高考語文一輪復(fù)習(xí)-仿用句式對點(diǎn)練習(xí)

1、仿用句式對點(diǎn)練習(xí)高三一輪復(fù)習(xí)考法一 材料組合式仿寫（邏輯分類式仿寫）.（2018全國卷II）仿照下面的例如，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與 所給例如相同。諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運(yùn)河，中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料：奮斗團(tuán)結(jié)夢想建強(qiáng)國謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國脫貧困奔小康墾田拓海 開天辟地 守望相助 抗災(zāi)治水 逐日奔月 同舟共濟(jì)答:.仿照下面的例如，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給例如基本相 同。謀劃宏偉藍(lán)圖如居高臨下，才有勢如破竹、所向披靡，長風(fēng)破浪會有時。材料：歷史視野時間節(jié)點(diǎn)協(xié)作精神同舟共濟(jì)洞假設(shè)觀火絲絲入扣秩序井然、有條不紊 同心協(xié)力、患難與共 明察秋毫、一

2、目了然擊鼓催征穩(wěn)馭舟 不畏浮云遮望眼 一年好景君須記答：.仿照例如，利用所給三組材料仿寫三個句子，要求邏輯嚴(yán)密，語意連貫，信息完整,句式一 致，并與所給例如構(gòu)成一組排比句。（例如）孟子黃宗羲，著書立說,立潮頭發(fā)先聲，一代哲人具有鮮明的民本思想。第一組：愛國精神 科技成就 文學(xué)貢獻(xiàn) 探物究理 抵御外侮 感懷時事第二組：屈原岳飛白居易沈括楊靖宇袁隆平第三組：遭貶謫吟歌賦戰(zhàn)沙場驅(qū)敵寇埋頭干創(chuàng)新見答:.仿照下面的例如，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給例如相同。（例如）四羊方尊，金縷玉衣,三星堆圓明園，中國文明彰顯紛繁富麗。材料：引領(lǐng)穩(wěn)定傳承月球車 調(diào)結(jié)構(gòu)斬荊棘可燃冰拓道路擴(kuò)內(nèi)需精準(zhǔn)扶貧

3、量子通信不忘初心蛟龍下水服務(wù)三農(nóng)砥礪前行答：考法二命題（話題）式仿寫.仿照下面的例如，另選一個話題，寫三句話，要求內(nèi)容貼切，邏輯合理，至少運(yùn)用兩 種修辭手法。奮斗是一座山峰，孕育著崇高，只要你肯攀登；奮斗是一支火把，孕育著光明，只要你肯燃燒；奮斗是一片果園，孕育著收獲，只要你肯種植。答：.仿照下面的例如，另寫一句話。要求：另選話題，內(nèi)容貼切，句式、修辭手法與例如 相同。例如：南方，濕泗的冬雨，驚醒了季節(jié)干涸的眼睛，幸福的笑容沿著古老的村道流淌， 迎來曾經(jīng)失散的花朵，甜蜜與芳香重返枝頭。答:.央視朗讀者某一期的主題詞是“遇見”，請依照下面主持人的開場白，以“選擇” 為主題詞，仿寫一段開場白。要求

4、：結(jié)構(gòu)相似，字?jǐn)?shù)大體相當(dāng)，必須引用四句名人名言。古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。“菜葭蒼蒼，白露為霜。 所謂伊人，在水一方”，這是撩動心弦的遇見；“這位妹妹，我曾經(jīng)見過”，這是寶玉和 黛玉之間初見面時歡喜的遇見；“幸會，今晚你好嗎”，這是羅馬假日里安妮公主和 喬糊里糊涂的遇見；“遇到你之前，我沒有想過結(jié)婚。遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別 的人”，這是錢錢書和楊絳之間決定一生的遇見。答:.仿照下面例句，以“青春”為話題，另寫兩個句子,要求內(nèi)容貼切，句式與例句相同。（例如）寬容是遼闊的大海，蘊(yùn)蓄著不盡的情思；寬容是深邃的湖泊，孕育著無限的希望。仿句： 青春是 ,; 青春是,0答

5、：.下面是一位學(xué)生作文的開頭,請仿照他的開頭再寫三句。要求內(nèi)容貼切，句式與例如相 同。我夢想，在小漁船上，在搖動的蓮葉間，體會“蓮動下漁舟”的美妙；我夢想，來到荷花淀，在荷花的芬芳中，感受“出淤泥而不染”的堅貞。答：考法三嵌入（填空）式仿寫.在下面文字的橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使之與前后文構(gòu)成一組排比句。人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來?；赝^去，多少輝煌的成就，在埋頭苦干中鑄就；;o放眼未來，只有充分調(diào)動人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，萬眾一心，踏實(shí)勞動， 才能不斷向世界呈現(xiàn)精彩的中國故事，,才能繼續(xù)為人類貢獻(xiàn)更多的中國力量。答:仿照下面語段中畫波浪線的句子，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整 連

6、貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。人生大約有得必有失，有失必有得。,;所失既多， 越是再失去也丕感到痛惜,稹有不獲便士全優(yōu)卡得與失是辯證的：失去了春天的遨續(xù) 卻得到了豐碩的金秋；, o如此說來，得意何嘗不是失意之由，失意 又何嘗不是得意之始呢？答:.請仿照下面畫線的句子，續(xù)寫兩句話，使之與畫線的句子構(gòu)成語意連貫的排比句。一棵小草,以它卑微的綠色，豐富著季節(jié)的內(nèi)涵; :世間 萬物都在盡它們的天命,使無窮的大自然充滿活力和生機(jī)。答:.下面是甲、乙兩位同學(xué)關(guān)于“自主學(xué)習(xí)”的問答。請仿照乙同學(xué)對“能學(xué)”的解釋 的句子的形式，在橫線上填入相應(yīng)的恰當(dāng)?shù)慕忉屛淖?。甲同學(xué)：你能告訴我“自主學(xué)習(xí)”有哪些要點(diǎn)嗎？乙同學(xué)：可

7、以。我認(rèn)為自主學(xué)習(xí)有四個要點(diǎn)，就是能學(xué)、想學(xué)、會學(xué)、堅持學(xué)?！澳軐W(xué)”是 指學(xué)習(xí)者有一定的知識基礎(chǔ)，并且具備基本的學(xué)習(xí)能力；“想學(xué)”是指; “會 學(xué)”是指； 堅持學(xué)是指 O答:考法四續(xù)寫式仿寫.仿照畫線局部的句式，在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語句。要求：句式一致，語意相關(guān)。中國詩詞大會像一股清流，有筋骨，有詩意，有溫度；吟詠的是詩詞，流淌的是 文化，感悟的是情懷。這90分鐘，是“一枝一葉總關(guān)情”的鑒賞。選手吟雨，觀眾聽雨， 那是“空山新雨后”的清新，“卻話巴山夜雨時”的深情, O答:.閱讀下面的內(nèi)容，依照畫橫線的語句，續(xù)寫兩句話。要求：所寫語句得體、連貫， 句式相同，字?jǐn)?shù)大致相同。人民是歷史的創(chuàng)造者，人民

8、是真正的英雄。中國的每一次進(jìn)步，都離不開偉大的中國人民、偉大的中華民族、偉大的中華文明、 偉大的民族精神：波瀾壯闊的中華民族開展史是中國人民書寫的,中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民，是具有偉大奮斗精神的人民，是具有偉大團(tuán)結(jié) 精神的人民，是具有偉大夢想精神的人民。答:.閱讀下面的文字，仿照語段中畫橫線的語句，任選話題，續(xù)寫兩組句子。要求：修 辭、句式與例如相同，字?jǐn)?shù)大致相同。夜晚，瀉滿大地的月光像一四古代的絲絹一樣柔軟、潔白。徐徐清風(fēng)，在絲絹上編織 琴音，由春到夏，把大地烘托得綠意盎然;； O答：考法五對聯(lián)式仿寫.“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹”對聯(lián)是中華傳統(tǒng) 文化瑰寶，請

9、根據(jù)下面所提供的上聯(lián)，從你所讀過的文學(xué)作品中選擇人物與事跡擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：小林黛玉羞羞怯怯進(jìn)賈府下聯(lián)：.請根據(jù)下面文段的內(nèi)容，將對聯(lián)補(bǔ)充完整。2021年，我們迎來了中國共產(chǎn)黨百年華誕。100年來，中華民族由不斷衰落到根本扭 轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)，從積貧積弱到日益走近世界舞臺中央，中國共產(chǎn)黨始終是中 華民族走向復(fù)興的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。100年來，從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地， 到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性 變革，中國共產(chǎn)黨帶著中國人民取得了舉世矚目的成就。習(xí)近平總書記指出：“我們所做 的一切都是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，為世界謀大同

10、?！鄙下?lián)：勵志百年革弊除舊煦日甘霖創(chuàng)出新時代下聯(lián)：.閱讀下面的文字,并為根據(jù)其內(nèi)容所擬的上聯(lián)補(bǔ)寫出下聯(lián)。為豐富群眾的假期生活,2020農(nóng)歷春節(jié)，文化和旅游部組織開展了 “迎新年”系列文化 活動，活動涉及傳統(tǒng)戲劇、曲藝、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)體育、游藝與雜技等多個非遺門類，為基 層群眾送去豐富的“文化年貨”。如今的國人，在新春佳節(jié)，對物質(zhì)層面的需求基本能得到 滿足，與此同時，對精神層面的需求也更為迫切，可對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，大多數(shù)人既熟悉又 陌生。熟悉的原因在于，這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在我們生活的這片土地上誕生和傳承；陌生那么 是因?yàn)?，在現(xiàn)實(shí)中，人們與這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的接觸相對較少。在這樣的現(xiàn)實(shí)背景下,進(jìn)

11、一 步挖掘和呈現(xiàn)優(yōu)秀的傳統(tǒng)非遺文化，是文明社會的必然追求。有關(guān)部門組織300場文化活動， 將非遺文化送到基層，給基層群眾送去“文化年貨”，這些活動的現(xiàn)實(shí)意義在于，為群眾提 供更優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)，為熱鬧的春節(jié)助興。這樣既能繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，又能滿足群眾的 精神需求，讓春節(jié)更有滋味。上聯(lián)：聽?wèi)蚯?、看雜技，文化年貨處處吐艷下聯(lián)：.閱讀下面的材料，補(bǔ)寫出下聯(lián)。2022年春節(jié)，中國楹聯(lián)學(xué)會等多家單位舉辦了 “四海迎春，天下一家全球共寫新 春聯(lián)”活動，這里有一副春聯(lián)的上聯(lián)是“初心給力，貧困清零春喝彩”。下聯(lián)：參考答案1.【參考答案】墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。 同舟共濟(jì)、

12、守望相助、御外侮衛(wèi)家國，中國人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開天辟地、逐日 奔月、建強(qiáng)國謀復(fù)興，中國人民具有偉大的夢想精神。2【解析】解答題目可以分為三步：第一步，分析例句特點(diǎn)。第一句使用比喻的修辭, 用成語“居高臨下”解說“宏偉藍(lán)圖”；第二句使用兩個與“居高臨下”聯(lián)系緊密的成語； 第三句引用李白的詩句，詮釋這樣做的最終結(jié)果。第二步，分析給出的材料。先進(jìn)行邏輯歸 納，比方“歷史視野力與之關(guān)聯(lián)的成語有“洞假設(shè)觀火*根據(jù)“洞假設(shè)觀火”分析，關(guān)聯(lián)的成 語還有“明察秋毫、一目了然。要引用的詩句從“歷史視野”的角度看，應(yīng)該是“不畏浮 云遮望眼”。第三步，有些成語可能無法按照邏輯歸類，可以先沉著易判斷的入手，最終

13、按 照排除法得出不容易判斷的內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮糠_歷史視野如洞假設(shè)觀火，才能明察秋毫、一目了然，不畏浮云遮望眼。 抓住時間節(jié)點(diǎn)如絲絲入扣，方能秩序井然、有條不紊，一年好景君須記。弘揚(yáng)協(xié)作精神 如同舟共濟(jì)，就會同心協(xié)力、患難與共，擊鼓催征穩(wěn)馭舟。.【解析】分析例如可知，解答此題需要通過一系列詞語來總結(jié)概括某種精神，因此在組 合的時候注意選擇能表達(dá)同類精神的詞語,如“屈原” “白居易”都是“感懷時事”，做出偉 大“文學(xué)貢獻(xiàn)”的人“岳飛”“楊靖宇”都具有強(qiáng)烈的“愛國精神”等。組織答案時，還需 要注意語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確等?！敬鸢浮壳拙右?感懷時事,遭貶謫吟歌賦,一代才子具有偉大的文學(xué)貢獻(xiàn)。（

14、2）岳飛楊靖宇，抵御外侮,戰(zhàn)沙場驅(qū)敵寇,一代軍人具有強(qiáng)烈的愛國精神。沈括袁隆平,探物究理,埋頭干創(chuàng)新見,一代巨匠具有杰出的科技成就。.【解析】解答此題,首先要確定仿寫中心，仿寫的中心需要根據(jù)材料確定，材料中提到 的“月球車” “可燃冰” “量子通信” “蛟龍下水”都屬于中國科技。“調(diào)結(jié)構(gòu)” “擴(kuò)內(nèi)需” “精 準(zhǔn)扶貧”“服務(wù)三農(nóng)”都屬于中國經(jīng)濟(jì)?！皵厍G棘” “拓道路” “不忘初心” “砥礪前行”都屬 于中國精神。然后注意將“科技” “經(jīng)濟(jì)”“精神”和“引領(lǐng)” “穩(wěn)定”“傳承”進(jìn)行搭配。即 “中國科技引領(lǐng)”“中國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定” “中國精神傳承”。最后按照例如句式“四字短語，四字短 語，三字短語十三字短

15、語，中國+科技（經(jīng)濟(jì)、精神）+引領(lǐng)（穩(wěn)定、傳承）+四字短語”進(jìn)行仿 寫,注意語意連貫和詞語搭配?！敬鸢浮苛孔油ㄐ?蛟龍下水,可燃冰月球車，中國科技引領(lǐng)世界進(jìn)步。精準(zhǔn)扶貧,服務(wù)三農(nóng),調(diào)結(jié)構(gòu)擴(kuò)內(nèi)需，中國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定世界開展。不忘初心,砥礪前行,斬荊棘拓道路，中國精神傳承千秋萬代。.【解析】首先分析例句可知，都圍繞“奮斗”來寫，都運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體 都是“奮斗”，喻體是“山峰”“火把”和“果園”，比喻詞是“是，三個句子構(gòu)成排比句式。 因此，另寫的三句話也要圍繞同一話題展開，它們要構(gòu)成一組排比句?！緟⒖即鸢浮科降惨粔K苗圃，孕育著爛漫，只要你肯耕耘；平但凡一條溪流，孕育著 浩瀚，只要你肯積聚；平但

16、凡一顆種子，孕育著繁茂，只要你肯澆灌。6【解析】例如描寫了南方的冬雨，并使用了擬人的手法。仿寫語句時，可以寫北方的 太陽、春風(fēng)等，寫它們的到來使自然界發(fā)生了變化等。【參考答案】北方，溫暖的春風(fēng)，涂抹出季節(jié)五彩的容顏，快樂的身姿順著崎嶇的山路 晃動，尋來曾經(jīng)遠(yuǎn)行的綠色，愉悅和清新再滿山坡C7【解析】仿寫內(nèi)容的主題詞是“選擇”，要求引用四句名人名言，且結(jié)構(gòu)要與給出的 語段相似。所寫的語段開頭應(yīng)是關(guān)于“選擇”的總述，然后依次舉例。舉例的句式為：” （名人名言）”，這是（誰）（怎樣）的選擇?！緟⒖即鸢浮抗沤裰型?，選擇無處不在，人生就是一段不斷選擇的旅程人固有一死， 或重于泰山，或輕于鴻毛二這是司馬遷無

17、悔的選擇；“人不是為失敗而生的”，這是海明威 不屈不撓的選擇；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，這是魯迅棄醫(yī)從文的選擇；“面朝 大海，春暖花開”，這是海子心之所向、素履以往的選擇。.【解析】此題要求以“青春”為話題,另寫兩句話,要求句式與例如相同。例如句式為： 寬容是的（比喻句），著的。例如中“寬容是遼闊的大?！边\(yùn)用了比喻 的修辭，注意語意連貫，比喻貼切?！敬鸢浮浚ɡ纾ㄇ啻菏牵┒嗖实某?映照著廣闊的大地（青春是）智慧的火花 點(diǎn)綴 著燦爛的星空.【解析】以此題例句之一來看，內(nèi)容上寫夢想中觀賞月下荷塘“蓮動下漁舟”的美妙； 句式上，以“我夢想”開頭，然后用兩個句子具體說明是什么地方在什么環(huán)

18、境中，最后用“動 詞+某詩句+情懷（或感慨或豪情）”的形式進(jìn)行總結(jié)。【答案】（例如）我夢想，來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷； 我夢想，坐在家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨； 我夢想，登上齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的繚繞中，領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪情。.【解析】從前兩空之間的分號可以看出，這里整體是一個排比句，分析“多少輝煌 的成就，在埋頭苦干中鑄就”可以得出所補(bǔ)寫句子的模式，即前半句由“多少+偏正短語” 構(gòu)成，后半句由“在+形容辛勤勞動的詞語+中+動詞”構(gòu)成。第三空，觀察前后兩個分句 可知，所補(bǔ)寫句子的模式為“才能+介賓短語+動詞+名詞性短語”，內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)

19、的 是中國的貢獻(xiàn)，故擬寫答案時可以聯(lián)系中國的成就?！緟⒖即鸢浮慷嗌俸肋~的跨越，在揮汗如雨中實(shí)現(xiàn) 多少偉大的夢想，在月并手月氐足中綻 放 才能努力在全球創(chuàng)造非凡的中國奇跡【解析】本語段可分為兩個層次：前兩句是第一層，闡述了人對得與失的情感態(tài)度； 后兩句是第二層，闡述了得與失是辯證的，是相互轉(zhuǎn)化的。第處，因后面論述的是人們對 “所失既多”這種情形的情感態(tài)度，故此處應(yīng)論述人們對“所得既多”這種情形的情感態(tài)度， 句式結(jié)構(gòu)要與第一個分號后的句子相同。第處，仿寫的內(nèi)容只要能表達(dá)得與失的辨證關(guān)系 即可，句式結(jié)構(gòu)要與第二個分號前的句子相同?！緟⒖即鸢浮克眉榷?便是再增加也不覺得欣喜 稍有所失便惶恐不安 失去

20、了 青春的歲月卻收獲了成熟的人生.【解析】這道題屬于嵌入式仿寫，這種仿寫形式上要做到兩點(diǎn)：一是仿句式,畫線句 采用了 “數(shù)量短語+主語，以它+定語+中心語，動詞+著+定語+中心語”的句式；二是仿 修辭手法,畫線句采用了擬人手法。同時,這種仿寫在內(nèi)容上要能表達(dá)所選主語的作用，符合 語段最后一句話的意蘊(yùn)比方，可以選擇的主語（即世間萬物）可以是一塊巖石、一片落葉、 一眼清泉、一片雪花、一朵野花然后采用擬人的手法，寫出以上事物“都在盡它們的天 命,使無窮的大自然充滿活力和生機(jī)二【答案】（例如）一塊巖石，以它孤獨(dú)的肩膀,支撐著傾斜的山體 一片落葉，以它憔悴的 面容,溫暖著冰冷的泥土13【解析】此題考查考

21、生仿寫句子的能力。解答仿寫題，要注意三個方面：仿寫的內(nèi)容 要符合題目要求；句式要和例句相同或相似；所使用的修辭手法要和例句保持一致。此題所 要求寫的三個句子,既要符合自主學(xué)習(xí)的要求，又要符合“想學(xué)”“會學(xué)”“堅持學(xué)”的意思, 還要和“能學(xué)”的句式保持一致?！敬鸢浮繉W(xué)習(xí)者主觀上有學(xué)習(xí)的動機(jī)，并且愿意付諸行動學(xué)習(xí)者具備一定的學(xué)習(xí)方法,并且會不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)者有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志,并且能夠持之以恒14【解析】按照題干要求，仿寫的句子句式要和畫線句保持一致，就需要引用詩詞， 且原文中提到了 “選手吟雨，觀眾聽雨”，所以引用的詩詞要與“雨”相關(guān)?！緟⒖即鸢浮俊皷|邊日出西邊雨”的哲思 “已是黃昏單獨(dú)愁，更

22、著風(fēng)和雨”的惆悵15.【解析】三段話集中表達(dá)的是對中國人民的贊美。仿寫橫線上的語句，可以從句式 結(jié)構(gòu)和照應(yīng)兩個角度分析。從句式結(jié)構(gòu)上分析，橫線上的語句是判斷句，其中主語是“中華 民族開展史”，定語是形容詞“波瀾壯闊”，賓語是“中國人民書寫的”；由此分析，要仿寫 的語句也應(yīng)該是“形容詞定語+主語+是+中國人民+動詞”的形式。從照應(yīng)的角度分析, 仿寫的第一句的主語應(yīng)是“中華文明”，第二句的主語應(yīng)是“中華民族精神”，“中國人民” 后的動詞可以根據(jù)具體的主語進(jìn)行選擇，比方“創(chuàng)造” “培育”等?！緟⒖即鸢浮坎┐缶畹闹腥A文明是中國人民創(chuàng)造的歷久彌新的中華民族精神是中 國人民培育的16【解析】注重把握畫橫

23、線語句之前限定的范圍和畫橫線語句的特點(diǎn)。畫橫線語句前 描述的是“夜晚”“月光”，畫橫線語句的內(nèi)容描寫了 “清風(fēng)”在夜晚的表現(xiàn)和作用。仿寫時， 注重把握夜晚下景色的篩選，比方“蟲鳴”“落葉” “流水”“綠樹”等，然后思考這些事物 的具體特征，即在月光下的表現(xiàn)，最后寫它們對大地的貢獻(xiàn)等。比方選擇“落葉”，由“徐 徐”理解，“落葉”就是“片片”；由“編織琴音”理解，“落葉”就是“勾勒圖畫”等；由 “綠意盎然”理解，“落葉”就是“渲染”大地景色等?！緟⒖即鸢浮苦编毕x鳴，在絲絹上點(diǎn)染山水，由夏到秋，把大地暈染得澄明一片 片片 落葉，在絲絹上勾勒圖畫，由秋到冬，把大地渲染得斑駁陸離17【解析】上聯(lián)的結(jié)構(gòu)形式是：形容詞+三個字的人名+AABB式狀語+動詞+地點(diǎn)名 詞。作答時要嚴(yán)格仿照結(jié)構(gòu)，另須注意對聯(lián)仄起平收的要求。內(nèi)容方面需要回顧所學(xué)教材, 提取相關(guān)人物的事跡信息。如“猛”“勇”對應(yīng)上聯(lián)的“小”，概括人物