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文檔簡(jiǎn)介
1、青年教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃牛頓說過:“我之所以比別人看得更遠(yuǎn),是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏稀?”像牛頓一樣的智者都清楚地知道我們能從先人身上學(xué)到很多東西。今天, 作為特級(jí)教師工作室的成員,我們有機(jī)會(huì)站在巨人的肩膀上,是我們無(wú)比的榮光,我們應(yīng)該做一個(gè)像牛頓一樣的人,才能站得更高,看得更遠(yuǎn)。一、成長(zhǎng)目標(biāo):在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善,在追求中進(jìn)步。二、成長(zhǎng)途徑:1 、專家引領(lǐng)2、讀書學(xué)習(xí)3、同伴互助4 、自我反思5、寫作積累6、教學(xué)研究三、成長(zhǎng)措施:1 、拜師,跟著大師向前走?!耙粋€(gè)人如果沒見過高山就不知道自己是平原,一個(gè)人如果沒見過大海就不知道自己是小河,一個(gè)人如果一生中沒見過幾個(gè)真正有學(xué)問
2、名人,就不知道自己有多么平凡渺小?!苯裉?, 我們有機(jī)會(huì)零距離地和大師親密接觸,聆聽大師的聲音,探訪大師走過的足跡,大師充滿智慧的幽默,不厭其煩的指導(dǎo),都會(huì)激發(fā)起我們內(nèi)心的震撼和求知的欲望 在大師的指引下,跟著大師向前走,我們的思想仿佛得到精神的洗禮,仿佛穿越歷史的塵封,搜尋流逝的歲月,在靜思中品味人生,在理性中體驗(yàn)真愛,在感悟中領(lǐng)略教育的真諦。2 、讀書,讓精神變得充實(shí)。莎士比亞則說:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!币氤蔀橐粋€(gè)有品位的教師,有書香氣的教師,有文化底蘊(yùn)的教師,唯一的捷徑就是讀書!堅(jiān)持讀書,堅(jiān)持做讀書筆記,堅(jiān)持和大師默默對(duì)話,走進(jìn)大師的精神
3、世界,吸取大師的精華,才能讓自己變得厚重起來!這也是教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的必經(jīng)之路!、交流,用真心交換真心。我采用的最主要的交流方式,是博客交流學(xué)習(xí)??梢哉f,海南教育博客平臺(tái),為我們提供了一個(gè)很好的交流學(xué)習(xí)空間!在交流中,最讓人感動(dòng)的是大家之間的互相鼓勵(lì)、交流經(jīng)驗(yàn)、分享收獲。最快樂的過程就是與別人分享的過程!最幸福的時(shí)刻就是得到大家的關(guān)注和欣賞的時(shí)刻!每一條充滿智慧的評(píng)論,每一個(gè)滿含深情的祝福,每一次耐心詳細(xì)的指導(dǎo),每一場(chǎng)精彩激烈的爭(zhēng)論,每一句親切溫馨的鼓勵(lì) 無(wú)不讓人感受到:博客,是一個(gè)陽(yáng)光、溫馨、和諧、幸福的家園,是我們心靈寄居的棲所、反思,讓反思成為習(xí)慣。葉讕教授說:“一個(gè)教師寫一輩子教案不一
4、定成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師。”在教學(xué)中堅(jiān)持反思,反思就是積累,反思就是收獲,在反思中獲得精華,在反思中提升靈感,在反思中尋找智慧!在教學(xué)中自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn) + 反思 = 成長(zhǎng),沒有經(jīng)過反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),意識(shí)性不夠,系統(tǒng)性不強(qiáng),它可能只能形成膚淺的認(rèn)識(shí)。只有經(jīng)過反思,使原始的經(jīng)驗(yàn)不斷地處于被審視、被修正、被否定等思維加工中,去粗存精,去偽存真,這樣經(jīng)驗(yàn)才會(huì)得到提煉、得到升華,才能成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有力杠桿。做一個(gè)反思型和研究型的教師,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,堅(jiān)持做課題研究、寫作,記錄成長(zhǎng)的足跡。堅(jiān)持寫作,對(duì)于我們教師特別是堅(jiān)持走在教育第一線的教師,
5、實(shí)在不易。但很多教育名家的成長(zhǎng),都是從寫作開始的,很多教育名篇,也是從日常的教學(xué)積累開始的!蘇霍姆林斯基和他的給教師的100 個(gè)建議,李鎮(zhèn)西的愛的教育 這些都是他們堅(jiān)持記錄自己教育教學(xué)中的故事和反思,才匯集而成。每天寫下一點(diǎn)點(diǎn),每天記錄一點(diǎn)點(diǎn),每天積累一點(diǎn)點(diǎn), 寫下我們的心情,寫下我們的故事,寫下我們的收獲,寫下我們成長(zhǎng)的足跡 我想:我們也能在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上,走出自己的一片朗朗晴空!、研課,打造個(gè)性化課堂樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),研究新課程標(biāo)準(zhǔn),努力上好課,上實(shí)在的課,注重課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性。做到每一堂課有一個(gè)亮點(diǎn),逐漸完成向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,形成個(gè)性化的課堂教學(xué)藝術(shù)。四、具體實(shí)施:1 、每學(xué)期至少讀一本教育專著,寫讀書筆記;每月至少發(fā)表5 篇博客文章、教育隨筆、教學(xué)反思;、每學(xué)期參與組織一次全市小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)在線研討活動(dòng);3 、每年打造一節(jié)精品課
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