會變更自己，每天向上。希望老師能夠信任我一次，等著看我的表現(xiàn)吧！ 老師，我要說一聲，對不起。這件事情對我來說已經(jīng)足夠點醒我了，希望我能夠承載著老師對我的期盼，努力向前，接著奮進！ 檢討人：xxx 20 xx年x月x日 上課說話的檢討書 篇8 敬重的XX老師： 很缺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的相識。眾所周知，上自習課也是學校支配的正規(guī)課堂學習，遵守自習課課堂紀律更是天經(jīng)地義的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應當。 努力學習，遵守校紀校規(guī)，愛惜同學是我們

4、每一個學生應當做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它持續(xù)下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學校學習目的，現(xiàn)在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學校啊。 今日上午的自習，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。首先，我相識到造成我自習講話最干脆的緣由是我的自我約束力實力過差了，當把作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；就找了幾個同學閑聊，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，漸漸的演化成了飛揚的課題氣氛。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有仔細反思錯誤，

5、找尋錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。我在此保證假如有一次重來的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。 這次講話違反了課堂紀律，影響了老師的工作，又辜負了父母對我殷切希望。更讓老師您為此事殫精竭慮，難過悲觀，在寫此檢討之時，我深感自己的無知，懊悔之極。上課不遵守紀律，決不是一件可忽視的小事！說明我沒有很好的約束實力、自主學習實力！我們只有認仔細真思索人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在課堂上不遵守紀律了。 雖然懷著沉重困難的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只怪自己才疏學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。為了感謝

6、老師的淳淳教育，我肯定會吸取這次教訓，絕不讓老師悲觀。請老師諒解我這一次的錯誤吧！ 此致 敬禮！ 檢討人：XXX 20 xx年XX月XX日 上課說話的檢討書 篇9 老師： 這是一次非常深刻的檢查，我對于我上課說話犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當不重視老師說的話，我不應當違反老師的話，我們作為學生就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很愧疚，我希望老師可以寬恕我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。 不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為上課說話的借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以信任我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老

7、師的紀律進行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，老師說的.話很正確，就是想要犯錯誤也不應當再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。 犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長

8、生氣，不給他們帶來不必要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。 這次的事務我真的感到愧疚，希望老師可以寬恕我，可以認可我認錯的看法，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。 檢討人：XXX 20 xx年XX月XX日 上課說話的檢討書 篇10 敬重的領導： 您好！ 我是xx班的一名學生，我叫xx，在今日上您的課時，由于我始終在講臺下面嘰嘰喳喳和四周同學說小話，這嚴峻影響到了老師您的教學

9、，可在您提示了我們之后，我還是沒有停止自己的言行，隨后我也被老師您點名指責了，當我在全班同學的注目下站在自己的位置上時，我感到了格外的慚愧，從小我就是一個薄臉皮的孩子，經(jīng)過這么一鬧騰后，我的臉瞬間就變得彤紅，心里也在懊悔之前為什么要始終說話。 喜愛講小話這個毛病是從小就養(yǎng)成的，在平日里我不僅話多而且也不太顧及別人的感受，只想把自己心里所想的全說出來，這個毛病從小學就和我相伴了，哪怕現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名初一學生，可我還是沒有太多改進，但經(jīng)過老師的指責后，我也最終意識到這個問題的嚴峻性了。首先，作為一名初中生，不應當和小學生一樣了，我們要聽從老師的支配管理，不能再任由自己的性子來做事情了，要是連自己

10、都管控不好，那肯定沒法在以后的學習和生活中 取得太多的成果，同時我也的確要改一改自己的小性子了，家長和一些同學也不是很喜愛我的碎碎念。 現(xiàn)在，我要給自己制定一個方案，那就是爭取不在上課的時間段里和同學說一些和學習無關的事情，而且在下課的時候也削減自己的發(fā)言量，只要能把嘴管住，那么就能削減說話的頻率，久而久之，我肯定能變更自己的壞毛病，我要當一個傾聽者而不是話癆。在課堂中，其實我曾經(jīng)也被老師指責過不少次，但是那都是一些不痛不癢的警告，我都沒有放在心里，但是老師您今日干脆點名讓我站了起來，這讓我第一次感受到了老師的威歷，也徹徹底底的警醒了我，讓我意識到了現(xiàn)在我可不是小學生了，不能再肆無忌憚的亂說話

11、了。學習，是我現(xiàn)在的主要目標，相比小學時的學習壓力，初中可真的是難了太多了，不僅課程多了好幾門，而且難度翻了好幾倍，在初一這個階段，要是在學習上掉了隊，那就很難在以后的日子里追逐回來了，所以在課堂上說小話是非常不應當?shù)?，不僅影響了自己的學習，也打攪了四周同學的聽課，實在是一種損人不利己的行為。但請老師您放心，以后我肯定不會再在課堂上說小話了，我肯定好好地學習，并仔細地回答老師的問題！ 此致 敬禮！ 檢討人：xxx 20 xx年x月x日 上課說話的檢討書 篇11 敬重的老師： 您好！ 對于上課說話這種擾亂課堂秩序的行為自然是要予以指責的，或許是我對班級班規(guī)的相識不夠深刻的原因才會出現(xiàn)上課說話這種

12、低級錯誤吧，聯(lián)想到一整節(jié)課的時間都因為自己說話的行為而被奢侈，而且上課說話的做法也是對老師教學成果的極不敬重，我對自身說話的錯誤感到很慚愧并進行了檢討。 我得明白上課期間維持好課堂紀律才是自己應當做的，終歸只有良好的秩序才能夠讓班上的學生獲得更好的學習效果，若是因為說話導致老師講課的進程受到影響則是得不償失的，可想而知老師在發(fā)覺這類狀況以后將會對自己感到多么悲觀，明明應當將精力都放在課堂學習之中卻沒能重視老師的教育，在被指責以后再來相識到自身的不足未免有些太遲了，事實上我希望能夠在說話的問題上得到老師的諒解并進行整改，因此我會針對上課說話的過失向老師認錯并接受相應的懲處。 無論是自言自語還是找

13、其他同學說話都會嚴峻影響到班上的學習氛圍，須知學習才是學生的主要職責又怎能在上課期間做出這樣的行為，看似滿意了個人的私欲卻導致下課以后自己一無所獲，由此可以得知上課說話的確給自己的學習造成了很不好的影響，若是因此導致自己成果下降的話可謂是自作自受，可相對于這些來說更令人愧疚的還是說話給班上的同學造成的不良影響，想必原本用心上課的他們因為自己說話而被干擾也會對此感到很不滿吧，試問這樣的害群之馬又怎能不然老師對此感到悲觀呢。 在錯誤中得到教訓以后還是應當盡快將其改正才行，終歸這次說話造成的影響已經(jīng)讓老師對自己感到很不滿了，為了在今后的學習之中不再犯錯還是要牢記在心，牢記班級班規(guī)的同時也要嚴格要求自

14、己并爭取在學習上有所進步，學習成果的提升才是我在校期間應當關切的問題，若是只懂得將心思花費在上課說話這種事情上面只會深受其害，正如這次上課說話被老師指責的事情讓我感到很慚愧，所以我在主動認錯以后也希望能夠盡快將其改正過來。 我會重視今后在學習生活中的表現(xiàn)并爭取不再犯錯，終歸這次的錯誤已經(jīng)讓我得到深刻的教訓并希望能夠得到老師的寬恕，而且我也會主動改正自身的不足并爭取在學習方面有所作為，還請老師信任我的保證并在今后的學習之中賜予引導，我會牢記老師的訓誨并保證在上課期間不會再出現(xiàn)說話的狀況。 此致 敬禮！ 檢討人：xxx 20 xx年x月x日 上課說話的檢討書 篇12 敬重的老師： 您好! 給您寫這

15、份檢討書的時候，我的心中可真是一萬個后悔啊，因為我作為一名高一的學生，在課堂上本應當好好地聽課，做好筆記才是，可我卻公然和四周的同學講話，不僅僅影響了四周同學的學習，還影響了老師您的講課，這可真是坑了別人還坑了自我，可是我明白知錯就改尚不晚，所以我連忙給老師您寫下了這份檢討書。 我之所以會在上課的時候和四周同學說話，主要還是我的對咱們學校和同學都抱有著劇烈的簇新感和新奇感，終歸對于一個高一學生來說，中學是一個全新的學習環(huán)境，在那里沒有太多的熟人，有的只是更加困難難懂的書籍和生疏的老師、同學，所以我很想盡快和四周的同學熟絡起來，免得自我會感覺到無聊。于是，我在下課時，就常常和四周同學探討一些大家

16、都有愛好的話題，以此來增進關系。事實證明，我的這種方法很有效，我很快就和不少的同學都有了溝通。 可是我還是沒能掌控把交談駕馭在一個相宜的范圍里，所以哪怕有時候已經(jīng)打了上課鈴了，但我還是沒能停住自我的嘴巴，依舊滔滔不絕的和四周的同學說著一些和學習沒有關系的事情，并且還越說越起勁了。在剛起先的時候，我只敢偷偷地趁著老師不留意時和同學聊幾句，在看到老師好像是沒有怎樣留意后，我的膽子也是越來越大了，說起話來越來越大聲了。最終，我的說話行為引起了老師您的關注，其實，您早就明白了臺下有同學在說話了，可是沒有太多管制，可沒想到我卻會越來越放縱，在忍無可忍下，您把我指了出來并讓我站著聽課。 當我在自我的位置上

17、站著時，四周的同學都對我投來了不行名狀的目光，這可讓一向害羞的我瞬間就慚愧的想找個角落鉆進去了。這讓我下定決心，以后必需不再在上課時和四周同學講小話了，我可不想再被老師點名了，這種感覺實在是太丟臉了。就這樣，我一向站到了下課，看到老師走出了教室后，我才敢坐下來。經(jīng)驗過這么一次教訓后，我可真是醇厚了不少，我不再和同學們下課聊太多和學習無關的話題了，一上課我就專注著聽老師講課。 以后，我肯定不會再出現(xiàn)上課說話的情景了，請老師您信任我，要是我以后再發(fā)生類似的情景，老師您就讓我站在講臺邊上聽課吧! 此致 敬禮! 檢討人：XX 20 xx年X月X日 上課說話的檢討書 篇13 敬重的老師： 今日，我懷著愧

18、疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻相識以及再也不在上課的時候講閑談的決心。 我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當在早自習的時候說話，我不應當違反老師的規(guī)定，我們作為學生就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很愧疚，我希望老師可以寬恕我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。 首先我要避開這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以信任我的悔過之心。 信任老師看到我的這個看法也可以知道我對這次的事務有很深刻的悔過看法，我這樣如此的重視這次的事務，希望老師可以寬恕我的錯誤，我可以向老師保證今后肯定不會在早自習及其他任何課上說閑談的。 老師把讓我寫檢討

19、，也是為了讓我深刻的相識到這點。 其次，我在上課的時候講閑談的行為也是一種對老師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我始終忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應當敬重他，敬重他的勞動，他的勞動成果。 我這樣做，干脆造成了不敬重老師，不敬重他人，不敬重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教化的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。 再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。 同學之間本應當相互學習，相互促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時

20、，也對學校形象造成了肯定損害，我們應當去維護而不是去破壞它！ 對于這件事情，所造成的嚴峻后果我做了深刻的反思： 1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑談，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這事實上也是對別的同學的父母的不負責。 2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感后悔，深刻檢討自己的錯誤。 3、思想覺悟不高，對錯誤的相識不足，試想假如當時我就相識到此事的嚴峻性，錯誤就不行能發(fā)生。 全部的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的相識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清楚的感覺到自己所犯的錯誤

21、的嚴峻性，為此，我肯定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在仔細完成作業(yè)，在上課的時候肯定不講閑談地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合。 此致 敬禮！ 檢討人：xxx 20 xx年x月x日 上課說話的檢討書 篇14 好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應當做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它持續(xù)下來。就像許多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的 花自飄舞水自流，一次自習，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。 首先，造成自修講話最干脆的緣由是我們自我約束力差了，作業(yè)

22、完成以后，就覺得沒事可做；間接緣由是我們希望做點課業(yè)之外的事情，不免相互溝通，說話聲音無所顧忌之時，漸漸的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過歌德也說我們只有仔細反思，找尋錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。 這次上自習講話違反了教化管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了宏大父母對我殷切希望，好奢侈在校學習的時間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，難過悲觀，此乃不仁，三罪也在寫此檢討之時，我深感自己的無知，懊悔之極。 最終，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現(xiàn)在徹底理解老師教化我們的語重心長 自習課不遵守紀律，決不是一件可忽視的小事！只要我們都有很好的約束實力、自主學習實力，在自習課上就