新學(xué)校老師試期轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)

1、新學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)_學(xué)校老師試用期總結(jié) 回顧一年來(lái)的學(xué)校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的老師群體中，敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師同事和活潑可愛(ài)的同學(xué)讓我感到了大家庭般的暖和；慚愧的是由于自己工作力量有限，沒(méi)取得什么特殊顯著的成果。思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹(shù)立新的理念 1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐

2、富學(xué)問(wèn)，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了人的進(jìn)展的教學(xué)理念。樹(shù)立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)個(gè)性差異，樂(lè)觀制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我樂(lè)觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革

3、課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)中班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課

4、該怎么教和怎么講。 （二）調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 （三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，

5、直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來(lái)，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。 2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為樂(lè)觀因素。 首先關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。 3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺(jué)有假，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中

6、的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由爭(zhēng)論。最終做到理解二字，即通過(guò)同學(xué)的眼睛看事物。 三、班主任工作 作為班主任兼語(yǔ)文老師，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。 1、思想訓(xùn)練常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。 3、常常與任課老師取得聯(lián)系，

7、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。 4、關(guān)懷同學(xué)身體健康，留意愛(ài)護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的常常性管理工作，對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 5、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確訓(xùn)練子女等。 通過(guò)以上工作，本班同學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的訓(xùn)練教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。 總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：同學(xué)學(xué)

8、習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果。 新學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)【篇二】 在即將到來(lái)的訓(xùn)練實(shí)習(xí)中，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順當(dāng)，目標(biāo)更加明確，我有以下工作要做： 大三的時(shí)候，我們音樂(lè)訓(xùn)練的老師和學(xué)院都支配我們?nèi)V雅中學(xué)、華南師范高校附中、五羊?qū)W校、奧爾夫訓(xùn)練法律培訓(xùn)班等。以便我們可以提前了解老師作為訓(xùn)練平臺(tái)的工作。 廣雅中學(xué)的同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)高，接受力量強(qiáng)，老師教的內(nèi)容會(huì)適當(dāng)加深。而且每節(jié)課都很精彩。華師大附中的講課讓我對(duì)學(xué)校有了一些了解。 相對(duì)而言，高中生更注意基于學(xué)校音樂(lè)學(xué)問(wèn)的創(chuàng)作。老師只是起引導(dǎo)作用，學(xué)校生更需要老師

9、的領(lǐng)導(dǎo)，老師的領(lǐng)導(dǎo)更重要。五羊?qū)W校也是另一個(gè)階段的同學(xué)。學(xué)校生普遍稚嫩活潑，什么都敢嘗試，求知欲強(qiáng)，主要是引起奇怪心。 學(xué)校生和高中生之間有一種內(nèi)聚的關(guān)系，但究竟有兩個(gè)不同的階段，不同的年齡，思維的變化。比起高中生，這些學(xué)校生更活躍，課堂氣氛也活躍，不像高中生那么枯燥。我也熱衷于偶像崇拜。明顯的時(shí)候高中生就克制多了。學(xué)問(wèn)接受度方面：學(xué)校生比較簡(jiǎn)潔，一般同學(xué)(非專業(yè)同學(xué))沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)。講一些基礎(chǔ)的音樂(lè)學(xué)問(wèn)就夠了，太深太復(fù)雜，同學(xué)理解不了。很簡(jiǎn)單讓同學(xué)失去愛(ài)好，造成課堂氣氛沉悶，或者同學(xué)在課堂上做一些與音樂(lè)無(wú)關(guān)的事情，音樂(lè)課就失去了意義。 每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)都要寫下實(shí)習(xí)經(jīng)受，提示我們今日學(xué)到

10、了什么，有什么想法，有什么啟發(fā)，為下一次實(shí)習(xí)做預(yù)備。 奧爾夫的教學(xué)法比上述三個(gè)階段都要早一個(gè)階段。這個(gè)階段可以分為幾個(gè)小階段?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)方法是依據(jù)孩子的狀況制定的，這樣孩子就可以很簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)。不是很辛苦的教與學(xué)的方式，就是玩中學(xué)。無(wú)論是那個(gè)階段的同學(xué)，都要以同學(xué)為基礎(chǔ)，從同學(xué)做起，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)課本學(xué)問(wèn)的同時(shí)，感受音樂(lè)。 老師的技巧上也有努力。粉筆字和一般話的訓(xùn)練。上學(xué)期期末，我院以每個(gè)班的學(xué)習(xí)小組為單位，組織微課，從學(xué)習(xí)教材到編寫教案，最終是課堂講課，有小組成員的點(diǎn)評(píng)，有老師的個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)微格教學(xué)訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們的微格教學(xué)力量有了肯定的提高。微格教學(xué)培訓(xùn)結(jié)束后，每人提交

11、一段微格教學(xué)視頻作為評(píng)分作業(yè)。上學(xué)期實(shí)習(xí)選校后，我們馬上投入到實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的預(yù)備中，聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，確定實(shí)習(xí)教材，明確整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，制定實(shí)習(xí)前的預(yù)備方案。 我做了一個(gè)月的音樂(lè)實(shí)習(xí)生，這個(gè)月從同學(xué)到準(zhǔn)老師的身份轉(zhuǎn)變讓我受益匪淺。這是我個(gè)人。 在為期一個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)中，訓(xùn)練實(shí)習(xí)是每一位將來(lái)老師特別重要的一步，也是我們師范生理論聯(lián)系實(shí)際的必要環(huán)節(jié)。我們可以運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)、基本技能和專業(yè)學(xué)問(wèn)，理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高我們?cè)谟?xùn)練工作中的實(shí)際操作力量，而不僅僅局限于書本學(xué)問(wèn)和理論思維。在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中，我收獲了許多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，綜合素養(yǎng)大大提高，體會(huì)到了當(dāng)老師的榮耀和責(zé)任，也明白了當(dāng)一名優(yōu)秀老師

12、的艱辛和累。 在這短短的時(shí)間里，作為一名實(shí)習(xí)班主任和音樂(lè)實(shí)習(xí)老師，我不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)閱歷，也深刻體會(huì)到了班級(jí)凝聚力的強(qiáng)大和素養(yǎng)訓(xùn)練在詳細(xì)實(shí)施過(guò)程中的困難。 新學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)【篇三】 _年新老師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié).看時(shí)間飛逝，我從_月份參與工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。 品德是打算一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平

13、常，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 在這一年里，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)四班級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參與了新老師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注意專業(yè)學(xué)問(wèn)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對(duì)板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步把握了學(xué)校生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)的批改作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。 成果是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)力量還待提高;在處理已有

14、的學(xué)問(wèn)與傳授學(xué)問(wèn)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最終，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有的耐心與閱歷。 訓(xùn)練工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我信任在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。 新學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)【篇四】 自從參與工作以來(lái)，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民老師，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到高質(zhì)量有效的訓(xùn)練，都能有不同程度的進(jìn)展，基于以上熟悉，我在工作中

15、踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)受同學(xué)敬重的和信任的老師。 在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型老師，作為一名剛參與工作的青年老師來(lái)說(shuō)，有的是一腔的熱忱，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)決信念，而缺少的是老老師的珍貴教學(xué)閱歷，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長(zhǎng)x老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我樂(lè)觀參與組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。今年我們又開(kāi)展了青藍(lán)工程，我們這些新徒弟更要虛心的仔細(xì)學(xué)習(xí)，要扎扎實(shí)實(shí)完成好的此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。青年老師的成長(zhǎng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。面對(duì)大班教

16、學(xué)我不斷的思索，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，消退課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著樂(lè)觀制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)敏捷多樣的嬉戲活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)跇?lè)觀參加的同時(shí)獲得學(xué)問(wèn)；在課后，我仔細(xì)地給孩子寫評(píng)價(jià)，主動(dòng)跟孩子們溝通與家長(zhǎng)溝通，不斷鼓舞后進(jìn)生，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五(6)班的副班主任工作，在班主任的關(guān)心下，我從剛開(kāi)頭望著紀(jì)律松散的同學(xué)不知所措到現(xiàn)在能關(guān)心班主任管理班級(jí)得到同學(xué)的協(xié)作，心中對(duì)每位關(guān)心過(guò)我的老師布滿感謝。以后我更應(yīng)多觀看，多問(wèn)，多做提高自己管班方面的力量。 我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語(yǔ)老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差

17、很遠(yuǎn)，但我信任，通過(guò)學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，我肯定會(huì)取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的學(xué)校生，實(shí)現(xiàn)一名學(xué)校英語(yǔ)老師一生不朽的價(jià)值。 新學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)【篇五】 轉(zhuǎn)瞬之間，我的試用期已經(jīng)過(guò)了，我即將成為學(xué)校的一名正式的老師。作為一名新老師，在這段時(shí)間，我在有資格的老師身上學(xué)到了許多的東西，他們給了我許多的關(guān)心，讓我成長(zhǎng)了許多。我很快樂(lè)能夠來(lái)到xx工作，在這里，我能夠發(fā)揮出我最大的優(yōu)勢(shì)。在我轉(zhuǎn)正之際，為自己這幾個(gè)月的試用期的工作做一個(gè)總結(jié)，了解自己這段時(shí)間的不足。 一、課堂教學(xué) 作為老師，假如想要同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)間就能把握好學(xué)問(wèn)，那么

18、就需要利用好上課的時(shí)間。我在給同學(xué)們上課之前，自己必需要了解課本上的學(xué)問(wèn)和自己這節(jié)課要講的學(xué)問(wèn)。由于我還是一位新老師，所以還不能跟有閱歷的老師一樣脫離課本和教案進(jìn)行教學(xué)，所以我在備課的時(shí)候肯定要精煉語(yǔ)言，不要在課堂上講廢話，鋪張上課的時(shí)間。同學(xué)是很簡(jiǎn)單就分散精力的，所以在發(fā)覺(jué)他們分心的時(shí)候，要用合適的方式提示他們，重新吸引他們的留意力。我向資深老師請(qǐng)教了許多的方法，發(fā)覺(jué)拍桌子、黑板和提高說(shuō)話的音量這種“粗暴”的方式才是最有效的。 二、備課 對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，備課是上課之前最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，要想上好課，利用好上課的時(shí)間，最重要的就是要備好課了。在上課之前，要預(yù)備好教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的方法和上課的語(yǔ)

19、言。由于我還是新老師，所以我還不能充分的把握好上課的時(shí)間，這就需要我在備課的時(shí)候把我上課要說(shuō)的每一句話都預(yù)備好，才能最大化的利用好上課時(shí)間。同時(shí)也要依據(jù)同學(xué)們的理解程度和特點(diǎn)，實(shí)行最適合的教學(xué)方法。在這一塊，我還有許多要學(xué)的地方，之后我也會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)直觀又有內(nèi)容的教案。 三、聽(tīng)課 在我上完自己的課之后，有時(shí)間的話，我會(huì)去聽(tīng)一些學(xué)校資深的老師的課，記錄他們講課的方法還有語(yǔ)言，多聽(tīng)多學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，再融入到自己的課堂中去，讓我的同學(xué)們能夠?qū)W得更好。聽(tīng)課的這個(gè)方法讓我在這幾個(gè)月里進(jìn)步得特殊大，在上課的時(shí)候有疑問(wèn)的話，下課時(shí)間我也會(huì)向他們請(qǐng)教。我給自己規(guī)定了每周至少要聽(tīng)4節(jié)課，在不耽擱

20、自己的工作的前提下，盡量多聽(tīng)，對(duì)我只有好處沒(méi)有壞處。 要想成為一名好老師，我還有許多的東西要學(xué)，也還有很長(zhǎng)的路要走?，F(xiàn)在我要成為一名正式的老師了，在之后我也會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的教學(xué)水平，讓我的同學(xué)們能夠更好的把握學(xué)問(wèn)，取得不錯(cuò)的成果。雖然我現(xiàn)在還算不上一位好老師，但我的同學(xué)們都很信任我、喜愛(ài)我、支持我，這讓我感到特別的欣慰，也讓我有了進(jìn)步的動(dòng)力。 更多轉(zhuǎn)正工作總結(jié)編輯推舉 學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)800字 2022年學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)800字是一篇好的.，好的.應(yīng)當(dāng)跟大家共享，為了便利大家的閱讀。 我是一名學(xué)校老師，已經(jīng)快有一年啦。自從上崗以來(lái)，在訓(xùn)練教學(xué)工作上仔細(xì)學(xué)習(xí)

21、，在班主任方面樂(lè)觀工作，也重視自我思想業(yè)務(wù)的。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我在工作中不斷深化學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論;學(xué)習(xí)訓(xùn)練法規(guī)、訓(xùn)練行政部門的相關(guān)文件。通過(guò)三次進(jìn)修學(xué)校和多次學(xué)校層面的培訓(xùn)下，不斷提高的思想素養(yǎng)，堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守在教書育人崗位上踏踏實(shí)實(shí)的工作，爭(zhēng)取在這個(gè)崗位上成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿足、喜愛(ài)的老師。 在老師的職業(yè)道德規(guī)范方面，做到嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學(xué)工作。在過(guò)去一年的教學(xué)工作中面對(duì)全班同學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻.“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”這一句話，以全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)與力量素養(yǎng)。在生活當(dāng)中，注意自己的生活習(xí)慣，為人師表，以身垂范，影響和訓(xùn)練每一位同學(xué)。這一年的時(shí)間里，

22、我時(shí)刻戰(zhàn)斗在教書育人的第一戰(zhàn)線上，做到不遲到，不早退，仔細(xì)教學(xué)，教好每一位同學(xué)。好好工作，盼望通過(guò)自己的努力能夠把同學(xué)的成果提上來(lái)。作為班主任，平常注意同學(xué)個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)一年時(shí)間的培育和全體同學(xué)的共同努力，同學(xué)在各個(gè)方面取得了明顯的進(jìn)步，這個(gè)學(xué)期每個(gè)星期的文明寢室基本都是在四班級(jí)的寢室中產(chǎn)生，學(xué)習(xí)成果也有了肯定的提高。 在幾次的培訓(xùn)當(dāng)中，我深深的領(lǐng)悟到想要在新世紀(jì)的訓(xùn)練崗位上站穩(wěn)腳跟，必需不斷的轉(zhuǎn)變訓(xùn)練方法、更新學(xué)問(wèn)層次，樂(lè)觀進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向名師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)教學(xué)水平。樂(lè)觀參與學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)，樂(lè)觀吸取老老師和優(yōu)秀老師好的教學(xué)閱歷，以提高自身的教學(xué)力量。 在將來(lái)自己在訓(xùn)練

23、教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，回顧過(guò)去，展望將來(lái)，開(kāi)拓前進(jìn)，努力為訓(xùn)練事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 以上就是2022年學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)800字的.全部?jī)?nèi)容，涉及到同學(xué)、自己、工作、提高、努力、在教、學(xué)習(xí)、通過(guò)等.相關(guān)內(nèi)容，覺(jué)得好就按（CTRL+D）保藏下。 2022年學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié). 轉(zhuǎn)瞬間，來(lái)到開(kāi)發(fā)區(qū)一小工作已將近一年的時(shí)間了。這一年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入.的同學(xué)來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這近一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的訓(xùn)練事業(yè)上，傾注于每一個(gè)同學(xué)身上。以下是我對(duì)一年工作的總結(jié)： 一、師德方面 始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把

24、師德放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。 二、教學(xué)方面 在教學(xué)預(yù)備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟識(shí)教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握以及對(duì)這門課的愛(ài)好。但是，我也堅(jiān)信萬(wàn)事開(kāi)頭難。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，

25、查閱資料把自己的教案寫好，由于寫好教案是上好課的前提。 我有幸得到了教學(xué)閱歷特別豐富的盧雪梅老師和黃杏華老師的指導(dǎo)，在教學(xué)方面給我提出許多珍貴的建議。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。 這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的力量大大增加。為了把自己的教學(xué)水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。 在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了訓(xùn)練學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量關(guān)于學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的書籍。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)

26、實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。 作為新老師，我唯有以最充分的預(yù)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。在今后的日子里，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以更高的目標(biāo)要求自己。做到學(xué)在教之先!學(xué)后教，透徹地學(xué)! 學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)2022 老師的工作在許多人眼里看來(lái)都是非常輕松和吃香的工作，但只有他們自己知道有多么的困難，特殊是在試用期時(shí)段。下面是由工作總結(jié)之家為大家整理的“學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)2022”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 1、學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)2022 轉(zhuǎn)瞬間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由同學(xué)向老師過(guò)

27、度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的訓(xùn)練教同學(xué)活，融入到太和中學(xué)這個(gè)大家庭中。一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我無(wú)論是學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。現(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、德 作為一名黨員，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的重要文件和精神。樂(lè)觀參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺(jué)悟，自覺(jué)遵守老師法等法律法規(guī)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，聽(tīng)從安排，完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作，廉潔從教，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，培育全面進(jìn)展的合格人才。我敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，對(duì)人真誠(chéng)、喜愛(ài)同學(xué)、人

28、際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 二、能 本年度，我擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)歷史教學(xué)工作。在教學(xué)中我仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，樂(lè)觀開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。做到課前仔細(xì)備課，課堂上留意搞活課堂的氣氛，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、反思。從不體罰同學(xué)，并開(kāi)展結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。平常，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，既做到嚴(yán)格要求，又耐心引導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。 二、勤 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)觀參與校本培訓(xùn)、政治學(xué)

29、習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在擔(dān)當(dāng)高一五個(gè)班歷史教學(xué)工作中，做到課時(shí)教案齊全，無(wú)漏備缺備現(xiàn)象，按時(shí)到校，從無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的老師。 四、績(jī) 在同學(xué)們的共同努力下，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。特殊是在培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量方面，取得了較好的成果。絕大多數(shù)同學(xué)都漸漸由會(huì)學(xué)向?qū)W會(huì)轉(zhuǎn)變;一年來(lái)，同學(xué)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)愛(ài)好有增無(wú)減，且每次考試成果都能與老老師所教班級(jí)不相上下。今后，我仍將不懈努力，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)力量和水平，制造更好的成果。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人，我將一如既往。我將以不懈的探究奮斗來(lái)回

30、報(bào)太和中學(xué)，回報(bào).。 2、學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)2022 2022年x月，我畢業(yè)來(lái)到xx學(xué)校擔(dān)當(dāng)老師工作，至今已有三個(gè)月。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與關(guān)心下，我初步了解到該如何做一名合格的高校老師，并且努力朝這個(gè)方向前進(jìn)。以下我就實(shí)習(xí)期間的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。 首先，教學(xué)方面?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，老師給我的印象始終是神圣的，同時(shí)也是責(zé)任重大的。肩負(fù)著這個(gè)重大的任務(wù)，暑假期間，我仔細(xì)地研讀了下學(xué)期所要講授課程的相關(guān)資料，并且仔細(xì)備課。開(kāi)學(xué)前一周，學(xué)校組織新入職教職工進(jìn)行了培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了一些很有用的教案設(shè)計(jì)以及講課方面的技巧。 開(kāi)學(xué)后，最終到了實(shí)戰(zhàn)時(shí)期，我發(fā)覺(jué)教

31、學(xué)工作還是布滿挑戰(zhàn)的。作為一名新老師，我發(fā)覺(jué)自己還是有一些問(wèn)題的，比如最開(kāi)頭時(shí)，我講課進(jìn)度較快，在同學(xué)反映之后，我即時(shí)進(jìn)行反思并調(diào)整了教學(xué)設(shè)計(jì)。 同時(shí)，我也漸漸了解到該如何兼顧不同程度同學(xué)的需要，依據(jù)同學(xué)反應(yīng)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容，努力求得同學(xué)最大利益。另外，我利用閑暇時(shí)間旁聽(tīng)了學(xué)院幾名很有閱歷的老師的課，發(fā)覺(jué)了之前自己沒(méi)留意到的一些問(wèn)題，比如上課講話速度太快，不給同學(xué)思索的時(shí)間等等。 可以說(shuō)，到現(xiàn)在為止我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了許多并將連續(xù)學(xué)習(xí)。我信任再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)，我會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 其次，班主任方面?，F(xiàn)在我擔(dān)當(dāng)xx班的班主任工作。這個(gè)工作也是布滿挑戰(zhàn)

32、性的。最大的挑戰(zhàn)在于如何把握與同學(xué)之間關(guān)系的度。與同學(xué)關(guān)系過(guò)近，則可能會(huì)丟失威武感，以后同學(xué)未必會(huì)乖乖聽(tīng)話。 與同學(xué)關(guān)系太遠(yuǎn)，同學(xué)不寵愛(ài)班主任，有什么問(wèn)題的時(shí)候可能不太情愿與班主任溝通。在開(kāi)第一次班會(huì)的時(shí)候，我沒(méi)有留意到這個(gè)問(wèn)題，放低了姿勢(shì)，力圖拉近與同學(xué)關(guān)系。后來(lái)留意到這個(gè)問(wèn)題之后，我漸漸地力圖努力把握。 最終，科研方面。這幾個(gè)月中，我還不放松科研，研讀了自己相關(guān)討論領(lǐng)域的一些高水平論文，努力做到實(shí)時(shí)把握科研進(jìn)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，在每周三的例會(huì)中，學(xué)院都會(huì)請(qǐng)一位老師講自己申請(qǐng)課題的閱歷，我從中吸取了大量的有用信息，這對(duì)沒(méi)有課題申請(qǐng)閱歷的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是大有裨益的。 總的來(lái)說(shuō)，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中，我

33、既有許多的收獲，同時(shí)也有許多的不足需要我在在今后的教學(xué)與科研過(guò)程當(dāng)中不斷地反思，努力提高自己的教學(xué)水平與學(xué)術(shù)水平，力圖成為一位優(yōu)秀的老師。 3、學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)2022 我于2022年xx月通過(guò)招考安排到xx鄉(xiāng)xx完小工作。一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下，我勝利地實(shí)現(xiàn)了從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐熬煉，思想熟悉有了極大的提高。 一、教學(xué)方面 我來(lái)到學(xué)校后快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就樂(lè)觀向同事們請(qǐng)教，努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生

34、活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問(wèn)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的實(shí)踐力量。課后樂(lè)觀和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)力量得到不斷的進(jìn)步和提高。 二、個(gè)人素養(yǎng)方面 教書之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相關(guān)的學(xué)問(wèn)，自己購(gòu)買了訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校青年老師、訓(xùn)練報(bào)(學(xué)校版)等相關(guān)書籍仔細(xì)學(xué)習(xí)。同時(shí)留意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，提高個(gè)人的文化學(xué)問(wèn)素養(yǎng)。 三、生活方面 在生活上，我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同

35、事們和諧相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)懷同學(xué)的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與同學(xué)們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)同學(xué)、每一位老師都成為好伴侶。 經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關(guān)工作，在試用即將滿期之際，我嚴(yán)肅地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為盼! 4、學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)2022 時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)xx兩班語(yǔ)文教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將試用期詳細(xì)工作總結(jié)如

36、下: 一、用全新的訓(xùn)練教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 從參與新老師培訓(xùn)到詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，討論同學(xué)，探究教法，逐步樹(shù)立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中樂(lè)觀探究煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于同學(xué)力量提高與進(jìn)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延長(zhǎng)為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究制造創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)觀性，收到了較好的教學(xué)效果。 二、細(xì)研教材、潛心備課 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，

37、備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)。 在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時(shí)注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于預(yù)備充分，教學(xué)效果明顯，同學(xué)易于接受。 三、用生動(dòng)敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力 應(yīng)試

38、教學(xué)課堂圍繞學(xué)問(wèn)目標(biāo)而綻開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的閱歷和體驗(yàn)，但忽視了同學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、愛(ài)好、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)奇怪心，探究欲，培育同學(xué)主動(dòng)思索、質(zhì)疑、求索以及擅長(zhǎng)捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。 為此，我們認(rèn)真討論訓(xùn)練心理，精確把握初一同學(xué)的心理特征和思維特點(diǎn)，樂(lè)觀探究有利于激發(fā)愛(ài)好、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采納整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延長(zhǎng)的教學(xué)模式，依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。 這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親

39、切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為同學(xué)的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再也不是僵化呆板、悄悄無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的呈現(xiàn)與培育:或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上布滿著流淌的陽(yáng)光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺(jué)、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，同學(xué)在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地把握了學(xué)問(wèn)，又潛移默化地

40、培育了力量。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。 四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速進(jìn)展，要求具有新奇活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，同學(xué)思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握豐富的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)并獵取叩開(kāi)學(xué)問(wèn)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。 應(yīng)試教學(xué)課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把學(xué)問(wèn)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中同學(xué)不能親自體驗(yàn)到獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受學(xué)問(wèn)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓同學(xué)自主體驗(yàn)、感受，使得師生在

41、探究中閱歷共享。 信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取學(xué)問(wèn)的渠道， 實(shí)現(xiàn)提高同學(xué)信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)同學(xué)的探究力量、學(xué)習(xí)力量、合作力量、制造力量供應(yīng)了一個(gè)可操作的平臺(tái)。 5、學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)2022 時(shí)間飛逝，我從9月份參與工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。 品德是打算一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我 堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平

42、常，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 在這一年里，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)四班級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參與了新老師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注意專業(yè)學(xué)問(wèn)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對(duì)板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步把握了學(xué)校生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)的批改作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。 成果是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)力量還待提高;在處理已有

43、的學(xué)問(wèn)與傳授學(xué)問(wèn)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最終，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心與閱歷。 訓(xùn)練工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我信任在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好。在試用即將滿期之際，我嚴(yán)肅地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為盼! 2022年學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié). “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！比陙?lái)，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。 近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體

44、會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。 近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二班級(jí)201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動(dòng)。 聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)頭走上講臺(tái)，開(kāi)頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開(kāi)頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“

45、講課重點(diǎn)不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。關(guān)心修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。 為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂(lè)觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課力量。 在上課的過(guò)程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同

46、學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為訓(xùn)練工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很淘氣的同學(xué)在上我的課時(shí)仔細(xì)多了，還樂(lè)觀舉手回答問(wèn)題。 八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且留意力特別簡(jiǎn)單分散，這樣很簡(jiǎn)單開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組仔細(xì)聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。 俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！睈?ài)好對(duì)于一個(gè)學(xué)校生

47、來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)跉g樂(lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，我都實(shí)行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 學(xué)校二班級(jí)的同學(xué)喜愛(ài)炫耀自己，于是我依據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓舞性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“真好”、“真洪亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，樂(lè)觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了

48、，而且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的，我就叫全部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。 批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至熟悉了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別狀況的同學(xué)，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位訓(xùn)練工，就是要有這樣的耐心，才能把同學(xué)的缺點(diǎn)訂正過(guò)來(lái)。 整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘記。由于二班

49、級(jí)的同學(xué)都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注意對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的同學(xué)”的訓(xùn)練抱負(fù)，由于我信任沒(méi)有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地訓(xùn)練他們，跟他們談天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參與班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能由于成果不抱負(fù)就懷疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成果都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格

50、了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。 時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。“學(xué)問(wèn)是永無(wú)止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r(shí)，我時(shí)刻.超越自己，面對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。 最新學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié).(7篇) 時(shí)間彈指一揮間，新一階段的工作正在不遠(yuǎn)處等著我們。我們需要將學(xué)校老師試用期的總結(jié)與回顧納入我們的議事日程了，沒(méi)有對(duì)過(guò)去一階段工作的仔細(xì)總結(jié)，很難有快速的提升。可以在借鑒比較好的學(xué)校老師試用期的總結(jié).，下面是工作總結(jié)之家我

51、細(xì)心為您整理的“最新學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié).”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 最新學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié).【篇一】 自從參與工作以來(lái)，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民老師，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到高質(zhì)量有效的訓(xùn)練，都能有不同程度的進(jìn)展，基于以上熟悉，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)受同學(xué)敬重的和信任的老師。 在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型老師，作為一名剛參與工作的青年老師來(lái)說(shuō)，有的是一腔的熱忱，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)決信

52、念，而缺少的是老老師的珍貴教學(xué)閱歷，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長(zhǎng)x老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我樂(lè)觀參與組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。今年我們又開(kāi)展了青藍(lán)工程，我們這些新徒弟更要虛心的仔細(xì)學(xué)習(xí)，要扎扎實(shí)實(shí)完成好的此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。青年老師的成長(zhǎng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。面對(duì)大班教學(xué)我不斷的思索，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，消退課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著樂(lè)觀制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)敏捷多樣的嬉戲活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)跇?lè)觀參加的同時(shí)獲得學(xué)問(wèn)；在課后，我仔細(xì)地給孩子寫評(píng)價(jià)

53、，主動(dòng)跟孩子們溝通與家長(zhǎng)溝通，不斷鼓舞后進(jìn)生，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五(6)班的副班主任工作，在班主任的關(guān)心下，我從剛開(kāi)頭望著紀(jì)律松散的同學(xué)不知所措到現(xiàn)在能關(guān)心班主任管理班級(jí)得到同學(xué)的協(xié)作，心中對(duì)每位關(guān)心過(guò)我的老師布滿感謝。以后我更應(yīng)多觀看，多問(wèn)，多做提高自己管班方面的力量。 我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語(yǔ)老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我信任，通過(guò)學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，我肯定會(huì)取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的學(xué)校生，實(shí)現(xiàn)一名學(xué)校英語(yǔ)老師一生不朽的價(jià)值。 最新學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié).【篇二】 在即將到來(lái)的訓(xùn)

54、練實(shí)習(xí)中，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順當(dāng)，目標(biāo)更加明確，我有以下工作要做： 大三的時(shí)候，我們音樂(lè)訓(xùn)練的老師和學(xué)院都支配我們?nèi)V雅中學(xué)、華南師范高校附中、五羊?qū)W校、奧爾夫訓(xùn)練法律培訓(xùn)班等。以便我們可以提前了解老師作為訓(xùn)練平臺(tái)的工作。 廣雅中學(xué)的同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)高，接受力量強(qiáng)，老師教的內(nèi)容會(huì)適當(dāng)加深。而且每節(jié)課都很精彩。華師大附中的講課讓我對(duì)學(xué)校有了一些了解。 相對(duì)而言，高中生更注意基于學(xué)校音樂(lè)學(xué)問(wèn)的創(chuàng)作。老師只是起引導(dǎo)作用，學(xué)校生更需要老師的領(lǐng)導(dǎo)，老師的領(lǐng)導(dǎo)更重要。五羊?qū)W校也是另一個(gè)階段的同學(xué)。學(xué)校生普遍稚嫩活潑，什么都敢嘗試，求知欲強(qiáng)，主要是引起奇怪心。 學(xué)校生和高中生之間有一種內(nèi)聚的關(guān)系，但究竟有兩

55、個(gè)不同的階段，不同的年齡，思維的變化。比起高中生，這些學(xué)校生更活躍，課堂氣氛也活躍，不像高中生那么枯燥。我也熱衷于偶像崇拜。明顯的時(shí)候高中生就克制多了。學(xué)問(wèn)接受度方面：學(xué)校生比較簡(jiǎn)潔，一般同學(xué)(非專業(yè)同學(xué))沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)。講一些基礎(chǔ)的音樂(lè)學(xué)問(wèn)就夠了，太深太復(fù)雜，同學(xué)理解不了。很簡(jiǎn)單讓同學(xué)失去愛(ài)好，造成課堂氣氛沉悶，或者同學(xué)在課堂上做一些與音樂(lè)無(wú)關(guān)的事情，音樂(lè)課就失去了意義。 每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)都要寫下實(shí)習(xí)經(jīng)受，提示我們今日學(xué)到了什么，有什么想法，有什么啟發(fā)，為下一次實(shí)習(xí)做預(yù)備。 奧爾夫的教學(xué)法比上述三個(gè)階段都要早一個(gè)階段。這個(gè)階段可以分為幾個(gè)小階段?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)方法是依據(jù)孩子的狀況制定的

56、，這樣孩子就可以很簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)。不是很辛苦的教與學(xué)的方式，就是玩中學(xué)。無(wú)論是那個(gè)階段的同學(xué)，都要以同學(xué)為基礎(chǔ)，從同學(xué)做起，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)課本學(xué)問(wèn)的同時(shí)，感受音樂(lè)。 老師的技巧上也有努力。粉筆字和一般話的訓(xùn)練。上學(xué)期期末，我院以每個(gè)班的學(xué)習(xí)小組為單位，組織微課，從學(xué)習(xí)教材到編寫教案，最終是課堂講課，有小組成員的點(diǎn)評(píng)，有老師的個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)微格教學(xué)訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們的微格教學(xué)力量有了肯定的提高。微格教學(xué)培訓(xùn)結(jié)束后，每人提交一段微格教學(xué)視頻作為評(píng)分作業(yè)。上學(xué)期實(shí)習(xí)選校后，我們馬上投入到實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的預(yù)備中，聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，確定實(shí)習(xí)教材，明確整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，制定實(shí)習(xí)前的預(yù)備方案。 我做了一個(gè)月的音

57、樂(lè)實(shí)習(xí)生，這個(gè)月從同學(xué)到準(zhǔn)老師的身份轉(zhuǎn)變讓我受益匪淺。這是我個(gè)人。 在為期一個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)中，訓(xùn)練實(shí)習(xí)是每一位將來(lái)老師特別重要的一步，也是我們師范生理論聯(lián)系實(shí)際的必要環(huán)節(jié)。我們可以運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)、基本技能和專業(yè)學(xué)問(wèn)，理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高我們?cè)谟?xùn)練工作中的實(shí)際操作力量，而不僅僅局限于書本學(xué)問(wèn)和理論思維。在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中，我收獲了許多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，綜合素養(yǎng)大大提高，體會(huì)到了當(dāng)老師的榮耀和責(zé)任，也明白了當(dāng)一名優(yōu)秀老師的艱辛和累。 在這短短的時(shí)間里，作為一名實(shí)習(xí)班主任和音樂(lè)實(shí)習(xí)老師，我不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)閱歷，也深刻體會(huì)到了班級(jí)凝聚力的強(qiáng)大和素養(yǎng)訓(xùn)練在詳細(xì)實(shí)施過(guò)程中的

58、困難。 最新學(xué)校老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié).【篇三】 在這一年里，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)四班級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參與了新老師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注意專業(yè)學(xué)問(wèn)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對(duì)板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步把握了學(xué)校生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)的批改作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。 一、師德表現(xiàn) 關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研

59、活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)懷、喜愛(ài)同學(xué)，做孩子們的好伴侶。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)同學(xué)，他們的力量水平凹凸不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公正的。說(shuō)我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒(méi)有方法去精確地衡量！”我認(rèn)同這個(gè)人的話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的伴侶，一年的努力換來(lái)的是孩子們快樂(lè)的笑臉。 二、教學(xué)方面 訓(xùn)練工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同

60、學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)自覺(jué)參加學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特殊是仔細(xì)討論怎樣“用最節(jié)約的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓同學(xué)把握最多的學(xué)問(wèn)，并促使同學(xué)最快地轉(zhuǎn)化為力量”.課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、力量點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。