觀摩課活動的教師總結(jié)

1、第15頁 共15頁觀摩課活動的老師總結(jié)觀摩課除了學生參加聽課外,一般還有指導及其他老師參加,是老師展示教學程度,交流教學經(jīng)歷的一次研究活動。下面是WTT為大家整理的關(guān)于觀摩課活動的老師總結(jié)，假如喜歡可以分享給身邊的朋友喔!觀摩課活動的老師總結(jié)16月6日上午，我校舉行了語文閱讀教學觀摩活動，聆聽了幾位外出學習老師的課，實實在在的語文課堂讓我開闊了眼界，對小學語文教學有了更深理解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。一、課內(nèi)閱讀課與課外閱讀資料的有機結(jié)合，讓語文學習更立體、更生活化。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)和補充。課內(nèi)學方法，課外求開展。課內(nèi)是有限的，而課外卻是無限的。學生課外閱讀既能穩(wěn)固和擴大課堂教學成果，

2、又能進步學生的閱讀才能和寫作程度，從某種意義上說，課外閱讀比課內(nèi)閱讀教學更重要。從各種課外書中可以獲取豐富的知識，通過閱讀，學生可以跨越時空，理解古今中外的事情，還可以通過閱讀和各種名人對話。白愛芳老師的海的女兒和呂敏霞老師的讀書交流會了學生閱讀課外書的學習方法，如白老師的讀書方法提示：讀懂內(nèi)容，品評人物，理解道理，記憶故事;呂老師的閱讀方法提示：關(guān)注目錄，閱讀封面、封底，及怎樣感受人物進而理解全書，孩子們通過老師的指導，學會了方法。二、課堂洋溢著生命的涌動，煥發(fā)出生命的活力。語文教學讓學生領(lǐng)略到了祖國文化的絢麗與中文的無限魅力，并能在課堂上感受到學習語言的無窮樂趣。課堂充滿著平等、尊重，學生

3、的主體地位得到了重視，鮮活的生命在歡唱，在愉悅。在趙柳峰的課中，表達了小學語文教學以讀為主，讀得好，讀得巧，并能將課文與課外資料相結(jié)合，給我們展現(xiàn)了一節(jié)優(yōu)美的單元情讀課，表現(xiàn)出一位優(yōu)秀老師在改革中的勇氣與智慧。柴敏霞老師的樸實、扎實，又實用性很強，在她的課堂中，一篇深奧的孔子游春變成了古詩文誦讀與交流課?？傊?，這次聽課學習，使我更深化地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，開拓眼界，積極探究，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習時機積淀教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。觀摩課活動的老師總結(jié)220-年3月7日，我有幸參加了全市教研室組織的小學數(shù)學聽優(yōu)質(zhì)觀摩課活動，觀摩了來自

4、崇高路小學五年級王俊霞老師講授的觀摩課，并聽了市數(shù)學教研員的精彩點評，使我深化感觸到小學數(shù)學課堂教學生活化、藝術(shù)化。通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面結(jié)合實際談談我的一點體會：一、注重與學生溝通，拉近師生間的間隔 課前老師與學生交流，講故事，讓學生以愉悅的激情，投入課堂學習之中，這點值得學習。每位老師上課前都與學生交流，接近教材知識或教材以外的話題。比方：王老師在講本節(jié)課前，讓學生說一個數(shù)老師說出它是幾的倍數(shù)，可以緩解學生的緊張感，為學生在課堂上正常的考慮問題、解決問題做好鋪墊。二、結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)有效的情境，為教學效勞王老師能根據(jù)新課標精神，結(jié)合學生的特點，為學生創(chuàng)設(shè)充滿激情的場景，充分發(fā)揮學生

5、的主體作用，施行新課標教學形式，創(chuàng)設(shè)新的教學思路，把探究的空間、考慮的空間交給學生，注重從學生的生活實際出發(fā)，引導學生自主學習，合作交流，從中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，人人參與課堂，不同的學生在課堂上都得到不同的開展。三、學習方式活動化、藝術(shù)化，從中獲取知識數(shù)學于生活，在教學時融入生活中的數(shù)學，借助學生的生活經(jīng)歷，貼近學生的生活實際。如：王老師在講5的倍數(shù)之前，老師很說出幾個數(shù)，讓學生說說是不是能被5整除，學生很快就說出能被5整除。就此入手，讓學生觀察一下這幾個數(shù)又有什么特征，通過這個例子使學生對學習感到并不可怕，不在枯燥了。然后，根據(jù)百數(shù)表找出5的倍數(shù)，從而表達了數(shù)學內(nèi)容生活化，增強了學生學習數(shù)學

6、的興趣，為學生提供了自主探究、考慮問題的空間?？傊ㄟ^這次聽觀摩課，令我大開眼界，領(lǐng)略了王老師的課堂教學風采和教研室專家的精彩點評，為我們的課堂教學提供了豐富的經(jīng)歷。在今后的教學中，積極學習新課標，為學生創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，讓學生學到有價值的數(shù)學。觀摩課活動的老師總結(jié)320-年4月24日至26日，我有幸去-參加了第十屆“名師之路”小學數(shù)學教學觀摩研討活動，聆聽了全國著名特級老師柏-、劉-、徐-、吳-、唐-、劉-、張-等老師的示范課及學術(shù)報告，感覺受益匪淺。尤其是幾位名師的課。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。專家們的講座就象是一頓豐富的大餐，精巧地呈如今

7、我們的面前，假如用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們把自己在教學中的經(jīng)歷體會拿出來與大家分享，深化淺出，幽默幽默，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中非常嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，我主要有以下一些體會：一、必須對教材充分理解和。對教材進展深化細致的鉆研與分析p ，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，老師只有知道上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得輕松愉快。二、老師要有良好的自身素質(zhì)。老

8、師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調(diào)動孩子的學習過程中的積極性和主動性，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。三、創(chuàng)設(shè)情境、讓學生積極地投入學習中。有人說一堂課上得好不好，開頭很重要，萬事開頭難，我想也就是這個意思了。新課改就是要注重兒童的心理教學，尤其是小學生甚至是低年級段的學生。他們注意力松散，對新事物的關(guān)注不會是持久的，所以這就要求老師根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)有趣生動的情境，讓學生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學知識和方法，不知不覺地進入數(shù)學學習世界中去。四、注重學生考慮才能的培養(yǎng)。在教學新知時不是急于告訴學生

9、方法，而是通過讓學生去觀察、探究，說出自己的想法，讓學生有時間討論，多了一些討價還價式的交流，而老師是忠實的聽眾，在聽中又能及時捕捉到學生想法中的有價值的信息。五、鼓勵性評價必不可少。名師們在上課時所用的語言，那是相當?shù)木?，比方：“你真聰明”、“你是我的老師”、“孩子”、“寶貝兒”、“能，一定能，絕對能”等等充滿鼓勵和幽默的語言。六、學習內(nèi)容生活化，讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)絡(luò)。數(shù)學于生活，生活中處處都有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M許多數(shù)學知識，在教學中融入生活中的數(shù)學，能使學生對數(shù)學感到不生疏，讓枯燥的數(shù)學知識變得生動容易承受，進而使學生感到數(shù)學和生活是嚴密相連的，感到數(shù)學其實就在我們身邊。這

10、樣能使學生對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)興趣，更好地學習。這次-學習的時間雖然短暫，但收益卻很多。不過打鐵還得自身硬，只有自己不斷地學習，與時俱進，練就過硬的根本功，不斷的提升自己的整體素質(zhì)和數(shù)學素養(yǎng)，才能適應數(shù)學教學新的開展需要!觀摩課活動的老師總結(jié)4通過對兩位骨干老師的課堂的觀摩學習，我收益甚高。兩位老師理論根底扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析p 絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學生活動豐富，調(diào)動了學生的積極性，使學生沉浸在數(shù)學的世界中。通過觀摩課，我深深體會到老師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學生學習的動機，喚起學生的求知欲，讓他們主動地參與到教學

11、全過程中。1、注重創(chuàng)設(shè)有效的教學情景在張老師的正弦函數(shù)的圖像一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學生在熟悉的情境中去學習，調(diào)動了學生的學習欲望。因此在教學中我們應根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，學會用生動形象的語言加圖片引入，引導學生置身于故事情景中，積極主動的參與教學活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學情境，這樣也能促進學生潛能的發(fā)揮，從而到達事半功倍的效果。2、轉(zhuǎn)變教學方法第二，教學方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學方法的轉(zhuǎn)變，老師不在是單一的知識傳授者，而是打破了傳統(tǒng)的講授法和練習法為主的課堂教學，綜合運用了觀察法、討論法

12、、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維才能和理論操作才能，激發(fā)了學生學習的興趣，進步了課堂效果。在教學中，老師與學生真實的交流，不再是單純的老師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。3、注重學生的主體地位在課堂教學過程中，注重讓學生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導學生主動考慮，合作探究。如此學生才能抒發(fā)己見，進步積極性，主動的表達。兩位老師在教學中都放手讓學生自主探究解決問題，都很有耐性的對學生進展有效的引導，充分表達“老師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。4、鼓勵性評價及時到位在教學過程中，兩位老師都及時評價和鼓勵評

13、價，對學生的鼓勵和贊揚不斷，這些看似微缺乏道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的進步也起到了相當程度的積極影響。5、信息技術(shù)輔助教學多樣的信息技術(shù)為教學導航。兩位老師的準備了生動、精巧的多媒體課件，制作程度高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活潑了課堂氣氛，激發(fā)了學生學習的興趣。通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)秀老師之間的差距，找到了自己課堂上存在的問題，我會努力的鉆研教學理論，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學老師而更加努力。觀摩課活動的老師總結(jié)5今天上

14、午在長安二中聽了三節(jié)班會觀摩課，感受頗深。總體感覺課前準備充分，學生參與面較廣，以學生為主持，以活動為載體，整個課堂都把自主權(quán)交給了學生，開頭創(chuàng)設(shè)情景有激情，過程中各個環(huán)節(jié)銜接緊湊，主題突出，中心明確，選材典型，富有較強的教育意義?？偨Y(jié)起來有以下幾點：一、選材典型，構(gòu)思巧妙。初中王欣老師的主題是感恩親情與愛同行。如今家庭的孩子少，獨生子女也占相當一局部，小孩從小嬌生慣養(yǎng)，在家中是父母、爺爺、奶奶的心肝，飯來張口，衣來伸手，認為父母為自己做的一切都是應該的。普遍存在從小只知享受，習慣于別人為我做事，而不知孝敬父母，不懂得回報別人和感恩。所以，主題隊會選擇這樣一個主題，教育學生學會感恩，刻苦學習，

15、拼搏進取，來回報父母，老師和社會。有針對性，貼近學生生活，貼近學生實際。長安一小張曉健老師的“夢想是帆迎風啟航”，是一節(jié)以小學畢業(yè)班勵志教育的班會。長安二中尤默老師的“中學生與手機”，從內(nèi)容來看，他所討論的問題是我們大家比擬敏感而又熟悉的問題，中學生應該不應該使用手機。他利用了學生辯論的方式，是學生對使用手機的利和弊通過正反兩方的辯論，闡述得清清楚楚，最后老師做總結(jié)的時候指出，是不是用手機。如何使用手機要學生自己考慮決定。同學們一致反響很好。事實上參加聽課的老師也是受益匪淺。二、引經(jīng)據(jù)典，熏陶思想。感恩親情與愛同行，以歌曲“感恩的心”開場，通過是否給父母過過生日，與父母的愉快的一件事，與父母不

16、愉快的一件事等，過名句“誰言寸草心，報德三春輝”，;通過小組討論“怎樣用實際行動報答父母，”;詩朗讀感謝一切使你成長的人;誰知道父母的生日，以及是否給父母買過生日禮物?以實際行動以決心來感恩等一系列不同形式的活動，使學生受到潛移默化的思想感染，懂得“受人滴水之恩，當以涌泉相報”、常懷感恩之心才能快樂的道理，以寬大的胸懷對待身邊每一個人、每一件事，任何人任何事都能促進自己的成長，感謝一切使你成長的人。三、自主理論，展示才華。準備一節(jié)班隊會課，圍繞主題要搜集許多的資料，在搜集資料的過程中學生要翻閱大量相關(guān)書籍，還要歸納，概括，提煉成自己需要的內(nèi)容，這個過程就是一個自主探究學習的過程，這是豐富學生課

17、外閱讀知識的過程，又是激發(fā)學生閱讀課外書的興趣的一種手段。一堂課由學生主持會議，由學生參與各種活動，通過詩朗讀、小組討論、體驗活動，制作卡片等學生喜聞樂見的形式，鍛煉了學生的膽魄，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的演講和口語交際才能，發(fā)揮了學生的特長，進步各種表演的技能，進步學生的責任意識，思想內(nèi)容教育學生，感染學生，熏陶學生，無一不進步學生的綜合素質(zhì)，是學生展現(xiàn)自己的舞臺。班會課要可以真正為學生效勞，要能真正上到孩子們的心里，要能讓孩子們在班會課中成長。觀摩課活動的老師總結(jié)6在我們新老師開亮相課之前，我們觀摩了王利琴老師的一堂公開課，受益匪淺。首先，導入局部以一組排比句開場，然后讓學生回憶童年生活

18、中有哪些難忘的、有趣的事，并讓他們表達出來，此導入語文味較濃，并自然地過渡到了作者的“依依往事”，引入課文往事依依。其次，整體感知局部，以設(shè)計“于漪少年生活小檔案”為主，很有新意，并且對于課文整體內(nèi)容的把握是很有效的。再次，品讀課文時充分表達了學生學習的自主性，讓學生選擇最喜歡的詞語進展品讀，并且王老師還先出示了完好的范例，這對于學生品味語言時的方法指導也是很直觀、很有效的。最后的拓展延伸，讓學生感悟名人有關(guān)文學的往事，以及自己曾經(jīng)被文學感染的經(jīng)歷與體驗，并且設(shè)計了“假設(shè)于漪老師來到這里，她會送給大家什么話”。這樣的拓展，緊扣文本，語文性也得到了突顯，充分表達了常外的教學風格。此外，王老師教態(tài)

19、親切自然，板書字跡明晰娟秀，整堂課給我們新老師起到了一個很好的模范作用，包括其中的一些細節(jié)都非常值得我們學習。觀摩課活動的老師總結(jié)711月28日，我校組織青年老師參加南京師范大學附屬中學江寧分校的教學節(jié)觀摩課活動。我有幸成為其中一員，參與聽課活動，在活動中受益匪淺，現(xiàn)就活動中的收獲總結(jié)一二。進入南京師范大學附屬中學江寧分校的校門，撲面而來的藝術(shù)氣息和學習氣氛讓我的內(nèi)心震動不已。江寧分校的校園建立非常好，學校的文化藝術(shù)氣氛非常濃重，也非常具有特色。每個班級的門牌除了標注出本班級的年級和班級外還標注出了班級特色，有的是航模班，有的是繪畫班等等，校園特色盡收眼底。本次聽課活動日程安排為：8：359：20、9：3010：15聽兩節(jié)展示課，10：30開場評課及講座，公開課的開設(shè)除常規(guī)科目：語、數(shù)、外、物、化、政、史、地、生、音、體、美外還另外開設(shè)了通用、心理和國際班課程，另外還開設(shè)了集體備課展示活動，在高中語文課堂中還開設(shè)了課本劇表演展示課。開設(shè)的課程可謂豐富多彩、引人入勝。在本次活動中，我聆聽了邱曼老師開設(shè)的收入分配與社會公平和李玲老師開設(shè)的享受安康的網(wǎng)絡(luò)交往，在兩次課堂中我感受到了聽課的樂趣，也感受到了學生在政治課學習中的樂趣。首先，在課前都有一個時政播報環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)如今已經(jīng)成為江寧分校政治課的一個常規(guī)活動，在