中班音樂(lè)教案：小鼴鼠與泡泡糖-王紫月老師

1、Word - 3 -中班音樂(lè)教案：小鼴鼠與泡泡糖-王紫月老師中班音樂(lè)教案：小鼴鼠與泡泡糖活動(dòng)目標(biāo)：1、利用小鼴鼠被泡泡糖粘住的情節(jié)，感觸音樂(lè)中音的長(zhǎng)短變化。2、樂(lè)意參與音樂(lè)嬉戲，體悟音樂(lè)嬉戲的樂(lè)趣。活動(dòng)預(yù)備：1、問(wèn)候舞音樂(lè)。2、鼴鼠的故事片段?；顒?dòng)過(guò)程：一、動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入，引起愛(ài)好。“你們熟悉它嗎？有一天小鼴鼠，撿到了一個(gè)泡泡糖，可是發(fā)生了什么事？這只小鼴鼠怎么了？”二、感觸A段音樂(lè)，學(xué)習(xí)小鼴鼠走路的動(dòng)作。1、“小鼴鼠怎么走路的呢？誰(shuí)情愿來(lái)學(xué)一下?！?、“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！比⒏杏|B段音樂(lè)，按音長(zhǎng)短學(xué)做拉泡泡糖的動(dòng)作。1、探究小鼴鼠拉泡泡糖的動(dòng)作“有一段音樂(lè)也是講的小鼴鼠與泡泡糖的故事，我們一起

2、來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)在音樂(lè)的什么地方，小鼴鼠被粘住了？”2、“到了草地上，小鼴鼠的手上粘到了一個(gè)大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么辦呢？誰(shuí)用動(dòng)作來(lái)學(xué)學(xué)小鼴鼠拉泡泡糖的樣子呢？3、“小鼴鼠怎么拉的，是輕輕的，還是怎樣？” “為什么要用力啊？”3、“小鼴鼠和泡泡糖的故事真好玩，我們也來(lái)表演一下吧。泡泡糖拉多長(zhǎng)，音樂(lè)會(huì)告知我們。”四、創(chuàng)編動(dòng)作，探究泡泡糖粘在其他身體部位的動(dòng)作。1、探究泡泡糖粘到其他身體部位的動(dòng)作?！跋胍幌?，泡泡糖彈回來(lái)，還會(huì)粘到身體的什么地方呢？”2、幼兒簇?fù)砭毩?xí)，自由想象，大膽夸張地表現(xiàn)拽泡泡糖的動(dòng)作?！白屛覀冋覀€(gè)空地方把粘在這些地方的泡泡糖拉拉看。”3、創(chuàng)設(shè)嬉戲情節(jié)，進(jìn)一步完整感觸并表現(xiàn)音樂(lè)?！敖袢仗鞖庹婧茫髬寢寧е鴮殞殏兂鋈ネ?，但是那邊的房子里住著一只老花貓，輕一點(diǎn)，別吵醒老花貓哦！” （貓浮現(xiàn)了：“喵嗚”）“貓來(lái)了，趕快回家！”五、完整表現(xiàn)音樂(lè)，體悟合作嬉戲的歡樂(lè)。1、“有沒(méi)有可能兩個(gè)小鼴鼠粘到一起？那現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小伴侶靜靜地說(shuō)一說(shuō)泡泡糖會(huì)粘到你們哪里呢？”2、“說(shuō)好了嗎？誰(shuí)情愿來(lái)表演一下。”3、聆聽(tīng)AB段音樂(lè)，完整合作表現(xiàn)音樂(lè)2遍。六、懂得不要