兒童畫課程教學(xué)目標(biāo)

1、少兒畫課程講課目的少兒畫課程講課目的少兒畫課程講課目的.第一課時(shí)講課容：漂亮的花講課目的：認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的造型能力，色彩表現(xiàn)能力。經(jīng)過教師的示，糾正規(guī)學(xué)生在平常繪畫中的一些壞習(xí)慣。講課的要點(diǎn)與難點(diǎn)：第一節(jié)課要修業(yè)生糾正平常繪畫中的一些壞習(xí)慣。講堂紀(jì)律。講課方法：解說、分析、啟迪的講課法。教具：蠟筆，8K紙。講課過程：一、回答發(fā)問，獲取激勵(lì)同學(xué)們，平常生活中都見過哪些花，說出最多種類的獎(jiǎng)?lì)w五角星，踴躍舉手講話。二、老師解說花的種類很多，我們今日主要學(xué)習(xí)大自然中常有的太陽花的繪畫過程?；ㄊ侵参镒钇恋纳A段之一，花顏色明朗，氣味芳香，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。.三、自主選擇，表現(xiàn)太陽花同學(xué)們，太陽花大家

2、必定再熟習(xí)可是了，此刻請同學(xué)們拿起手中的畫筆，讓老師看看你們各自的太陽花都長什么樣。四、相互溝通同學(xué)們，要知道太陽花是五彩繽紛的，你們的畫面中能否缺乏了點(diǎn)顏色，沒關(guān)系，不重要，人多力量大，大家可以相互學(xué)習(xí)一下，看看各自都有哪些顏色，此后增添到自己的畫面中去。五、講堂小結(jié)第一節(jié)課很重要，學(xué)生對老師，老師對學(xué)生都有第一次的認(rèn)識(shí)，要在講課過程中，抓住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。同時(shí)，第一節(jié)課也可以介紹幾位畫的比較好的同學(xué)，成為大家的典范，改掉一些繪畫中的不好習(xí)慣。.第二課時(shí)講課容：大公雞講課目的：學(xué)習(xí)簡單的創(chuàng)作狀況設(shè)置，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。培育學(xué)生形象思想能力。講課的要點(diǎn)與難點(diǎn)：注意畫面的創(chuàng)意、

3、安排和色彩搭配。能從不相同的角度、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn)，表現(xiàn)手法及資料不名一格。講課方法：解說、分析、自由發(fā)揮。教具：鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆講課過程：一、組織講堂紀(jì)律。二、講話導(dǎo)入。猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每日清晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。（謎底：公雞）啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？導(dǎo)人新課。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤勞，每日老是.迎著太陽歌唱，唱出了晨暉，唱來了凌晨。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜愛嗎？（教師出示公雞圖示，貼在黑板上）這節(jié)課，我們就來學(xué)著畫公雞。（板書課

4、題）三、著手實(shí)踐創(chuàng)辦美。分小組研究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。1）啟迪學(xué)生環(huán)繞公雞為什么美，美在哪處認(rèn)真察看，踴躍思慮，勇敢宣布自己的見解，可從不相同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。2）指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。3）指引學(xué)生選擇合適于自己的創(chuàng)作方法及資料。報(bào)告討論結(jié)果。著手實(shí)踐。學(xué)生開始構(gòu)想構(gòu)圖選擇表現(xiàn)方法及資料設(shè)計(jì)制作。教師巡視指導(dǎo)。（1）依據(jù)學(xué)生的構(gòu)想，幫助學(xué)生改正創(chuàng)作方法。（2）同意差生進(jìn)行模擬性創(chuàng)作。（3）激勵(lì)學(xué)生勇敢創(chuàng)新。四、師生討論賞識(shí)美。（1）學(xué)生自評。請幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上談?wù)勛约旱膭?chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作企圖和創(chuàng)作方法。（2）學(xué)生互評。.第三課時(shí)講課容：喜愛的水果講

5、課目的：1、培育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的思想感情。2、指引學(xué)生畫出各種水果的特點(diǎn)。3、連續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫棒工具。講課的要點(diǎn)與難點(diǎn)：1、指引學(xué)生察看實(shí)物要抓住其特點(diǎn)。在用油畫棒起稿時(shí)要注意有大有小，聚散變化。2、課前準(zhǔn)備教師：畫、幾種常有的水果。學(xué)生：水彩畫常用工具、油畫棒。講課方法：解說、分析、示教具：鉛筆、橡皮、蠟筆講課過程：一、聯(lián)想導(dǎo)入：1、教師在黑板上畫出圓形，發(fā)問：這是什么？（讓學(xué)生展開聯(lián)想）2、你能把它變?yōu)橐环N水果嗎？3、請幾名學(xué)生登臺(tái)演示。4、請學(xué)生討論。.二、思拓展：1、除了些水果，你能想到其余的水果？2、我可以在形上行增添，把它成葡萄3、我可以在形上減去一部分，它成香蕉

6、4、你能象老一？5、取出和筆，把你出來的水果畫出來。三、畫面安排：1、教在黑板上畫出果。2、果中可以放上哪些水果？3、能否是隨意亂放？怎放比美？（要先放再放）4、果外面可以放四、學(xué)生作畫指：1、像老一，畫出一放著的水果。2、可以水果的種和果的式。3、畫的快的同學(xué)可以畫上背景。.五、作業(yè)講評：炫耀畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。.第四課時(shí)講課容：我喜愛的玩具講課目的：1、能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、弄法等特點(diǎn)。2、培育學(xué)生熱愛生活、珍惜今日、創(chuàng)辦將來的感情。講課的要點(diǎn)與難點(diǎn)：1、指引學(xué)生感覺歌曲,歌曲擁有想象力的特點(diǎn),盡可能圓滿的理解演唱歌曲。2、指導(dǎo)學(xué)生在注意連接演唱歌曲的

7、基礎(chǔ)上，吐字力爭清楚，演唱力爭圓滿。講課方法：解說、自由發(fā)揮教具：鉛筆、橡皮、蠟筆講課過程：一、啟動(dòng)主體把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個(gè)玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、資料、功能、弄法與故事）二、發(fā)揮主體1、播放課件圖片，賞識(shí)不相同玩具。選一件自己喜愛的現(xiàn)代玩具，談?wù)勊o你帶來的感覺？.2、選一件自己喜愛的玩具談?wù)勊攸c(diǎn)，顏色。3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。三、發(fā)展主體1、部署玩具畫展（實(shí)物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）2、商討玩具功能性與審美興趣。三、講堂小結(jié)：教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，督導(dǎo)學(xué)生課下實(shí)踐練習(xí)慣味。四、講

8、堂總結(jié)1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況。2、評比優(yōu)異作品，采納先自評、在他評、最后師評。激勵(lì)有創(chuàng)意的作品。.第五課時(shí)講課容：漂亮的小鳥一同飛（二課時(shí)）講課目的：1、學(xué)會(huì)小鳥的繪畫方法。2、再次提升學(xué)生的繪畫興趣，培育大家的想象力和表現(xiàn)力。講課的要點(diǎn)與難點(diǎn)：1、指引學(xué)生進(jìn)入想象2、將想象到的漂亮的畫面用紙筆表現(xiàn)出來講課方法：解說、分析、啟迪、示教具：鉛筆、橡皮、蠟筆講課過程：一、創(chuàng)辦情境，認(rèn)識(shí)小鳥1、小朋友，今日老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？（出示小鳥）從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜愛小鳥，今日老師特地帶來了很多小鳥呢！小朋友，你們認(rèn)真看??！小鳥來了！哇！那么多小鳥向我們走來了！

9、2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點(diǎn)？長的怎么樣？3、老師還知道，有些小朋友特別喜愛小鳥。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一同來分.享快，好？4、小特別明，不單會(huì)幫助人做事，并且會(huì)表演目。小朋友，你看，上邊的小正在我表演優(yōu)異的目呢?。ǔ鍪酒┒?、激情表達(dá)，近大象1、才小朋友認(rèn)識(shí)了那么多小的知，并且看到了一幅幅優(yōu)良的小片，那么此的你想小些什么呢？（小你真明、小你真能干、小我真想摸你的鼻子）2、你的想法五彩，老也深受感染！才，有幾個(gè)小朋友，想隨著小一同去游樂，個(gè)想法有多幽默??！小朋友，你想不想？在，我一同來些美好的夢想吧！三、勇敢想象1、小朋友上眼睛，伴著動(dòng)聽的音，走了想

10、象的世界。在，小向我走來啦！我趕忙爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了？我出啦！我到達(dá)了旺盛的叢林，趟了清明的小河，小了山坡。哇！小我起來啦！我了村、了城市、看到了碧的草原、看到了壯的海洋、越了巔峰、到達(dá)了2、小朋友，才你隨著小，內(nèi)心得怎么呀？你.隨著小鳥都看到些什么呢？四、自主選擇，表達(dá)小鳥1、這些感覺真妙??！小朋友，看看其余小朋友是如何來表達(dá)的。假如你來畫，能不可以比他表達(dá)得更好，更幽默？2、此刻，請小朋友取出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜愛的方式，把剛才乘著大象的狀況，盡興得表達(dá)出來吧?。ㄒ魳罚?、想畫的小朋友，只需達(dá)成構(gòu)圖，假如先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友溝通自己的作品。也可以拿

11、到前面來介紹給大家，并談?wù)勀愕母杏X。（學(xué)生自己表達(dá)，師生討論）（投影儀展現(xiàn)）五、以點(diǎn)帶面，超越小鳥1、剛才小畫家們把和小鳥一同的感覺表達(dá)的酣暢淋漓。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有很多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！此刻，你還想和什么動(dòng)物去玩呢？六、相互友善，共同生計(jì)1、你們說得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么活力勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才這樣的豐富微幽默！2、讓我們和動(dòng)物永久做好朋友吧！.第六課時(shí)講課容：好吃的冰淇淋講課目的：認(rèn)識(shí)各種各種的冰激凌，體驗(yàn)冰激凌的奇異之處。運(yùn)用自由、夸的表現(xiàn)手法，勇敢、快樂地描述冰激凌，培育學(xué)生的想象

12、力。感覺想象的樂趣，培育學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性質(zhì)量。講課的要點(diǎn)與難點(diǎn)：1、表色的表達(dá)講課方法：解說、示、自由發(fā)揮教具：鉛筆、橡皮、蠟筆、水彩筆講課過程：一、創(chuàng)境激趣1）小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎？此刻的你最想要什么？2）發(fā)問：你想吃冰激凌嗎？你見過的冰激凌都有哪些樣子的？二、暢聊想法1）我們平經(jīng)常常會(huì)想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各種的口胃、形狀。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇異的地方？.2）于學(xué)生的表達(dá)，教要注意激勵(lì)和引：“個(gè)想法真棒，你想得出來！”“此后怎了？”學(xué)生把自己想到的冰激凌圓滿、優(yōu)異，激活想象，加深體。三、欣析1）件播泛畫，學(xué)生分析幅作品的含。2）件播放中的畫作品和畫作品，

13、學(xué)生自己的感覺。3）件播下學(xué)生秀作品，學(xué)生一畫，并冰激凌是怎的。四、引作1）冰激凌，有各種各的口胃、形狀。你想表什么的？2）冰激凌，色彩瑰奇異，但都有一個(gè)主色。你的冰激凌有什么的主色？3）學(xué)生小相互溝通、啟，使夢更為生、圓滿。五、學(xué)生作作要求：畫一幅自己喜的冰激凌六、溝通價(jià)以“冰激凌”的形式施價(jià)。學(xué)生把自己描的冰激凌，向同同學(xué)述。每出最正確“冰激凌”登臺(tái)述，此后行拍，出價(jià)最高者且能出由的中。.第七課時(shí)講課容：大樹的故事講課目的：1、經(jīng)過回想、察看，大樹的故事認(rèn)識(shí)大樹的基本構(gòu)造(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。2、培育學(xué)生的大樹的故事想象能力、少兒畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力講課的要點(diǎn)與難點(diǎn)：1、

14、環(huán)繞大樹的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。2、畫面構(gòu)想和組織。講課方法：解說、分析、自由發(fā)揮教具：鉛筆、橡皮、水彩筆講課過程：一、組織講課，導(dǎo)入新課。教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事板書課題：大樹的故事二、創(chuàng)辦情境：發(fā)問：大樹由哪幾部分構(gòu)成?學(xué)生依據(jù)教師講的容進(jìn)行想象。學(xué)生宣布自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。).發(fā)問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?發(fā)問：1你能依據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎?2你是經(jīng)過哪些形象看出來的?周邊的兩位同學(xué)之間相互講一講有關(guān)大樹的故事。分小組研究教師提出的問題，每組可以要點(diǎn)研究12幅作品。小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的狀況。三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)狀

15、況。展現(xiàn)其余同學(xué)畫的“大樹的故事”的少兒畫作品，指引學(xué)生課后進(jìn)一步勇敢表現(xiàn)。發(fā)問：經(jīng)過這節(jié)深你對大樹有什么新的認(rèn)識(shí)?此后應(yīng)如何做?.第八課時(shí)容：愛惜海洋講課目的：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一部分海洋知識(shí)。2、讓學(xué)生掌握一些主要海洋動(dòng)物的繪畫方法。3、經(jīng)過講課，讓學(xué)生產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。講課的要點(diǎn)與難點(diǎn)：1、學(xué)生對同種海洋動(dòng)物的不相同看法。2、在討論的過程中，使學(xué)生同意建議，防范發(fā)生喧華。講課方法：解說、分析、討論、示教具：剪切畫、鉛筆、橡皮、水彩筆講課過程：一、表達(dá)海洋的故事海洋有多深？海洋里有多少大家不知道的神秘？就讓老師來告訴大家一些對于海洋的故事。二、發(fā)問1、海洋里最大的是什么動(dòng)物（鯨魚）2、海洋里

16、最殘忍的是什么動(dòng)物（鯊魚）3、海底最漂亮的是什么（珊瑚）4、海洋里最聰慧的是什么動(dòng)物（海豚）5、海底還有什么（寶藏、沉船、海草、海星、螃蟹）.三、規(guī)定繪畫容今日主要要畫的就是老師剛才發(fā)問的那些海洋動(dòng)物，大家也知道，此刻海洋受嚴(yán)重污染，這些本來快樂生活著的動(dòng)物們也面對生計(jì)危險(xiǎn)，請大家以保護(hù)海洋為主要中心思想，再海洋動(dòng)物身上表現(xiàn)出來。四、講評選擇比較突出的幾幅作品給同學(xué)們賞識(shí)，并讓同學(xué)們理解，自己的畫面中有哪些不足之處，可以加以改良。.第九課時(shí)講課容：機(jī)器貓講課目的：1、培育學(xué)生對線條的控制能力。2、培育學(xué)生的想象能力講課的要點(diǎn)與難點(diǎn)：1、對畫面的掌控，繪畫大小適中。2、圓對于小朋友來說向來是個(gè)難

17、點(diǎn)。講課方法：解說、示教具：鉛筆、橡皮、蠟筆講課過程：一、發(fā)揮想象先在黑板上畫一個(gè)圓，此后發(fā)問，看到這個(gè)圓能想到什么，給同學(xué)們這個(gè)圓，同學(xué)們能把它變?yōu)楹巍６?、確立主題機(jī)器貓，大家必定看過這個(gè)動(dòng)畫片，它圓頭圓腦，長的很樸實(shí)，它懼怕老鼠。它胸口有個(gè)百寶袋，可以取出任何奇異的機(jī)器。三、示機(jī)器貓的身體大小也有嚴(yán)格的比率，不然會(huì)畫的虎頭蛇尾，做出正確的示，要修業(yè)生學(xué)習(xí)比率的控制。.四、發(fā)揮想象機(jī)器貓的百寶袋，你最想從里面取出什么寶物來，請同學(xué)們再畫面中表現(xiàn)出來，不可以剽竊。.第十課時(shí)講課容：水果娃娃講課目的：學(xué)會(huì)夸的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果娃娃，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)辦力。講課的要點(diǎn)

18、與難點(diǎn)：1、畫出各種水果的外形。2、各種水果娃娃的幽默表情。講課方法：啟迪、自由發(fā)揮教具：鉛筆、橡皮、水彩筆講課過程：一.前提測評：1,組織講課,按常例進(jìn)行。2,做游戲：今日徐老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)水果娃娃，你們看看她是誰??？（水果娃娃自己介紹自己。）嗨，大家好！我是菠蘿娃娃，來自漂亮的水果樂園，今日，我想找一些朋友和我一同去漂亮的水果樂園玩一玩、走一走。.同學(xué)我愿不肯意和她一同去水果園玩??？但在去以前，我要妝扮一下，把自己也成一個(gè)水果娃娃，那么，水果是怎成娃娃呢？出示水果娃娃的基本步。（水果的基本型+五官、四肢、裝物）(多媒體二,定目：今日，我們就學(xué)習(xí)一節(jié)十分幽默的課。出示課題:水果娃娃三,學(xué)

19、達(dá)：1,教授示：示操作一種新的畫方法：（示畫：西瓜娃娃）1）明西瓜娃娃的色彩，取色油畫棒。（明任何色彩筆都可以用）不用筆和橡皮，學(xué)用的方法將西瓜的外形修整出來。（同將西瓜的基本型展現(xiàn)于多媒體上）2）學(xué)生淺笑一下，感一下自己在淺笑的神態(tài)化：嘴角向上、眼睛小了）3）用黑色號筆，將五官依據(jù)淺笑的感表出來并四肢加以解。4）提：可以增添哪些裝物？.2,分組作業(yè)：接下來達(dá)成個(gè)人作業(yè)要:1）用自己喜愛的一種表現(xiàn)方法畫一個(gè)水果娃娃。2）要用歸納的方法表現(xiàn)四肢和五官表情。3）創(chuàng)辦出一個(gè)充滿個(gè)性的水果娃娃。出示多種水果的基本形狀和多種表情。（多媒體）教師巡回指導(dǎo),并放音樂.達(dá)成了充滿個(gè)性的水果娃娃此后,請把它粘貼

20、到黑板上來。四,達(dá)標(biāo)測評：1，作業(yè)展現(xiàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂園”的欄目，把學(xué)生畫好并剪好的作品貼上去。2，作業(yè)的評比和獎(jiǎng)賞：請學(xué)生進(jìn)行評比，并選出好的作業(yè)和發(fā)獎(jiǎng)品。總結(jié)：今日,同學(xué)們在不停試一試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還懂得歸納的方法來表現(xiàn)四肢和五官,加速了創(chuàng)作速度。希望你們能在此后的繪畫中要常常注意察看身旁的事物，用簡單的表現(xiàn)手法畫出最漂亮的圖畫。.第十一課時(shí)講課容：手印、指印變變變講課目的：1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)指印、手印畫，張開想象，進(jìn)行合適添畫。2、培育學(xué)生豐富的聯(lián)想和造型能力，培育與人合作的感情。3、在存心沒心的拓印中，從不相同角度對于手指印

21、進(jìn)行聯(lián)想添畫。講課的要點(diǎn)與難點(diǎn)：1、指引學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯(lián)想的方法。2、依據(jù)自己印的形狀，勇敢地聯(lián)想、勇敢地變化、勇敢地表現(xiàn)。講課方法：啟迪、示、自由發(fā)揮教具：水彩筆講課過程：一、課前準(zhǔn)備師生共同準(zhǔn)備顏料、彩筆、大號排筆、水粉筆、甘油、布、水桶、大白紙、彩色紙等。1、謎語：兩棵小樹十個(gè)叉，不長葉子不開花。.能寫會(huì)算還會(huì)畫，每日干活不說話。學(xué)生猜謎，揭示答案小手。2、做“拍手游戲”。課件：拍手歌。（出示歌詞）帶著孩子們一同拍手一同唱。3、師：我們都有一雙能干的小手，談?wù)勎覀兊男∈侄寄芨尚┦裁茨兀浚ㄅc生活聯(lián)合）。生：寫字、做事、吃飯拿筷子、彈鋼琴等等。師：“手”的用途可真大

22、??！那我們來察看一下我們的小手終歸是什么樣子的？二、發(fā)展階段察看討論：察看自己的手心、手指，自己發(fā)現(xiàn)手的紋理變化。2、與同學(xué)們比一比，相同不相同。1）掌心的紋理（2）手指的羅紋三、教師示（準(zhǔn)備）：一大白紙貼在黑板上，請孩子選出2種喜愛的顏色。用排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。先涂左手，此后把手壓在大白紙上，再用右手涂上顏色，壓在白紙上。師：看老師印了2個(gè)手印，你們想不想也試一試試看呢？.生：想。（開始著手）。同桌合作。3、學(xué)生試一試練習(xí)。師巡視，指導(dǎo)。4、添畫（教師示，先洗凈手再用彩筆添畫、或許直接用手取代筆選擇手印或指印添畫）。師：老師添了幾筆，手印變?yōu)榱丝兹?，你們來想象一下，你們能把它們變?yōu)?/p>

23、何呢？四、學(xué)生想象學(xué)生作業(yè)（給自己剛才印的手印添畫）。第十二課時(shí)講課容：春季的色彩講課目的：1、經(jīng)過對自然的察看，感覺春季豐富的色彩，感覺季節(jié)美、在看一看，說一說，畫一畫的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提升學(xué)生的察看能力、語言表達(dá)能力和想像力，并能用自己善于的美術(shù)語言表達(dá)自己的思想感情。.3、經(jīng)過對春季的察看與表現(xiàn)，充分感覺春季的色彩美與季節(jié)美。4、講課的要點(diǎn)與難點(diǎn)：1、感覺春季的色彩美，用簡潔的語言和自己喜愛的色彩加以描述和表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)研究活動(dòng)的快樂。2、用什么樣的美術(shù)語言表現(xiàn)春季的色彩美。講課方法：啟迪、自由發(fā)揮教具：蠟筆、水彩筆講課過程：一、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：對于春季的自然風(fēng)光圖片若干，影碟嘀哩哩春季在

24、哪里，用于圖片展現(xiàn)、音像播放的設(shè)施。學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)春季的圖片若干，繪畫和制作工具、顏料(水粉、水彩、油畫棒或彩紙、橡皮泥等)。二、指引階段1、課件出示：“唧唧喳喳”的鳥喊聲（音頻）、“漂亮的花朵、蔥綠的山林、綠油油的草地”（圖片出示）。師：小朋友們，你們聽了、看了、感覺到了什么？出示課件：“春季”。2、嘀哩哩春季在哪里是孩子們特別喜愛的兒歌，請賞識(shí)兒歌嘀哩哩春季在哪里并學(xué)習(xí)演唱。(讓孩子.們在賞識(shí)春季漂亮的畫面和美好歌曲的過程中，感覺春季的氣味，調(diào)換他們學(xué)習(xí)的興趣和參加活動(dòng)的熱忱。)(歌詞：春季在哪里呀春季在哪里?春季在那蔥綠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。嘀哩哩

25、哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，春季在蔥綠的山林里，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。春季在哪里呀春季在哪里?春季在那湖水的倒影里，映出紅的花呀，映出綠的草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，春季在那湖水的倒影里，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。春季在哪里呀春季在哪里?春季在那小朋友眼睛里，看見紅的花呀，看見綠的草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，春季在那小朋友眼睛里，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。)三、發(fā)展階段老師：1、小朋友們、老師和你們一同感覺到了春季的氣味，你喜愛春季嗎?為什么?(色彩豐富、活力勃勃。)可是老師此刻有一個(gè)

26、疑問，夏季、冬季、秋季都有顏色，可是春季呢？誰能幫助老師呢？2、你想如何表現(xiàn)春季的色彩，有哪些色彩可以表達(dá)你對這些事物的喜愛?.(用簡潔的話談?wù)勀愕臉?gòu)想：畫面構(gòu)想、工具資料的選擇與運(yùn)用，對學(xué)生的構(gòu)想提出改良建議。)3、繪畫或制作練習(xí)。4、作品分析、討論。5、整理與整理：要修業(yè)生整理桌面、地面，保持教室環(huán)境整齊。四、拓展階段1、賞識(shí)歌曲嘀哩哩春季在哪里，邊唱邊舞，活躍課堂氛圍。2、激勵(lì)學(xué)生課后走進(jìn)大自然，找尋春季的蹤跡，感覺春季的色彩。五、講堂小結(jié)：討論應(yīng)貫串講課全過程，對學(xué)生的討論可采納師評、生評、自我討論等方式，容包含：1、對學(xué)生參加活動(dòng)的興趣和態(tài)度進(jìn)行討論2、對學(xué)生語言表達(dá)、構(gòu)想創(chuàng)意和畫面

27、表現(xiàn)的見效進(jìn)行討論。3、對學(xué)生之間、師生之間的協(xié)作和配合進(jìn)行討論。.第十三課時(shí)講課容：幽默的鞋講課目的：1、解生活中鞋的構(gòu)造以及設(shè)計(jì)原則，培育適用造型能力。2、掌握利用多種資料制作鞋的方法和要求。3、培育學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對?；畹臒釔邸Ｖv課的要點(diǎn)與難點(diǎn)：1、能運(yùn)用撕、剪、畫、印等方法制作漂亮、合腳的鞋。2、對鞋形式美的裝修。(鞋樣式、圖案、色彩的圓滿一致)講課方法：解說、示、自由發(fā)揮.教具：彩筆、白紙、各種資料紙、有色卡紙，剪刀、膠水，小裝修品等講課過程：一、指引階段吳老師最喜愛給大家猜謎語，想知道是猜什么嗎？那你們的耳朵可要認(rèn)真聽好了?？纯凑l是你們班的“猜謎大王”十個(gè)客人分兩半，乘著兩只

28、小小船。清晨出行數(shù)里路，夜晚靠岸在床邊。（鞋）教師：“真棒”就是與我們齊心戮力的鞋子。看看你們今日都穿什么漂亮、漂亮的鞋子了。學(xué)生紛繁回答介紹自己的鞋子。教師自述：鞋與我們的生活息息有關(guān)，我們的先人衣著它走過了幾千年的歷程，他們中的每一款表現(xiàn)出了中華民族各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，你能猜出最原始的鞋是什么樣的嗎？（學(xué)生相互溝通猜想）此時(shí)出示課件圖片，一邊出示圖片，一邊表達(dá)這是5000年前仰紹文化時(shí)期人們用獸皮、麻繩、樹皮捆綁在腳上的鞋，相當(dāng)初我們的紅軍戰(zhàn)士就是靠草鞋走過了25000里長征。想認(rèn)識(shí)更多的鞋的歷史嗎？讓我們一同去感覺一下古老的鞋文化吧！.二、欣件中不相同朝代的鞋各個(gè)朝代鞋的花、色樣式各不相同三

29、、踐段1、“在不急著制作，我先一同來看看兩只鞋是用什么資料和方法制作的?！?、分析鞋子的制作資料和制作方法3、兩只鞋子分采納了什么資料制作？（彩色卡、瓦楞、即、吹塑等）4、兩只鞋子的鞋面和鞋底采納了什么方法裝？（剪形、畫案）5、表達(dá)：在鞋面、鞋跟上下功夫，出一雙雙優(yōu)良的鞋，并且人鞋生豐富的想（欣很多的鞋），多么有氣味，穿上的鞋多么的別出心裁。6、你想有一雙什么的鞋呢？（喜運(yùn)，想有一雙運(yùn)鞋；喜舞蹈想有一雙優(yōu)良的舞蹈的鞋）7、老開了一個(gè)鞋店，快去看看有沒有你想要的鞋，我的鞋店是別出心裁的，看用什么資料做的（彩、色卡、舊的資料，生活中的小物，彩筆劃的）多么美、.環(huán)保、有創(chuàng)意，可是都被搶購一空。你們想

30、不想當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，讓老師的鞋店豐富起來呀？四、作業(yè)要求1、每一個(gè)同學(xué)依據(jù)自己資料和設(shè)計(jì)需要選擇自己喜愛的方式、可以幾人合作。2、每組發(fā)散一個(gè)柜臺(tái)，組長將組有創(chuàng)意、設(shè)計(jì)奇異、制作優(yōu)良的鞋貼入柜臺(tái)（每組發(fā)散一四開的色卡紙，組長可合適的裝修,表現(xiàn)本組的特點(diǎn)）。3、時(shí)間是15分鐘的時(shí)間五、作業(yè)講評老師特其余感大家，看這一雙雙的鞋太漂亮了，1、先小組評一評，本組誰的鞋最有特點(diǎn)，你最喜愛。、一同來評一評誰的鞋最有創(chuàng)意、設(shè)計(jì)奇異、制作優(yōu)良，并讓這些同學(xué)起來說一說他的想法和構(gòu)想，大家溝通提高，同時(shí)對作業(yè)需要幫助的同學(xué)大家共同建議改正。六、課后拓展1、你在這節(jié)課上學(xué)得快樂嗎？2、學(xué)到了什么？還想學(xué)什么？還有什么

31、問題要解決？3、總結(jié)：這節(jié)課我特其余快樂，你們不單幫助了他人，而且經(jīng)過勞動(dòng)創(chuàng)辦了美，必定更快樂吧！鞋就像一雙不見經(jīng)傳的小船，任勞任怨的和我們共風(fēng)雨，古往今來鞋在人們的生活中有重視要的地位，古代人們把他們叫做.“足衣”，課下同學(xué)們可去找一下鞋子的故事再去感覺他的魅力，同時(shí)也祝福大家衣著它們歷盡艱險(xiǎn)，步步成功。第十四課時(shí)講課容：京劇臉譜講課目的：1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)中國戲曲的藝術(shù)特點(diǎn)及京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)京劇臉譜藝術(shù)富有的圖案美，擁有鮮亮的思想性和藝術(shù)性，培育學(xué)生對京劇臉譜藝術(shù)的賞識(shí)能力。、學(xué)習(xí)按步驟模擬京劇臉譜3、經(jīng)過對京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)懷、熱愛中國臉譜

32、藝術(shù)的感情，培育民族驕傲感。講課的要點(diǎn)與難點(diǎn)：1、表現(xiàn)戲曲人物臉譜的特點(diǎn)。2、如何掌握好京劇臉譜的主要特點(diǎn)，解決好臉譜知識(shí)學(xué)習(xí)與刻制、印制版畫的時(shí)間分派。講課方法：解說、分析、示.教具：鉛筆、橡皮、水彩筆講課過程：一、解說京劇知識(shí)京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，京劇容以懲惡揚(yáng)善、孝順尊長、忠誠國家為主，這一京劇片斷唱的是逵回鄉(xiāng)接母親到身旁安度暮年的故事。在京劇中人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇獨(dú)有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。這類用來化妝的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。二、介紹京劇臉譜京劇臉譜的發(fā)源與面具關(guān)系親密，人類初期的戰(zhàn)爭面具、儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。京劇流行后，臉譜造型日臻圓滿，在構(gòu)圖上確立了基本譜式，各種角色的臉譜進(jìn)一步雅致化、多樣化，但仍舊保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。三、京劇臉譜的譜式整臉：在整個(gè)面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這類譜式稱之為“整臉”。圖例:關(guān)羽三塊瓦臉:在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來