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1、- 62017 學(xué)年度第學(xué)期庫(kù)爾勒市第九 學(xué)小學(xué)心理健康育工作劃,推進(jìn)素質(zhì)教,貫徹教育部頒發(fā)中 本下質(zhì) , 因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔 ,(一）堅(jiān)持以人為本，根 法質(zhì) (二) , )提高全體學(xué)生的心理 (四）對(duì)少數(shù)有心理困擾 , , 增 法-(一) , , 所以主輔 (1心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期 課) ,2中 ,尋找心理健康的契機(jī)， , 接 , 4便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式 ” 識(shí)進(jìn)座讓學(xué)生 ,-, , 學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視 徑 議指A、學(xué)會(huì)放松。 , 在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理 心心 C、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把 , 這對(duì) ,公開(kāi)日記要得到本人的
2、允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān) 道要念 , , 利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生 :級(jí) , (二）通過(guò)心理健康教 , 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信 ,負(fù)責(zé)守信,開(kāi) 越通過(guò)心理健康教,己-差 , , , , 質(zhì))通過(guò)系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn),學(xué)會(huì)尊重、贊美、初步掌 , 練力(我愉(四)趣培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略。)鍛煉有意識(shí)記的能力，增進(jìn)記憶品質(zhì)；)能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成,考(三有集體榮譽(yù)感 力(,初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù) , 適應(yīng) ,勤奮精神和刻苦毅力逐漸養(yǎng)成-,形成鍥而不舍的個(gè)性特,掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改 級(jí) ,掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué) 感(二）讓學(xué)生懂得合理安 , , ,網(wǎng)制 , )進(jìn)行初步的青春
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