小學生文明禮儀教（學）案

1、 . 11/11小學生文明禮儀問候學習主題： 禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī),它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現,對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要容。教學目標：1知道日常生活中的常用問候語。2愿意學習并使用問候語。3以正確使用問候語為榮。4知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結清不同，要采用不同的問候語與問候方式。教學重點、難點：讓學生愿意學習并正確使用問候語。教

2、學準備：1多媒體課件。2小紅花數朵。教學過程：一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、出示課件，感知禮貌用語。今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？板書：媽媽，早上好！如果是你，你會怎么說？我想對媽媽說：上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？我想對奶奶說：三、禮儀活動實踐：活動一：常用禮貌用語想一想，在不同場合該如何問候？A、問聲：“您好！”B

3、、點頭微笑。C、招招手。D、面帶微笑靜靜的看著。引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑？活動二：知識問答同學們，你們能做到那些呢？在做到的那項前面將五角星涂成紅色。沒做到的涂成綠色吧！紅色五角星：綠色五角星：同學們，你們能做到那些呢？在做到的那項前面將五角星涂成紅色。沒做到的涂成綠色吧！紅色五角星：綠色五角星：繼續(xù)努力哦！1、你想別人幫的忙，應該說什么？ （請幫個忙）2、早上起床后見到別人說什么？ （早上好）3、平時見到別人要說什么？ （您好）4、晚上睡覺

4、前對人要說什么？ （晚安）5、分別時應該說什么？ （再見）6、別人送你時，你應該說什么？ （請留步）7、別人幫了你的忙時要說什么？ （）8、不小心碰了別人或打擾了別人，應說什么？（對不起，請原諒，很抱歉）9、對方向你道歉時你應說什么？ (別客氣，沒關系)10、對老年人應該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶）小朋友們，我們來比一比看誰讀得好吧？兒歌朗讀小朋友們，我們來比一比看誰讀得好吧？ HYPERLINK :/image.baidu /i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%C9%B0%AE%BF%A8%CD%A8%D0%A1%B6%AF%CE

5、%EF&in=10957&cl=2&lm=-1&pn=317&rn=1&di=43323084660&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2 t _blank 太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！”小朋友們，你們記住了嗎！老師對我點頭笑。小朋友們，你們記住了嗎！晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我長大了。四、禮儀老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個美好的故事發(fā)生了美的回聲一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？

6、”媽媽告訴孩子說：“你對他說我們是朋友！，聽聽他會說什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你。”同學們，你們讀完這個小故事，想到些什么呢？ 我想到了： 我想到了： 五、課堂禮儀實踐1、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢？2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班。3、同學們進行文明禮儀活動開展。語言文明小事項：語言文明小事項： 要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好

7、嗎”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時，我們對老師，家長以與對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現，要注意克服和糾正。 小學生文明禮儀之遵守秩序學習主題：人來在地球上生存，必定有一定的秩序要遵守，笑道生活中的點滴，大到環(huán)境秩序。如果我們不認真執(zhí)行，人類會自食惡果。我們作為新時代的學生，更加該有這方面的意識，公共秩序你遵守，我遵守，他遵守，大家一起來遵守。教學目標：認知目標：1知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。2知道在公共場所應遵守公

8、共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現。3懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。情感目標：1以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。2反感不遵守公共秩序的行為。行為目標：1自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。2見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學過程：一、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。1想一想：同學們，你們的爸爸媽媽平時一定經常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？小朋友們，是公共場所。小朋友們，是公共場所。2小組交流：假如你在兒童游樂

9、園排隊玩電動馬，發(fā)現有人在前面插隊，你有什么感受？同學們，這時應該遵守秩序。假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？同學們，這時應該遵守秩序。3小結：在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。自覺遵守師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？自覺遵守二、激情明理看我的1小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結果呢？看我的地點 結果自覺遵守秩序不自覺遵守秩序 公共汽車 圖書館 教學樓2小結：公共秩序

10、是人們在公共場所正?；顒铀枰?。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數人的共同利益，也是社會文明的標志。三、樹立榜樣，指導學生行為。師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。 為什么呢？ 1放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序” 我想說： 我想說： 3分組討論，互相交流。4小結：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現。為

11、他人著想為他人著想從自己做起師：某部六連的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽故事。5放音頻二：六連戰(zhàn)士“聽電影”的故事。講述的是戰(zhàn)士們看電影的故事，原本的“看電影”變成了“聽電影”，這是什么原因呢？組織上安排某部六連的戰(zhàn)士們看電影，當地的老百姓聽聞，紛紛趕來，會場上擠滿了人，到處一片歡聲笑語。會場的工作人員發(fā)現了一個問題，到場的人數遠遠多于會場的座位。頓時，不知如何是好，突然六連的連長開口了，讓戰(zhàn)士們都站到后面去吧，讓給當地的百姓們坐吧。想一想，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁词窃诼犇?？電影開場了，會場上出現了一道亮麗的風景線，各個著著軍裝的戰(zhàn)士們，像一棵棵高大的樹，筆直的站在會場的后面，“聽”著電影。

12、想一想，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁词窃诼犇兀?同桌互相說說：（1）六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋砜措娪?？?）六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談談話，可以嗎？為什么？（3）如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置，現場會發(fā)生什么情況？7小結：每個人在公共場所都應該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進行。8在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣？五、全課總結：1說說自己以后怎樣遵守公共秩序。2小結：公共秩序對我們每個人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現。只有大家都自覺

13、遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。列寧的故事：十月革命后，前聯領袖列寧一直日理萬機，簡直是“全世界最忙碌的人”，但他一樣堅持到理發(fā)館去理發(fā)。有一次，他到理發(fā)館去理發(fā)，那里已經等著許多人，列寧便問誰是最末的一位。人們都知道列寧的時間極其寶貴，于是爭著請列寧先理發(fā)。列寧卻回答：“同志們。不過這是要不得的，應該按班次和守秩序。我們自己定的法律，應該在一切瑣碎的生活里去遵守它?！闭f完就找個椅子坐下來，并從衣袋里掏出一報紙來看。毫無疑問，列寧的精神是值得我們永遠學習的。為什么要提倡人人都遵守公共秩序呢？公共秩序代表著大家共同的利益、共同的意愿。遵守公共秩序，是對集體的尊重，也是對自己的尊重。社會的公共秩序是人們在長期的社會生活中逐步形成和完善的，大家都遵守，大家都方便。一個人的行為好壞，直接影響到別人和集體。如果你對別人、對社會不負責任，不遵守公共秩序，就會使許多人受到損害，