主題教研活動總結(jié)(推薦2篇)

1、Word - 4 -主題教研活動總結(jié)(推薦2篇)第一篇：主題教研活動總結(jié)本主題在我校領導的帶領和支持下，已經(jīng)走過了兩個學年。從第一學年的申請立項、確定方案、構(gòu)想策劃、理論學習、前期調(diào)查，到這一學年的貫徹實施，詳細深化地開展教學討論活動，在一次次學習、實踐、研討、溝通、改進、調(diào)整等實實在在的工作中，我們真實地聽到了自己成長的腳步聲。憑借一線老師的有利條件，以課堂為試驗基地，通過學習溝通及在教學上進行探究和實踐，找到與新課程最為和諧的交匯點，從而更好地開展新課改，促進課堂教學質(zhì)量的提高。我們工作雖緊急，可卻感覺很充實，雖然很勞碌，可我們卻在不斷成長，勝利的喜悅與討論的困惑并存著。現(xiàn)將我們課題組的工

2、作進展及成果、課題組活動做法及體會匯報如下：一、課題討論工作狀況及進展（一）理論與實踐并進理論是實踐的航標。因此進行理論學習是我肯定要堅持執(zhí)行的工作重點之一。由于前期做好了特地充分的理論學習，因此，本學期我們將理論學習滲透在平常的學習生活中。（二）制定主題方案本主題這一學年的常規(guī)工作有：1、每月開展一次主題組例會。2、每月寫一篇學習筆記。3、爭取學習機會，組織和開展溝通活動，學習開展主題試驗的方法和閱歷。4、寫出案例分析和反思5、對本學期的討論狀況進行總結(jié)，撰寫論文。6、收集資料，整理個人資料袋。二、期末盤點，喜獲豐收。期末是豐收的季節(jié)，我們課題組進入了盤點和整理資料的階段。一年下來，我積累了

3、各種討論資料和教學閱歷，向領導們、同行們、家長們、同學們展現(xiàn)了各自的教學風采。所上的研討課，取得了好的效果，得到了領導的贊揚，同行們的觀賞和家長、同學的寵愛。撰寫的教案或論文還獲得了各種級別的嘉獎。我的一份份的學習筆記、聽課記錄、案例評析、精品課教案、教學反思、學期總結(jié)等等，仿佛就是我們成長的印記。而那一張張獎狀，就象一串串金色飽滿的麥穗，它分散著我的才智和汗水，同時盛載著我們豐收的喜悅。其次篇：老師個人教研活動總結(jié)教研工作究其主旨就是教學研討工作，其目的在于用集體的才智高效完成教育教學任務，用集體的才智打造團結(jié)和諧的教研團隊，用集體的才智共同成長起來一支高素養(yǎng)的老師隊伍。我校歷史教研組與學校

4、進展目標相切合，樂觀推動以自主學習，合作育人，活動育人為主要特色的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變原來的單一，被動的學習方式，建立和形成以發(fā)揮同學主體性多樣化的學習方式，把課堂變成同學幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學，當然這與全組老師的努力是分不開的，現(xiàn)就本學年的教研工作做一總結(jié)。一、確立本學期工作重心依據(jù)教育教學規(guī)律，以縣局教育教學精神為依據(jù)，以學校的教學管理理念為依托。二、本學期詳細工作措施及成效(一)樂觀貫徹縣局、學校教育工作精神。(二)連續(xù)推動課堂改革，樂觀實踐。我校經(jīng)過一年多的課堂教學改革，教學模式已初具規(guī)模，成效卓著，在此基礎上，學校力主連續(xù)深化，歷史教研組樂觀響應，本組成員在學校的高效課堂

5、賽課活動中，樂觀預備，勇于實踐。(三)加強教研組的教學討論，“精”制導學案。有“本”可參，有“案”可尋。一份好的導學案不僅能夠引領同學高效自主學習，對每位老師的課堂教學會有肯定的指導作用。本學期，教研組的各備課組員都能以高度負責精神，樂觀參加集體備課，不，不限地，隨時隨地作研討，做到自覺、合作、有效。共同制作導學案，做到精備、精練、精講、精評。(四)加強教研組的教學理論學習，樂觀參加省市縣的教學技能競賽，教學理論競賽。(五)加強九班級備課組的備課研討工作，以九班級備課組為龍頭帶動教研組整體教學工作。九班級歷史教學容量大，時間緊，如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮同學的潛能這始終是個值得思索的主題。為此，九班級歷史備課組在改革教學模式的前提下，細心制作導學案，常常性地爭論，討論階段性課堂學習重點，做到教學要有針對性，同學的學習才能有目的性。思想要永久走在工作的前面，老師的工作要永久走在同學的前面，考試的預備要永久走在中考的前面，我信任，只要有心，我們都是無愧于老師這一稱號!本學期工作存在的問題：(一)一年的課堂教學改革中，雖然卓有成效，但仍舊還有很多不盡如人意的地方，所以課改還要連續(xù)進行，永久沒有的一節(jié)課，只有更好的一節(jié)課。(二)教研組的各位成員之間的默契