輔導(dǎo)青年教師心得體會(huì)

1、PAGE PAGE 4輔導(dǎo)青年教師心得體會(huì)壽縣梨樹(shù)學(xué)校 張克安這些年來(lái)，隨著老教師的退休，青年教師逐漸增多，成為我校教育教學(xué)上的主力軍，他們的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)能否提高，關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體質(zhì)量。青年教師從教時(shí)間短，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)能力上都有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。為提高青年教師的教育教學(xué)能力，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下四個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)青年教師的知道與培養(yǎng)。一、事業(yè)心教育青年教師由于從教時(shí)間短，他們對(duì)自己的職業(yè)從思想上還有一個(gè)選擇和穩(wěn)定的過(guò)程，他們?nèi)狈鈽s感和責(zé)任心，很難事業(yè)心很強(qiáng)。因此，必須把加強(qiáng)思想教育工作當(dāng)做一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，采取多種形式，深入、持久、細(xì)致的進(jìn)行事業(yè)心教育。1、組織青年教師進(jìn)行

2、社會(huì)調(diào)查。組織他們到社會(huì)中去，經(jīng)過(guò)調(diào)查，使青年教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的崇高，增強(qiáng)他們敬業(yè)的精神。2、講學(xué)校的育人成績(jī)。這些生動(dòng)教材能使青年教師受到感染和啟迪，提高他們的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的光榮感和責(zé)任心。3、講教育戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物。介紹老一輩教育家和校內(nèi)外優(yōu)秀教師教育事業(yè)的感人事跡，使青年教師逐步樹(shù)立人民教師的自豪感和光榮感。如陶行知、徐特立等老一輩教育家的事跡。4、加強(qiáng)對(duì)黨的方針、政策和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步樹(shù)立“百年大計(jì)，教育為本”的思想，認(rèn)識(shí)學(xué)校教育的社會(huì)職責(zé)和光榮前景，使青年教師受到鼓舞，從而樹(shù)立終身從事教育事業(yè)的思想。二、下大力氣提高青年教師的業(yè)務(wù)能力1、抓青年教師的教學(xué)環(huán)節(jié)的

3、常規(guī)入門。在教學(xué)過(guò)程中，要求新教師在崗位上的第一年內(nèi)就全面做到，目的是通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)常規(guī)的引導(dǎo)，把青年教師引入教學(xué)的藝術(shù)殿堂。2、抓青年教師的課堂教學(xué)過(guò)關(guān)。由學(xué)校教導(dǎo)處或教研組定期聽(tīng)一個(gè)青年教師的課，同時(shí)調(diào)查了解學(xué)生對(duì)其教學(xué)上的意見(jiàn)和建議，然后做出有關(guān)的綜合評(píng)價(jià)，對(duì)好的給予肯定和鼓勵(lì)，差的幫助其本人分析和找出原因，使其提高教學(xué)質(zhì)量。3、抓青年教師的基本功訓(xùn)練。（1）認(rèn)真鉆研“三本書”，即讀懂課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，精通教務(wù)。（2）練好“講、演、態(tài)、寫、畫”五項(xiàng)職業(yè)技能。三、建立以老帶新制度為了幫助青年教師過(guò)好教法、教材關(guān)，學(xué)校組織青年教師和一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師結(jié)對(duì)，建立傳、幫、帶的責(zé)任制度。指導(dǎo)教師要

4、為青年教師上示范課。定期聽(tīng)青年教師上課，課后及時(shí)進(jìn)行面對(duì)面的講評(píng)和指導(dǎo)；對(duì)青年教師的輔導(dǎo)，老教師必須全方位予以指導(dǎo)。為了促進(jìn)傳、幫、帶工作的開(kāi)展，學(xué)校要定期組織有關(guān)人員聽(tīng)青年教師的匯報(bào)課，檢查、督促“傳、幫、帶”活動(dòng)的開(kāi)展。四、充分信任，大膽使用青年教師在工作上讓青年教師多挑一定量的工作重?fù)?dān)，形成一定的工作“壓力”，并在他們遇到困難時(shí)給予必要的扶助，在他們成功時(shí)給予及時(shí)的肯定。如我們讓鉆研精神強(qiáng)、進(jìn)步快的青年教師承擔(dān)教研組的課題研究項(xiàng)目，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種層次的競(jìng)賽活動(dòng)。只有這樣，才能不斷的激發(fā)他們對(duì)事業(yè)更高層次的追求，才能保持他們旺盛的上進(jìn)心，積極性?？傊怅幩萍?，一晃幾年的工作已悄然離我們

5、遠(yuǎn)去?；厥走@幾年所走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。我是學(xué)?？h級(jí)優(yōu)秀教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的朱維偉、許峰老師組成了幫扶對(duì)象?，F(xiàn)將本人幫扶工作具體總結(jié)如下：日常的幫扶工作：本人認(rèn)真的按每學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。做到了每個(gè)月幫助朱老師、許老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高二位老師在教材的教材分析和處理教案的能力。做到了每個(gè)月聽(tīng)二位老師一節(jié)語(yǔ)文課，并給出其做出詳盡的評(píng)議，以便幫助二位老師提高。做到了每個(gè)月給二位老師上一節(jié)示范課，起到了示范、牽引的作用。指導(dǎo)二位老師進(jìn)行教案教學(xué)情況，認(rèn)真指導(dǎo)教案過(guò)程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好教案的整理收集。取得的成績(jī)：功夫不負(fù)有心人，在本人的幫助，二位老師的積極努力下，二位老師的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，積極主動(dòng)的幫助青年教師，力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 以上便是我這幾年以來(lái)幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說(shuō)是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教學(xué)水平的進(jìn)步和