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2、通過學唱瀏陽河與欣賞新民歌又唱瀏陽河使學生3、在通過學生自主演繹歌曲之后通過類比欣賞又唱瀏陽2、找到同一樂思在不同歌曲的運用提高音樂感受力。1、師:(評價)不同的表現(xiàn)形式卻都在傳唱著相同的旋律他們在3、師:這首歌曲問世后受到全國人民的喜愛今天讓我們來唱A、學唱第一段(1)師彈琴范唱生逐句跟唱。(老師范唱、教唱、大家一起唱)(3)下面老師想和大家做4、讓我們再次欣賞。(復聽學生跟著輕聲哼唱在合唱處完整2、師:瀏陽河的旋律六十年前傳遍了大江南北今天的它
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