教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃1_第1頁
教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃1_第2頁
教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃1_第3頁
教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃1_第4頁
教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃1_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 第 頁教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃2022老師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃一:2022年度,我校以加強(qiáng)老師隊(duì)伍提高老師整體素養(yǎng)為主線;以老師“每人一絕”大練基本功為重點(diǎn);以課題的運(yùn)行為手段;以老師博客建設(shè)為進(jìn)展平臺(tái);以“我最滿足的十個(gè)一”為主要載體,使老師專業(yè)技能和水平穩(wěn)步提高。為此,結(jié)合我自身實(shí)際,制定切實(shí)可行的個(gè)人素養(yǎng)提高計(jì)劃。一,自主學(xué)習(xí)。每周利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”和蔡林森“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教育思想,并向有閱歷的老師請(qǐng)教、爭(zhēng)論該教育教學(xué)方法,使自己的教學(xué)效果再提高。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的知識(shí),了解新的教育動(dòng)向,更新教育理念,并將自己的收獲記錄下來,以心得的形式發(fā)到博客中與同行溝通。

2、學(xué)習(xí)名人名家的教育思想,與自己的工作實(shí)際相結(jié)合,運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。每周利用集體備課時(shí)間,細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué),綜合運(yùn)用所學(xué)理論,將自己的課堂教學(xué)計(jì)劃逐步完善、完滿。二,投入“每人一絕”大練基本功活動(dòng)中。堅(jiān)持“三字一畫”基本功訓(xùn)練,每天在小黑板上練習(xí)寫粉筆字和畫簡(jiǎn)筆畫,鋼筆字每天寫一頁(16開紙),毛筆字每天練習(xí)寫50個(gè)以上.在學(xué)校組織下,參與現(xiàn)代技術(shù)基本功培訓(xùn),每月制作課件1-2件,并應(yīng)用于教學(xué)。積極參與學(xué)校組織的課件大賽,每天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)文字處理,電子表格制作,郵件收發(fā)等常規(guī)知識(shí)。在全部基本功當(dāng)中,練出自己的一項(xiàng)絕活書法。在這項(xiàng)絕活練習(xí)中,除自己每天堅(jiān)持練習(xí)外,還要向有這方面專業(yè)特長(zhǎng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)

3、,共同爭(zhēng)論,使自己提高。三,在學(xué)校課題討論中,結(jié)合自己工作實(shí)際,確立一項(xiàng)研修內(nèi)容,來解決一個(gè)教育教學(xué)中的實(shí)際問題(見個(gè)人研修方案)。四,在參加活動(dòng)中,鑒定自身提高效果,然后總結(jié)、反思,再計(jì)劃,再提高。以上,是我這個(gè)學(xué)年度的個(gè)人素養(yǎng)提高計(jì)劃,我將根據(jù)計(jì)劃中的要求,逐步完成,使自己真正得到提高。2022老師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃二:新的一學(xué)期開始了,為了不斷提升自己的精神追求,加強(qiáng)職業(yè)道德,掌控教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。依據(jù)實(shí)際狀況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)讀書學(xué)習(xí)著重個(gè)人素養(yǎng)的培育,不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為同學(xué)制造最好的教育。

4、用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.,如:師生溝通的藝術(shù),教學(xué)策略,教育新理念,課堂管理的策略。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想二、以身立教,為人師表師德老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著同學(xué)。因此,老師需要 “美其德,慎其行”,不能涌現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理作為一名老師,我要時(shí)刻提示自己,我服務(wù)的對(duì)象是許多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到,不早退,不隨意串課要課。在工

5、作中,時(shí)刻留意自己的形象,穿戴干凈、儉樸、大方,舉止優(yōu)雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的.實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。三、潛心教研,提高素養(yǎng)教育教學(xué)離不開教學(xué)討論,為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組老師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式老師教,同學(xué)學(xué),同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高,而且不能充分培育同學(xué)的探究技能.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法,來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,在教學(xué)中

6、對(duì)教材要仔細(xì)分析,仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并實(shí)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,仔細(xì)分析課堂中涌現(xiàn)的問題,并實(shí)時(shí)進(jìn)行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引同學(xué),使同學(xué)喜愛自己的課,并能在自己的課堂上得到進(jìn)展,能滿意同學(xué)成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。四、關(guān)愛同學(xué),無私奉獻(xiàn)本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)五班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,要留意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,尊敬同學(xué)的人格,建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對(duì)同學(xué)要本著關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求的原那么,不偏袒好同學(xué),更不蔑視差同學(xué),要愛得有方,嚴(yán)得有度,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點(diǎn),并為他們制造展

7、示自我的機(jī)會(huì),援助同學(xué)樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐煩、信心、恒心,以自己對(duì)同學(xué)的一片喜愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠,鍥而不舍的做好本職工作,不惜時(shí)間,不計(jì)酬勞。做好對(duì)同學(xué)的家訪工作,尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通,援助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的致差的緣由,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,認(rèn)識(shí)孩子的進(jìn)展改變,變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。2022老師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃三:新的學(xué)期開始了,使自己能夠在教育教學(xué)上邁出新的步伐,更好更快地成長(zhǎng),現(xiàn)制定一份個(gè)人提高計(jì)劃。內(nèi)容如下:1.提高自己的教育教學(xué)技能。通過閱歷+反思,不斷提高自己將理論運(yùn)用于實(shí)踐的技能,養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣,能夠自我診斷課堂中存在的問題,并有效解決問題。能夠嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段,有比較好的課堂駕馭技能,課堂教學(xué)能充分滲透新課程理念。2.轉(zhuǎn)變教育觀念,提升業(yè)務(wù)水平,創(chuàng)建和諧的課堂和多彩的學(xué)習(xí)生活。緊跟教育進(jìn)展的形勢(shì),掌控教育進(jìn)展的動(dòng)向,實(shí)時(shí)更新教育觀念。3.遵守老師職業(yè)道德基本規(guī)范,使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),規(guī)范和提高自己的道德觀念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論