中班音樂活動(dòng)彩帶舞教案反思

1、中班音樂活動(dòng)彩帶舞教案反思中班音樂活動(dòng)彩帶舞教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)彩帶舞，能依據(jù)音樂進(jìn)行簡潔的表演，感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣，合適幼兒園老師們上中班音樂活動(dòng)課，快來看看彩帶舞教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)彩帶舞，能依據(jù)音樂進(jìn)行簡潔的表演。2、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。4、通過老師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。5、體驗(yàn)唱歌活動(dòng)帶來的愉快。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒每人一條彩帶、錄音機(jī)、音樂磁帶；幼兒已有變圓形或雙圓隊(duì)形的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程：1、出示彩帶，初步了解彩帶舞。這是什么？（彩帶

2、）彩帶可以用來做什么？（跳舞）你在哪里見過彩帶舞？他們是怎樣表演彩帶舞的？（請幼兒自由模擬自己見過的彩帶舞）。2、幼兒自由玩彩帶，嘗試查找彩帶舞的根本動(dòng)作。你是怎樣表演彩帶舞的？（幼兒自由表演，老師依據(jù)幼兒表演的動(dòng)作做簡潔的出圖譜）。3、幼兒看圖譜隨音樂分解學(xué)習(xí)根本動(dòng)作。4、在老師的提示下變簡潔的隊(duì)形隨音樂完好表演彩帶舞。5、結(jié)束：今日小好友學(xué)會(huì)了彩帶舞，以后，我們也可以去廣場表演彩帶舞了。教學(xué)反思：這次，我組織的是中班舞蹈彩帶舞，依據(jù)我們班孩子的現(xiàn)有水平，我把目標(biāo)制定為：學(xué)習(xí)彩帶舞，能依據(jù)音樂進(jìn)行簡潔的表演。舞蹈課是我從教以來第一次接觸。課前，我上網(wǎng)查閱了許多資料，也和幾位老師做了商討，經(jīng)過

3、反復(fù)琢磨，我覺得在這節(jié)舞蹈活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)把主動(dòng)權(quán)留給孩子們，老師不做任何動(dòng)作的講解，讓孩子們自己去嘗試和查找彩帶舞的根本動(dòng)作。我主要通過四個(gè)環(huán)節(jié)來完成目標(biāo)，首先熟悉彩帶，了解彩帶舞；其次，讓幼兒自由玩彩帶，嘗試表演彩帶舞；第三個(gè)環(huán)節(jié)是隨音樂看圖譜來分解學(xué)習(xí)動(dòng)作；最終利用平常玩游戲變隊(duì)形的經(jīng)驗(yàn)完好表演彩帶舞。孩子們拿著彩帶，都很有愛好的表演起自己的彩帶舞，都找到了他們認(rèn)為最好的彩帶舞動(dòng)作，依據(jù)小好友的動(dòng)作我畫出了簡潔的圖譜。接下來的環(huán)節(jié)是讓小好友依據(jù)音樂表演彩帶舞。但是，在這個(gè)主要環(huán)節(jié)中，由于緊急我疏忽了節(jié)奏的訓(xùn)練，沒有讓孩子們跟著節(jié)奏來訓(xùn)練動(dòng)作，只有把握了節(jié)奏，才能將動(dòng)作和音樂很好的表現(xiàn)出來，我覺得這是整節(jié)活動(dòng)的失誤；再一點(diǎn)，就是我疏于舞蹈活動(dòng)中孩子們內(nèi)在情感的體驗(yàn)，一味的讓孩子留意表情，使整節(jié)活動(dòng)中他們