古典老師的人生課波波課后總結(jié)

1、古典老師的人生規(guī)劃課廖波波 2015-07-15 13:58THELESSON:說明：加粗為標(biāo)題，傾斜為本段中心，自己感悟，【有趣的實例&可以（進一步補充）拓展閱讀】，導(dǎo)論社會，家庭，學(xué)校三點一線，小步快跑你 - 價值觀與需求 - （優(yōu)勢）- 職業(yè)機會成就感（創(chuàng)業(yè)），安全感（大公司），新鮮感（大城市），安穩(wěn)感（離家近）當(dāng)下人（脈）（能）力資源可以獲得的職業(yè)機會？我現(xiàn)在可能性要什么？我內(nèi)心在追求什么憑什么？我有哪些優(yōu)勢和資源選哪個？選擇哪個方向和路線如何做？什么策略，如何開始動搖都是從內(nèi)在開始需求，優(yōu)勢，目標(biāo)EX：英語專業(yè)英語導(dǎo)游英語教師-電信部翻譯中國黃頁-阿里巴巴-（經(jīng)營路線，不憑技術(shù)）-淘

2、寶網(wǎng)支付寶余額寶阿里上市（間隔兩三年，動態(tài)規(guī)劃）不同人生階段時都需要停下來想想定力，方向，節(jié)奏專注于一件事讀 100 書 V.S 兩三本書讀一二十遍誰都不知道自己十幾二十年后會做什么【無人駕駛汽車】【5G 網(wǎng)，4G 網(wǎng)】沒有準確的地圖讓你過一輩子職業(yè)發(fā)展藍圖職位，企業(yè)，行業(yè)，時代職業(yè) t（時代）=行業(yè)+職位+職位：快速了解一個職位職責(zé)范圍（職位描述)工作重點？怎樣算好？（評估指標(biāo)）（職位上升方式）需要什么能力，才干?誰是對友？什么文化?這項業(yè)務(wù)會迅速上升嗎？未來的通道是什么？企業(yè)的三層：基層事務(wù)性，業(yè)務(wù)性中層資源調(diào)配決策，問題；公司對外界聯(lián)系小企業(yè)扁平化，大企業(yè)矩陣化，互聯(lián)網(wǎng)時代下越來越矮穩(wěn)定

3、 V.S 靈活企業(yè)的 8 大職能：銷售，市場，生產(chǎn)&服務(wù)，（對外）研發(fā)，財務(wù)，人力，行政（對內(nèi)）職位和職能并不是一一對應(yīng)（#%&￥%=銷售；研發(fā)=？市場；人力=？BP)不需要專業(yè)對口！（5/8）只有研發(fā)，財務(wù)，生產(chǎn)和服務(wù)需要通用能力：EX：說服性，外向型，對人，仔細做事專業(yè)對應(yīng)的是行業(yè)！EX：汽車行業(yè)，做銷售，汽車，人力專業(yè)和職業(yè)的結(jié)合點！人力&行政計算機化，很多基礎(chǔ)工作都能被計算機替代專業(yè)化，懂業(yè)務(wù)，把業(yè)務(wù)和企業(yè)聯(lián)系起來【HRBP】銷售，市場互聯(lián)網(wǎng)時代被整合要網(wǎng)絡(luò)化，的產(chǎn)品：自己體驗過的，朋友過的，大家都在用的粉絲，運營-社群運營研發(fā)，生產(chǎn)和服務(wù)，財務(wù)被，需要專業(yè)化，精精精！可以外包出去時，

4、你的價值在哪人的技能：（美圖秀秀）創(chuàng)意，（教師）底蘊，性格特質(zhì)未來 30 年職業(yè)世界是怎樣的（）職業(yè)通道（四個職業(yè)發(fā)展方向）：業(yè)務(wù)達到 80%水平后，才有上升的空間轉(zhuǎn)行；生活工作平衡EX:IT 產(chǎn)品經(jīng)理升職的標(biāo)準路徑（圓錐）角度，深度，高度，格局（寬度）職場是交換場選擇優(yōu)勢切入格局：從個人角度思考問題，從企業(yè)角度思考問題，從行業(yè)角度思考問題，從中國角度思考問題，從世界角度思考問題主動驗證價值（不要工資要機會）管理者和員工的博弈想進行交易的人會主動價值我給你一個，看你給不給我空間試吃的空間，100 分給 120 分的活你不給 V.S 我不做用結(jié)果說話看到新的工作要事 V.S 瑣事層級遞進自我管理

5、，成員優(yōu)秀員工帶領(lǐng)團隊完成業(yè)績一線主管工作模塊化，工具化，流程化幫助團隊達成目標(biāo)-經(jīng)理HW：個人感悟：得知這個課程是一個偶然的緣分，在逛一個相當(dāng)牛掰的的時無意發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時瞬間振奮了，這不就是自己一直在尋找的撲魚網(wǎng)嗎火速網(wǎng)上報名，之后就是靜靜的等待了。昨晚的課程收獲滿滿，三點一線的理論是我一直在尋找的東東，身邊各種各樣的機會都有，然而時間和精力有限，選擇哪個，如何選擇是我這個學(xué)期一直在思考求，憑借自己的優(yōu)勢是這三點的至尊點，相當(dāng)于準心的作用。根據(jù)自己的需1）需求：目前在校階段希望不斷嘗試各種類型的事情，幫助自己找到自己的興奮點；能有一個更大的拓寬自己的視野，提供的資源，認識志同道合的小伙伴；2）

6、優(yōu)勢：英語，舞蹈，一點點外貌上親切感的優(yōu)勢，搜集信息能力，愛思考的腦子，開放的心態(tài)，外表像淑女的女性（要進化為真正的淑女）互聯(lián)網(wǎng)時代什么都和計算機沾了邊，我是計算機專業(yè)的，這為我今后跨界打基礎(chǔ)職業(yè)和專業(yè)并非一定要對口，很多時候自己的專業(yè)往往僅僅是自己進入某個行業(yè)的敲門磚，因為畢竟自己的四年（或者更長）都在這個這個圈子里混，人脈資源至少還是有那么一點點的積累的。一個行業(yè)背后可以有多種職業(yè)的選擇，有人力，行政對內(nèi)化需要更加專業(yè)化的職業(yè)，也有等對外的需要整合的職業(yè)，最后也有像研發(fā)，產(chǎn)品和服務(wù)，財務(wù)等需要極強專業(yè)背景然而卻有可能被外包的職業(yè)（因此需要精，精，精?。┓从^，突然很慶幸自己選擇了計算機行業(yè)，雖然我不是技術(shù)大牛，然而我可以認識很多技術(shù)大牛，比外行多一些了解這個行業(yè)在做什么，有哪些東西是計算機現(xiàn)在可以完成的，以后可以完成的，嘗試著跟著名師后面做做項目，雖然我并不一定指望做了項目就能干啥干啥的，有這樣一種體驗就挺好的職業(yè)發(fā)展的四種方向，一個大開腦洞又完備的總結(jié)！于我而言，每個時期都有每個時期的重點，學(xué)習(xí)階段，向內(nèi)發(fā)展；休假時期，向外發(fā)展；迷茫階段，左右發(fā)展；剩下的便是看機緣，向