新人教三年級上冊七單元《長方形和正方形的認識》說課稿

1、求，我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法和學法、教具準備、教學時間、教學過程、板書設計九個部分進行說課。一、說教材分析一課時。圖形知識的基礎，在整個圖形與幾何知識體系具有重要的紐帶作用。二、學情分析奇心強，性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性的練習，的教學是引導學生愛學、樂學、會學的一次好機會。三、說教學目標結(jié)合三年級學生的認知、心理特點，我將教學目標確定為：（）知識目標：直觀的感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形，進一步認識長方形和正方形的特征。（）能力目標：通過畫一畫、找一找、量一量等活動，培養(yǎng)學生的觀察比較和概括抽象的能力。（）情感目標：感受生活中四邊形無處不在，體會數(shù)

2、學與日常生活的聯(lián)系，進一步激發(fā)學生的學習興趣。四、說教學重難點根據(jù)教材內(nèi)容和教學目標，我將本課的教學重難點確定為：（）教學重點：直觀的感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形，進一步認識長方形和正方形的特征。（）教學難點：通過畫一畫、找一找、量一量等活動，培養(yǎng)學生的觀察比較和概括抽象的能力。五、說教法和學法教學方法選擇。提問法、自主探究法、小組合作交流等教學方法。學法指導。根據(jù)對課文的預設，我始終立足于提升學生對信息收集整理的能力、動手能力、強調(diào)全員參與、自主探究、合作學習、交流分享等多種方法，通過對問題的解決獲得成功的體驗六、教具學具準備。各種圖形的卡片、直尺、剪刀、卡紙、多媒體教學課件。七、教學時間

3、課時。八、說教學過程預設了以下學習活動：分鐘）堂氣氛，激發(fā)學生的求知欲，課堂開始讓學生自己畫一畫四邊形。習激情。分鐘）（）在課件出示的圖形中找出四邊形。（）說一說身邊哪些物體的表面是四邊形。（）觀察歸納四邊形的特點。（）老師鼓勵和總結(jié)?！驹O計意圖】激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主探究的能力，充分調(diào)動學生的參與意識同時培養(yǎng)學生觀察比較和概括抽象的能力。分鐘）（長方形的四條邊有什么特點？正方形的四條邊又有什么特點？（）學生舉手發(fā)言，說出各自的發(fā)現(xiàn)。（正方形的角有什么特點。（正方形都有四個直角的特點?！驹O計意圖】循序漸進，培養(yǎng)學生自主探究的能和觀察比較和概括抽象的能力，并培養(yǎng)學生的圖形思維能力。做一做

4、加深學生對知識的理解（分鐘）（）請學生做一做課本第頁“做一做”第一題在方格紙中畫出一個長方形和一個正方形。（）學生觀察老師做課本第頁“做一做”第二題用一張長方形的紙剪出一個正方形，同學們說一說為什么這樣剪？【設計意圖】在方格紙中畫出一個長方形和一個正方形在復習加清楚明了的展示長方形和正方形的區(qū)別，有助于學生理解記憶。分鐘）做課本第頁練習第一題【設計意圖】回顧四邊形的特點。歸納總結(jié)、鞏固成果（分鐘）提問1.今天我們學習了圖形中的什么形？2.四邊形的特點？3.四邊形中比較特殊的長方形有什么特點？4.四邊形中同樣比較特殊的正方形有什么特點？7.課后作業(yè)。（1分鐘）根據(jù)本課的教學目標和學生的實際情況，我布置以下作業(yè):練習十七