六一親子活動(dòng)反思

1、第 頁(yè)六一親子活動(dòng)反思感覺(jué)有些亂，并沒(méi)有估計(jì)中的有序，這也是預(yù)料中的事情，不過(guò)領(lǐng)導(dǎo)還滿(mǎn)足除了頒獎(jiǎng)。幾千人的聚會(huì)，能保證順當(dāng)完成其實(shí)也就是一種勝利?；顒?dòng)結(jié)束，心情并不好，由于頒獎(jiǎng)儀式的無(wú)序。心中有些茫然，也有些懊悔。這次活動(dòng)到底誰(shuí)為主？教務(wù)？后勤？辦公室？總策劃是教務(wù)劉，整體方案是辦公室馮，橫幅制作負(fù)責(zé)是馮，道具預(yù)備負(fù)責(zé)是后勤張、楊，禮儀負(fù)責(zé)是我。到底誰(shuí)牽頭？誰(shuí)總負(fù)責(zé)？不是想推卸責(zé)任，其實(shí)頒獎(jiǎng)是活動(dòng)的一大程序，策劃也好設(shè)計(jì)也好，負(fù)責(zé)的應(yīng)當(dāng)是拿方案的人，我負(fù)責(zé)選擇禮儀小姐，安排接待、頒獎(jiǎng)。一貫以為，頒獎(jiǎng)程序應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)策劃者心中已經(jīng)考慮的事情，禮儀只是去傳送獎(jiǎng)狀?？墒?，這個(gè)程序很不勝利。在我看來(lái)，緣

2、由主要在事先設(shè)計(jì)的不當(dāng)和人員連接的不到位，其實(shí)歸根結(jié)底也就是沒(méi)有大型活動(dòng)如何頒獎(jiǎng)的閱歷。按理說(shuō)，頒獎(jiǎng)應(yīng)當(dāng)是報(bào)一個(gè)名上來(lái)一個(gè)，而獲相同嘉獎(jiǎng)的班級(jí)名稱(chēng)應(yīng)當(dāng)在一起念，比如團(tuán)隊(duì)組織獎(jiǎng)*班、*班、*班，而不應(yīng)當(dāng)是*班*獎(jiǎng)、*班*獎(jiǎng)。昨天我沒(méi)有參與他們的爭(zhēng)論，馮轉(zhuǎn)告說(shuō)頒獎(jiǎng)要按出場(chǎng)的順次，當(dāng)時(shí)就辯駁了，覺(jué)得不妥，可是她說(shuō)是已經(jīng)決斷的事情，不要再出什么主意，沒(méi)有時(shí)間再集合爭(zhēng)論了。但劉也沒(méi)有參與昨天的會(huì)議，并不知道頒獎(jiǎng)的形式。今日大家一貫在忙，也沒(méi)有說(shuō)這些事情。為了按他們所說(shuō)的去做，我和禮儀小姐一起費(fèi)了老大一股勁究竟按出場(chǎng)順次整理好了獎(jiǎng)狀，排好了隊(duì)。可是主持人劉是用常規(guī)方法報(bào)的獎(jiǎng)，要命的是她還說(shuō)了一句“請(qǐng)報(bào)到獎(jiǎng)

3、的班級(jí)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)”與馮所說(shuō)的主持人報(bào)主持人的，班級(jí)按出場(chǎng)順次來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)完全不同！根本無(wú)法制止。馮見(jiàn)狀說(shuō)“你沒(méi)有跟班上說(shuō)好按順次領(lǐng)獎(jiǎng)？”我的天！原來(lái)大家你做你的，他做他的，并沒(méi)有通氣。誰(shuí)說(shuō)了要跟班上老師說(shuō)不管主持人，按順次上臺(tái)即可？況且那樣做不是太虛假了嗎？即使是每個(gè)班都有獎(jiǎng)，也應(yīng)當(dāng)依據(jù)他們的表現(xiàn)稍有區(qū)分。報(bào)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，宣布幾個(gè)班級(jí)，然后，請(qǐng)宣布了的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，這才像運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式，即使是假的，也應(yīng)當(dāng)這樣做。沒(méi)有誰(shuí)跟劉說(shuō)報(bào)多少個(gè)班再請(qǐng)他們上臺(tái)，而作為活動(dòng)策劃者的劉，也沒(méi)有想過(guò)該怎么頒獎(jiǎng)，只知道要頒獎(jiǎng)，卻不考慮程序。作為頒獎(jiǎng)禮儀的組織者，以為活動(dòng)策劃是策劃者的事情，只知道被動(dòng)接受看法，而不主動(dòng)思索該怎

4、么頒獎(jiǎng)更合理，更沒(méi)有去大膽建議或者大膽堅(jiān)持自己的看法諸多的緣由，究竟造成了這次活動(dòng)中頒獎(jiǎng)程序的無(wú)序。很懊悔自己在這次活動(dòng)中的不主動(dòng)。一貫以來(lái)，我更多的是在后面做著配角，心里總是覺(jué)得有人是策劃的精英，有人擅長(zhǎng)活動(dòng)組織，有人擅長(zhǎng)社交宣揚(yáng)，而我主要負(fù)責(zé)的是人事勞資工作，這樣的活動(dòng)我跟著做就行了。有時(shí)也覺(jué)得，只要活動(dòng)中沒(méi)有安全事故，順當(dāng)開(kāi)展完活動(dòng)，孩子們家長(zhǎng)們玩得興奮就行了。至于橫幅的內(nèi)容該如何精美、形式該如何大氣，走隊(duì)該如何整齊有序究竟是孩子，而且有家長(zhǎng)跟同，隊(duì)伍不可能整整齊齊，我的確沒(méi)有花更多心思思索，甚至有些不贊同?？匆?jiàn)一個(gè)月都在勞碌的馮，還有些懷疑是不是糜費(fèi)人力。從開(kāi)始策劃的什么天幕到今日的簡(jiǎn)

5、約橫幅，從開(kāi)始苦心討論的橫幅用語(yǔ)到最末的領(lǐng)導(dǎo)園慶題詞和簡(jiǎn)約的節(jié)日慶賀，從開(kāi)始讓人想得焦頭爛額的新奇嘉獎(jiǎng)名稱(chēng)到最末究竟通過(guò)的換湯不換藥的頒獎(jiǎng)名稱(chēng)其中大家做了多少重復(fù)的勞動(dòng)？假如起初定的就是這樣不是可以節(jié)省許多人力？不可否認(rèn)，華美的文字的確能讓人耳目一新，使人愉悅；也不可否認(rèn)，美麗的、絢麗的布置能使人感受到某種歡樂(lè)；當(dāng)然也不否認(rèn)，環(huán)節(jié)能決斷成敗。這些道理大家都明白?？墒牵魏问虑?，任何活動(dòng)，最重要的應(yīng)當(dāng)還是實(shí)質(zhì)，比如活動(dòng)就是活動(dòng)的組織，其他的應(yīng)當(dāng)是次要的問(wèn)題。表面文章做得再好，假如沒(méi)有實(shí)質(zhì)的東西也經(jīng)不起考驗(yàn)。試想，假如，我們的活動(dòng)涌現(xiàn)了安全事故，結(jié)果會(huì)怎樣？所以，我們做任何事情，都應(yīng)當(dāng)先抓好最實(shí)質(zhì)的東西。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不應(yīng)當(dāng)前怕狼后怕虎，也不應(yīng)當(dāng)總是覺(jué)得自己不是牽頭的就站在一旁只做配角