看一看教案教學(xué)設(shè)計

1、看一看（一）教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊13-14頁。教學(xué)目標(biāo)：1、通過引導(dǎo)學(xué)生參與各種形式的數(shù)學(xué)活動，使他們體驗從不同的角度觀察同一物體所看到的圖形可能并不完全相同，領(lǐng)悟觀察物體的方法，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2、培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力、與人交流的能力以及觀察能力。3、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識，會用數(shù)學(xué)的眼光和方法觀察、分析生活中的有關(guān)物體。教學(xué)重點：讓學(xué)生體會從不同角度觀察同一物體所看到的圖形不相同，從活動中體驗并掌握觀察物體的方法。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間觀念。教具準(zhǔn)備：課件、長方體投票箱等。教法、學(xué)法：情境教學(xué)法和引導(dǎo)探究法。教學(xué)時間

2、：1課時教學(xué)過程： 、故事引入。課件播放盲人摸象的故事。1、聽完故事，讓學(xué)生談一談其中蘊含的道理。2、引入課題：站的位置不同，看到的物體的樣子也就不同，這就是我們這節(jié)課要探討研究的內(nèi)容：從不同的位置觀察物體。板書課題：看一看（一）二、觀察體驗，探究新知 課件出示主題圖，學(xué)生根據(jù)直觀圖辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體。 1.明確觀察位置。 師：請大家仔細觀察主題圖，說說圖中的三位同學(xué)在做什么？他們分別是從哪個位置觀察長方體投票箱的？ (學(xué)生觀察后明確：圖中的三位同學(xué)在觀察投票箱。笑笑從側(cè)面觀察，且視線高于投票箱；淘氣從上面觀察；妙想從右前方觀察，且視線高于投票箱) （1）獨立想象判斷。 課件出示問

3、題及其下面的三幅圖：下面的三幅圖分別是誰看到的？想一想，連一連。 (請學(xué)生根據(jù)三位同學(xué)所站的位置進行想象和判斷，在書上連一連，再與同桌說說自己是怎樣想的)(2)集體交流。 這三幅圖分別是誰看到的？你是怎樣判斷的？ (引導(dǎo)學(xué)生說出：第一幅圖是淘氣從上面看到的；第二幅圖是笑笑從側(cè)面看到的；第三幅圖是妙想從右前方看到的) 2.提問：站在不同的位置觀察，每次最多能看到幾個面？ (1)想一想。 師：通過剛才的觀察與判斷，請大家想一想：站在不同的位置觀察，看到的物體的面有什么不同？每次最多能看到幾個面？(學(xué)生獨立思考，也可以與同伴交流自己的想法) (2)看一看。請學(xué)生模擬主題圖中的情境，站在與圖中人物相符

4、的位置輪流觀察，并說出自己看到了哪幾個面。 (師相機指導(dǎo)學(xué)生的觀察方法) （3）討論：為什么每次最多能看到三個面？ 學(xué)生發(fā)言后教師小結(jié)：我們都有過這樣的觀察經(jīng)驗：看到上面，就一定看不到下面；看到前面，就一定看不到后面；看到左面，就一定看不到右面。長方體投票箱一共有六個面，像妙想那樣，她看到了投票箱的三個面，她就一定看不到與這三個面相對的另外三個面。所以，站在不同的位置觀察，每次最多能看到三個面。三、鞏固練習(xí)1、完成練一練第1題。學(xué)生獨立思考，教師指名匯報答案和思考過程。2、完成練一練第2題。教師指名代表匯報。3、完成練一練第3、4題。學(xué)生自主讀題，理解題意，師生一起核對答案。四、課堂總結(jié)：今天學(xué)習(xí)了哪些新知識？學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師指名回答。我們要全面了解一件事物或一個人，要懂得從不同的角度去觀察、思考。古人對于從不