大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

1、高校生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告通過(guò)重重關(guān)卡,我有幸成為了仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)村未 成年人思想建設(shè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的隊(duì)員,到清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣七拱鎮(zhèn) 通儒中學(xué)參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；在這短短的兩個(gè)星期中,我學(xué)會(huì)了很多東西,這些將是 我今后人生道路上一筆寶貴的財(cái)寶；7 月 31 日早晨,我們22 名隊(duì)員辭別了仲園,登上前往清遠(yuǎn)的汽車(chē)；汽車(chē)一行駛進(jìn)清遠(yuǎn)的區(qū)域,道路兩邊就顯現(xiàn)重 巒疊嶂的高山,煙霧充滿(mǎn)；望著山間的一座座小屋,我的心 不由得為之一振“ 兩個(gè)星期的時(shí)間,我能夠?yàn)樯絽^(qū)的孩子們 帶去些什么呢 .” 中午,我們到達(dá)了目的地,接著大家都忙于清理宿舍,適應(yīng)環(huán)境；通儒中學(xué)給我的第一印象很好,特殊是這里的空氣,總請(qǐng)支持原創(chuàng)

2、支持xx 散發(fā)出泥土的氣息；雖然我也是生活在農(nóng)村的,但初次清遠(yuǎn),但我總感到有一種與眾不同的 感覺(jué),內(nèi)心也總有一種莫名的感動(dòng)；當(dāng)晚,隊(duì)長(zhǎng)組織召開(kāi)了這次陽(yáng)山行的“ 動(dòng)員大會(huì)” ,再 次明確了我們這次來(lái)的目的,我們賜予同學(xué)的不僅是學(xué)問(wèn),而且更重要的是要通過(guò)我們的不懈努力,能夠在思想上引導(dǎo) 同學(xué),幫忙他們確立不懈奮斗的人生信念；這兩個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,我的工作才能有了進(jìn)一步的提高,另外在處理人際關(guān)系方面,我 也有了明顯的進(jìn)步,能夠做到盡善盡美；我們這些剛剛到來(lái)的青年理想者對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),可能 既是生疏又是奇怪的 所以和同學(xué)們盡快熟識(shí)是我剛開(kāi) 始工作的關(guān)鍵；當(dāng)我第一次走上講臺(tái)自我介紹

3、的時(shí)候,內(nèi)心 既興奮又緊急,但當(dāng)我看到臺(tái)下同學(xué)們那希望的眼神時(shí),我 的心反而更加鎮(zhèn)靜起來(lái),“ 他們需要我,我更應(yīng)當(dāng)好好表現(xiàn) 自己” 我暗暗為自己打氣,經(jīng)過(guò)一番出色的演講之后,班會(huì) 課在我們兩個(gè)助班積極帶動(dòng)下以熱鬧的氣氛終止了；經(jīng)過(guò)班會(huì)課和夜修課的磨合,我和同學(xué)們有了肯定的認(rèn) 識(shí),我要帶給他們盡可能多的運(yùn)算機(jī)學(xué)問(wèn),第一節(jié)運(yùn)算機(jī)課 也顯得尤為重要；除仔細(xì)備好課之外,我事先對(duì)班里同學(xué)對(duì) 運(yùn)算機(jī)學(xué)問(wèn)的明白程度做了調(diào)查,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué) ; 課 堂上盡量活躍氣氛,采納師生互動(dòng)的形式,鼓勵(lì)同學(xué)們敢于 去摸索問(wèn)題 ; 運(yùn)算機(jī)文化基礎(chǔ)理論是一門(mén)比較枯燥的課,我 要求自己上課要盡量能夠風(fēng)趣生動(dòng),引用一些有關(guān)電

4、腦學(xué)問(wèn) 的好玩的事例,讓同學(xué)們更簡(jiǎn)單接受；對(duì)于自己在學(xué)校中的定位問(wèn)題,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是同學(xué)與老 師的雙重身份,我們這次來(lái)到學(xué)校開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行幫助 性的教學(xué)活動(dòng),主體仍舊是這里的老師,他們?cè)趯W(xué)歷方面有 可能比我們略低一點(diǎn),但他們究竟在訓(xùn)練戰(zhàn)線(xiàn)上拼殺了好些 年,在教學(xué)方面或多或少會(huì)有比我們更好的一些體會(huì)；在他們的面前,我們?nèi)耘f是同學(xué),他們?nèi)杂泻芏嘀档梦覀儗W(xué)習(xí)的地方,應(yīng)當(dāng)虛心地向他們請(qǐng)教,做到不恥下問(wèn)； 在同學(xué)面前,我們應(yīng)當(dāng)是為人師表, 在同學(xué)的心目中, 我們有可能就是 “ 純 潔與光輝” 的形象,是他們的榜樣,在教學(xué)過(guò)程中,為人處 事,行為舉止,都應(yīng)當(dāng)以一名人民老師來(lái)嚴(yán)格要求自己,做 到盡善盡美；

5、在這次社會(huì)實(shí)踐的兩個(gè)星期中,發(fā)生了許很多多的事,可能這些事在某些人看來(lái)是微不足道的,但對(duì)我而言,留下 很多的摸索與感嘆；第一件事是分班風(fēng)波；就在我們義教的第五天,學(xué)校為 便利以后的教學(xué),對(duì)整個(gè)初三級(jí)的同學(xué)來(lái)了一次大分班；同 學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),大多數(shù)人都如同“ 晴天霹靂” ,根本 不敢信任這是事實(shí),他們一心想著往日的好友即將分道揚(yáng)鑣,不能在一起學(xué)習(xí) 不過(guò)事實(shí)上也只是分到其它班而已 ,好多人都悶悶不樂(lè)；在同學(xué)們的這個(gè)年齡段,的確是多愁善 感的季節(jié),他們會(huì)由于一件小小的事情而歡欣鼓勵(lì),或是傷感流淚 分班的當(dāng)天,場(chǎng)面在外人看來(lái)似乎頗為“ 壯麗”,很多同學(xué)都哭成一團(tuán),特殊是女生；我站在同學(xué)中間,看到

6、這種場(chǎng)面,內(nèi)心也頗感無(wú)奈；和原先的同學(xué)分別之后,我仍 要去新的班級(jí),去熟識(shí)新的同學(xué),我的使命仍在連續(xù)履 行 來(lái)到新的班集體,我感到前所沒(méi)有過(guò)的壓力,一切就 是都要從頭開(kāi)頭,同學(xué)們從不同的班級(jí)中分到了一起,彼此之間都很生疏 ; 另一方面,大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)先入為主,對(duì)他們?cè)鹊牧x教老師有了肯定的熟識(shí),對(duì)于我而言,多少會(huì)有一些抵觸的心理；我跟另一個(gè)助理班主任商議后,細(xì)心策劃了第一節(jié)班會(huì)課：在一曲“ 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后” 中,我們的班會(huì)綻開(kāi)了序幕,對(duì)白：“ 在經(jīng)受了“ 分班” 這場(chǎng)暴風(fēng)雨后,同學(xué)們?cè)陲L(fēng)雨之后走在了一起,大家應(yīng)當(dāng)都知道, 暴風(fēng)雨后,在陽(yáng)光的普照之下,會(huì)顯現(xiàn)我們漂亮的七顏色虹,而這七種顏色的彩

7、虹本文原創(chuàng)網(wǎng)站為xx ,就如同我們大家一樣,來(lái)自不同的班級(jí),現(xiàn)在有緣走在了一起,信任通過(guò)大家的不懈 努力,我們肯定能夠組成那漂亮的彩虹 “ 伴侶間短暫的 分別是難免的,無(wú)須有太多的感嘆與遺憾,究竟在一個(gè)人成長(zhǎng)道路上,會(huì)熟識(shí)更多更多的伴侶; 另一方面,大家也仍舊在同一所學(xué)校中讀書(shū),見(jiàn)面的機(jī)會(huì)仍是很多的；通過(guò)了這節(jié) 班會(huì),我感覺(jué)到同學(xué)們?cè)谒枷肷隙加辛丝隙ǖ倪M(jìn)步,大家的 關(guān)系也逐步融洽,良好的班風(fēng)逐步形成；積極引導(dǎo)同學(xué)在這花季雨季里把握自己的感情尺度,認(rèn) 真對(duì)待同學(xué)伴侶之間的友情,走好將來(lái)的人生之路；其次件事是我和同學(xué)們之間的“ 情感風(fēng)波” ；在同學(xué)們 的印象之中,或許我們的理想者都是才華橫溢的有為

8、青年,是他們心中的偶像；我跟所帶班的幾個(gè)同學(xué)的關(guān)系很好,她 們把我當(dāng)成是一位大哥哥,喜愛(ài)和我在一起,總表現(xiàn)得很開(kāi) 心的樣子；但我漸漸發(fā)覺(jué)我的做法是錯(cuò)誤的,由于究竟我們不行能給她們帶來(lái)長(zhǎng)期的歡樂(lè),我們要做的是在這兩個(gè)星期 的時(shí)間里,努力引導(dǎo)他們走好今后的路；隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)：“ 人 是有感情的動(dòng)物,它的優(yōu)秀之處就在于能夠把握好自己的感 性與理性；” 我一向是一個(gè)比較感性的人,在處理與同學(xué)方 面關(guān)系的時(shí)候,我起初做得不是很好,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的思 考和總結(jié),仔細(xì)吸取了教訓(xùn),改正了錯(cuò)誤；自己第一次踏上講臺(tái)向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn),在興奮之余感到 自己肩上的重任,在這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)中,我所處的位 置是我以前從沒(méi)有嘗

9、試過(guò)的,所以我也學(xué)到了以前從沒(méi)有過(guò) 的學(xué)問(wèn),可以說(shuō)是受益匪淺的；9 月 14 日中午, 我們辭別通儒中學(xué)的師生,踏上了回校 的歸途；這兩個(gè)星期的時(shí)間雖然是短暫的,我不敢說(shuō)自己做 出了多大的奉獻(xiàn),但對(duì)我自己而言,更是進(jìn)一步熟識(shí)了我自 己,其他隊(duì)員給我的評(píng)判是褒少貶多,“ 處事不堅(jiān)決,有點(diǎn) 孩子氣” ,另外留給我摸索的問(wèn)題也很多,不管怎樣,人總 是在錯(cuò)誤中長(zhǎng)大,信任通過(guò)我的不懈努力,我會(huì)改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步,不求完善,但求不斷完善 . 我們?cè)谶@里住下,我們?cè)谶@里教書(shū),我們?cè)谶@里成長(zhǎng) ; 在這里,我們是孩子的伴侶,他們淳樸的眼神讓我們難以忘 懷; 在這里,我們是老師的橋梁,他們期盼的眼光讓我們無(wú) 法忘卻 ; 通儒是樹(shù),它登記了我們的點(diǎn)滴,我們的感動(dòng)化成了葉子 . 我們的理智化成了須根. 或許時(shí)間會(huì)將葉子吹落,但沒(méi)關(guān)系,我們的須根卻留在了七拱的土地上,由于通儒便是 我們心中的另一個(gè)家 . 暑假的這兩個(gè)星期我過(guò)得尤為充實(shí),這段時(shí)間將是我人 生最犯難忘的,我和其他隊(duì)員結(jié)下了不解的友情,和同學(xué)也 有了深厚的友情；這段時(shí)間極大地增加了我的人生閱歷,是 我人生道路上一筆寶貴的財(cái)寶；假如下次仍有機(jī)會(huì)參與社會(huì) . 實(shí)踐活動(dòng)的話(huà),我仍會(huì)連續(xù)嘗試的 XX高校生暑