家長如何幫助初中孩子提高學習成績

1、家長如何幫助初中孩子提高學習成績第1頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三成績優(yōu)秀孩子具備的品質1、學習動力2、專注力3、抑制力4、自信力5、合理利用時間6、做事有計劃7、善于思考，喜歡通過自己思考得出答案（例子）8、善于做筆記9、及時、循環(huán)復習10、有正確的學習方法11、能持之以恒12、能夠為了一個目標付出精力和汗水13、有較強的理解力和邏輯思維能力第2頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三學習成績不好的孩子的特點1、不明白為什么要學習2、不喜歡學習、被動地學習3、對學習缺乏自信4、對學習的專注力較弱，容易分心（例子）5、缺乏傾聽的能力（眼睛直視對方，積極

2、作出反應）5、不會自己安排時間6、做事效率低下或馬虎了事7、有考試才復習功課，不考試從來不復習8、沒有掌握正確的學習方法9、沒有學習目標10、課堂從來不會主動回答老師的問題11、自制力較差，缺乏耐性和定性12、遇到失敗采取放棄的態(tài)度第3頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三什么是良好的學習方法與習慣？1、上課智慧地參與課堂學習，與老師和同學積極地互動。2、上課主動記筆記3、當天復習所學的知識4、定期復習舊知識4、認真完成當天的作業(yè)5、獨立思考6、學會概括所學的重點知識7、用自己的話復述所學的知識8、對自己的錯題進行歸納整理第4頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，

3、星期三初中孩子的心理特點1、開始有成人意識，喜歡自己做主，不喜歡被強迫做事情2、由于有自己的主見，容易與大人產生抵觸，表現(xiàn)出逆反心理和不成熟的“成人感”隨著初中生自我意識的發(fā)展，自尊心與人格獨立性也隨之明顯增強。他們不希望別人時時管教約束，否則會使他們產生逆反心情和對抗情緒。盡管初中生的“成人感”日益增強，但由于社會經驗不足，對社會問題及個人問題認識較膚淺，這使得他們對自我評價、對他人評價常常又是不成熟的，順利時沾沾自喜、狂妄自大；挫折時，妄自菲薄、自卑自棄。自我體驗也是動蕩而不穩(wěn)定的。 3、容易感情用事，自制力差4、喜歡表現(xiàn)自己5、希望得到大人的贊賞6、有較強的自尊心第5頁，共26頁，202

4、2年，5月20日，1點46分，星期三父母該怎么做？1、聆聽與引導2、賞識：喜歡與被喜歡3、把問題拋給孩子，讓孩子自己做決定4、對孩子嚴格要求5、培養(yǎng)自制力6、培養(yǎng)耐性7、培養(yǎng)專注力8、培養(yǎng)孩子管理和計劃時間的習慣 (在規(guī)定時間內完成該做的事情）9、培養(yǎng)孩子的成就感第6頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三策略一：保證孩子足夠的睡眠適宜的睡眠對于記憶存儲過程至關重要，特別是對于年輕的學習者更是如此。一般10來歲的兒童每晚需要睡眠9個小時有研究顯示，睡眠比較少的學生比睡眠時間多的學習成績差。睡眠剝奪的學生白天更困倦，而且情緒比較低落。家長要引導孩子安排好白天的活動，以便獲得夜間足

5、夠的睡眠。第7頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三夜間睡眠對學習的重要意義長時記憶被認為出現(xiàn)在夜間睡眠時的快速眼動期（REM)。正常的8-9小時睡眠期間會出現(xiàn)5個REM周期.睡眠僅有5-6個小時的青少年失去了后兩個REM周期。因此腦加固信息及技巧并將其存儲到長時記憶中的時間減少。睡眠剝奪不僅擾亂了記憶存儲過程，還可能導致其他問題的發(fā)生。學生們可能在課堂上打瞌睡或變得煩躁不安。第8頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三策略二：讓孩子了解記憶的規(guī)律任何知識如果在24小時內沒有重復，遺忘率達到所80%。如果孩子對于新學的知識沒有在當天及時復習，那么他的學習效果的

6、保持率就要大打折扣。很多孩子沒有養(yǎng)成及時復習的好習慣，學習效率低下。他們往往到考試（月考）前才復習功課，這時所學的知識已經遺忘得差不多了，因此又得從新開始，增加了學習的時間和負擔。第9頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三策略三：引導孩子養(yǎng)成循環(huán)復習的習慣1、當天復習2、周末復習3、月考復習第10頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三策略四：讓孩子掌握記憶的方法1、機械記憶的東西必須間隔重復7次才能進入長時記憶。2、有規(guī)律的知識往往更容易記住，不容易遺忘。引導孩子發(fā)現(xiàn)知識內在的規(guī)律。3、學會對知識進行歸類-系統(tǒng)的知識比雜亂無章的知識更容易記憶和提取。4、對所

7、學的知識立即運用，24小時后的保持率達到90%5、向他人傳授所學的知識，24小時候的保持率達到90%。只靠聽別人傳授知識，24小時后對所聽到的知識的保持率只有5%。-腦科學研究結果顯示第11頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三策略五：保證孩子高質量地完成家庭作業(yè)1、完成老師布置的作業(yè)，是對所學內容的一種運用方式，它能有效地提高對所學知識的保持率。2、讓孩子明白：一次性做好一件事情更能節(jié)省時間，提高效率。3、對于孩子的作業(yè)馬虎了事決不能姑息，要引導孩子做事一絲不茍的好作風。第12頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三策略六：建立孩子的自信心1、 通過觀察與溝

8、通，多發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，把它說出來，你可以在孩子面前說，在親戚和朋友面前說，讓孩子感覺到你對他的欣賞和信任，從而建立自信。有自信的孩子才有能力做好每一件事。2、當孩子出現(xiàn)成績滑坡時，要幫助孩子正確地歸因，同時幫助孩子從失敗中找到亮點來激勵自己。第13頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三一個例子：比爾蓋茨給媽媽的信親愛的媽媽，我愛您。在我從小到大的成長過程中，您從來不把我和別的孩子進行比較，您總是從我做的任何事情中無論成功與失敗，無論對與錯，找到值得您贊許的地方。我特別留念跟您一起成長的快樂時光。 我愛您 ， 媽媽第14頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三策

9、略七：引導孩子學會尋求幫助當孩子在學習中碰到困難時要引導他學會向同學和老師尋求幫助，孩子畢竟生活經驗不足，看問題容易產生極端片面的想法，并產生憂慮，家長要及時發(fā)現(xiàn)并幫助他找優(yōu)秀的老師在心理和學習方法方面給予引導。第15頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三策略八：建立孩子的方法意識學習方法對于提高學習效率具有重要的作用，引導孩子在做事情前先想想用什么方法來做更有效，多引導孩子與學習好的同學和高考取得成功的孩子取經，因為孩子之間的經驗更容易被孩子所接受。第16頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三策略九：引導孩子管理自己的時間讓孩子對自己每天的時間作出計劃性的

10、安排，以便能提高學習效率，同時幫助孩子形成較強的時間觀念，學會珍惜時間，利用時間。注重效率的作風將為我們贏來雙倍的生命。合理安排時間首先意味著珍惜時間，加快單項工作進展的速度。第17頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三策略十：引導孩子循環(huán)背誦英語課文和句子要學好英語，背誦是非常重要而有效的方法，同時訓練孩子的記憶能力和語感。這個年齡段孩子是記憶能力訓練的關鍵期 。第18頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三策略十一：如何培養(yǎng)專注力1、給孩子一個不受干擾的學習環(huán)境2、讓孩子在規(guī)定的時間內完成一件事，期間不許做其他無關的事情。3、當孩子專注于某一件事情時不要隨

11、便打擾他。4、當孩子與人交談時要引導孩子看著對方的眼睛，并積極做出反應。第19頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三策略十二：培養(yǎng)孩子的自制力生活中有很多事情是我們不想做但又必須做的事情！生活中也有很多使我們感興趣但對我們無益處的東西！現(xiàn)代生活對孩子的誘惑太多了！一個沒有自制力的人是無法成就事業(yè)的人！一個沒有自制力的孩子是不可能成為學習優(yōu)秀的學生。培養(yǎng)自制力，就是培養(yǎng)孩子的定力（例子）第20頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三如何培養(yǎng)自制力1、引導孩子每天堅持做一件你不想做卻又必須做的事，并給與獎勵。2、引導孩子抵制他很想做的事情去學習，并給予獎勵。3、延

12、遲對孩子的滿足，讓他學會忍耐和等待。第21頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三正確對待孩子的失敗，呵護自信，培養(yǎng)堅強的性格初中孩子的心理是非常脆弱的，一旦做事失敗，很容易產生自卑自棄心理。多用贊賞和誘導的方式 1、樹立正確的失敗觀-失敗是成功的必經之 路，失敗并不可怕。 2、尋找失敗的原因從失敗中學習，增長智慧 3、給與心理支持-期待與信任4、給孩子新的起點表揚進步第22頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三父母應關注孩子的那一面？有些父母錯誤地認為，關注孩子的壞行為，對孩子進行懲罰，可以制止不良行為的發(fā)展。其實，對孩子來說，這種懲罰似乎是一種獎勵。因為這

13、一行為引起了父母的重視。這就是不少孩子愛惡作劇的原因所在。父母關注什么行為，這種行為就會逐漸形成孩子的習慣。因此，我認為父母應該多加關注孩子好的一面，對良好行為給以及時、恰當?shù)莫剟?，而對不良行為采取漠然處之的態(tài)度，讓它們沒有任何加深印象的機會。 很多父母對孩子好像總是愛責備，而不善于表揚。 有許多父母為糾正孩子的缺點，總是先情緒激昂而后沒完沒了地責備孩子。有的父母曾找我座談，說最初“因不責備就不改而責備，后來因 “即使責備也不改”而苦惱，最后又認為“不可救藥”而放棄不管了。第23頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三英語學習最大的困難？李陽曾在武漢大學作演講時問在場的所有大學生學英語最大的困難是什么？在場所有的大學生都異口同聲地說：記單詞！記單詞的音難！記單詞的拼寫難！記單詞的意義更難！其實，英語單詞的音和形，形和義之間都有其內在的規(guī)律，只要掌握了這個秘密武器，就能輕松記憶英語單詞，讓孩子的英語學習更有自信。第24頁，共26頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三