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1、第 第 頁(yè)感恩教師節(jié)的活動(dòng)方案感恩老師節(jié)的活動(dòng)方案1值此第37屆老師節(jié)來(lái)臨之際,我們家委會(huì)經(jīng)爭(zhēng)論決斷組織全班同學(xué)進(jìn)行一次“老師節(jié)活動(dòng)”,詳細(xì)活動(dòng)方案以下:目的:讓孩子用自己實(shí)際行動(dòng)感恩,尊敬老師的辛苦付出。詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容:一、綠色感恩倡議書(shū)1、以家委會(huì)名義發(fā)起“老師節(jié)感恩活動(dòng)倡議書(shū)”,倡議同學(xué)們用自己的雙手,用自己仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng),感恩老師,尊敬老師的辛苦勞動(dòng)。2、將倡議書(shū)發(fā)給同學(xué)們,學(xué)習(xí)倡議書(shū)內(nèi)容,體會(huì)老師節(jié)感恩意義。3、分工:李負(fù)責(zé)起草倡議書(shū)內(nèi)容,王皓辰爸爸負(fù)責(zé)復(fù)印60份倡議書(shū)。自愿籌款,為老師獻(xiàn)上一束花1、每個(gè)家長(zhǎng)自愿參加籌款活動(dòng),每個(gè)家庭10元錢(qián),將錢(qián)用紙包好,寫(xiě)上孩子姓名及金額,在做鮮花
2、賀卡時(shí),我們會(huì)將參加籌錢(qián)活動(dòng)的同學(xué)姓名寫(xiě)上,于9月5日本周四下午放學(xué)時(shí)將錢(qián)交予家委會(huì)。2、分工:李媽媽負(fù)責(zé)飛信通知各家長(zhǎng)本次活動(dòng)的意義及詳細(xì)內(nèi)容、交款方式;王媽媽負(fù)責(zé)收錢(qián)、統(tǒng)計(jì);孟媽媽負(fù)責(zé)鮮花收購(gòu)。三、共唱一首歌每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前上學(xué)期同學(xué)們音樂(lè)課上都學(xué)過(guò)每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前,請(qǐng)大家重溫這首歌,感受老師的辛苦老師,感恩老師的付出。四、詳細(xì)活動(dòng)程序1、前期與班主任趙老師調(diào)和溝通,落實(shí)方案的可行性與可操縱性2、趙老師負(fù)責(zé)與任課老師聯(lián)系,落實(shí)老師節(jié)那天能參加同學(xué)感恩活動(dòng)的老師3、我們班級(jí)有9名任課老師,孟媽媽聯(lián)系收購(gòu)9束花4、統(tǒng)計(jì)籌款用度,過(guò)剩部份交予班主任做班費(fèi),不足部份李媽媽、王媽媽補(bǔ)齊,全部
3、用度產(chǎn)生的進(jìn)程向家長(zhǎng)公示。5、與趙老師聯(lián)系能否安排同學(xué)們?cè)趯W(xué)校練習(xí)合唱歌曲每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前6、老師節(jié)當(dāng)天早上8:10,趙老師帶領(lǐng)任課老師開(kāi)始走進(jìn)教室之前,班長(zhǎng)帶領(lǐng)全體起立,同學(xué)領(lǐng)唱,大家同唱每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前此環(huán)節(jié)需要把握好老師間隔教室的遠(yuǎn)近,音樂(lè)的播放7、全部老師迎著歌聲走進(jìn)教室,同學(xué)們唱歌終了,9名同學(xué)代表手捧鮮花走到老師跟前,行少先隊(duì)禮,全體同學(xué)齊喊:“老師,節(jié)日歡樂(lè)!”8、不能到現(xiàn)場(chǎng)的任課老師,派同學(xué)代表將花送到。感恩老師節(jié)的活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目的:9月10日是我國(guó)老師節(jié),為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),使同學(xué)學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教導(dǎo)。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)師生溝通,
4、增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。在老師節(jié)來(lái)臨之際,開(kāi)展慶祝老師節(jié)系列活動(dòng)。二、活動(dòng)主題:“濃濃師生情滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”三、活動(dòng)時(shí)間:9月4日9月13日四、活動(dòng)內(nèi)容:一國(guó)旗下講話(huà)同學(xué)代表作一次國(guó)旗下講話(huà),向全體教職工送祝愿,感謝師恩。二主題班會(huì)各班開(kāi)展一次以“濃濃師生情滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”為主題的班會(huì)。各班級(jí)可采用座談、演講、表演等多種方式開(kāi)展本次主題班會(huì)活動(dòng)。要求主題突出、形式新奇。以達(dá)到培育同學(xué)敬愛(ài)老師、喜愛(ài)老師的思想感情,增進(jìn)師生之間的友情,表達(dá)同學(xué)對(duì)老師的感恩之情。各班9月7日前交班會(huì)設(shè)計(jì)要點(diǎn),交給劉*老師三廣播站送祝愿。學(xué)校廣播在9月9日起播出慶祝老師節(jié)特別節(jié)目,設(shè)立點(diǎn)歌臺(tái),歡迎全院同學(xué)為老師點(diǎn)播歌曲,
5、送上祝愿。專(zhuān)設(shè)慶祝老師節(jié)專(zhuān)題廣播。內(nèi)容:感人事跡、歌頌老師的歌曲、同學(xué)及家長(zhǎng)的慶賀、老師寄語(yǔ)等。9月9日開(kāi)播至9月10日止。四一面感恩墻一樓樹(shù)立一面感恩墻,上面貼上各班級(jí)對(duì)老師的祝愿語(yǔ),激烈慶祝第37個(gè)老師節(jié)!”“感恩老師,祝愿老師!”、“祝老師們節(jié)日歡樂(lè)!”“老師,您辛苦了!”等等。五一張愛(ài)心卡同學(xué)會(huì)制作以“老師,我想對(duì)您說(shuō)”為主題的自制賀卡,表達(dá)對(duì)老師諄諄教育的感恩之情,表達(dá)全班同學(xué)的對(duì)班主任的感恩祝愿之情。六一塊宣揚(yáng)欄在校門(mén)口布置一塊宣揚(yáng)欄,有“老師節(jié)的.由來(lái)”“縣優(yōu)秀老師風(fēng)采”“尊師重教名言”“致全校老師的一封慰問(wèn)信”等欄目。七一束暖人花校團(tuán)委組織選拔了八名女生,成立了學(xué)校禮儀隊(duì)。9月
6、10日進(jìn)行升旗儀式時(shí),禮儀隊(duì)給每位領(lǐng)導(dǎo)和班主任獻(xiàn)花。早上八點(diǎn)禮儀隊(duì)在校門(mén)口等待到校上課的老師并獻(xiàn)花。五、活動(dòng)要求:1、各班要仔細(xì)組織發(fā)動(dòng),積極預(yù)備,保證活動(dòng)效果。2、主題班會(huì)內(nèi)容要以“濃濃師生情滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”為主題,要求主題突出、形式新奇。3、9月11日向?qū)W校遞交老師節(jié)活動(dòng)小結(jié)。感恩老師節(jié)的活動(dòng)方案3一、活動(dòng)主題:歲月如歌,感念師恩二、活動(dòng)目的:本次活動(dòng)中去感受老師悄悄耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院處處洋溢著溫馨的氣氛。三、主辦部門(mén):院文學(xué)社四、活動(dòng)對(duì)象:*高校全部在校同學(xué)五、活動(dòng)時(shí)間:20*年9月10日老師節(jié)六、
7、活動(dòng)內(nèi)容:1、條幅簽字:張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫(xiě)祝愿2、祝愿?jìng)鬟f:讓同學(xué)們把在祝愿的話(huà)語(yǔ)、思念之意、感恩之情寫(xiě)在不同顏色的卡紙上,并粘貼于祝愿墻上。由文學(xué)社或參與活動(dòng)的同學(xué)貼在祝愿墻上。3、征集寫(xiě)關(guān)于老師的文章,評(píng)比出最美的文字,頒發(fā)證書(shū)。4、宣揚(yáng)號(hào)召:a、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡卸髦榈母兄x信,并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。b、號(hào)召自己制作賀卡,讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情的問(wèn)候和祝愿的話(huà)語(yǔ),獻(xiàn)給每位老師。c、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;d、讓老師看到祝老師節(jié)歡樂(lè)的話(huà);e、以全班同學(xué)的名議,給老師獻(xiàn)上一支鮮花f、給教官買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖,讓教官愛(ài)護(hù)好嗓子。七、活動(dòng)安排:9月7日,文學(xué)社社長(zhǎng)團(tuán)擬定“歲月如歌,感念師恩”主題活動(dòng)”的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的物資;編輯部負(fù)責(zé)整理、書(shū)寫(xiě)及校對(duì)相關(guān)材料工作9月10日,文學(xué)社宣揚(yáng)部推出了“慶祝老師節(jié)”的大型海報(bào),其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩,能良好地起到宣揚(yáng)作用。并懸掛簽
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