2020年浙教版科學(xué)中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題匯編四

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年浙教版科學(xué)中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題匯編四2019浙教版科學(xué)中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題匯編四試題卷1. 科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方法。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)以酸為專題，對(duì)酸的五種化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究、總結(jié)及應(yīng)用，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:(1)酸的化學(xué)性質(zhì)一一酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無(wú)色酚酞溶液變色。(2)酸的化學(xué)性質(zhì)，圖中M所代表的物質(zhì)類別是_。黃金是一種常見(jiàn)飾品，現(xiàn)實(shí)生活中，少數(shù)商販用黃銅冒充黃金出售，可以用化學(xué)的方法加以鑒別。某同學(xué)為了測(cè)定黃銅(銅鋅合金)樣品的成分，將60g稀HCl分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則該黃

2、銅樣品中含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)。 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物質(zhì)質(zhì)量第1次第2次?第3次 加入稀鹽酸質(zhì)量/?g202020充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g8.77.46.4(3)酸的化學(xué)性質(zhì)一一酸與金屬氧化物的反應(yīng)。鹽酸可用于金屬制品表面除銹等。(4)酸的化學(xué)性質(zhì)一一酸堿中和反應(yīng)。該?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)重點(diǎn)以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進(jìn)行探究。小宇同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們紛紛對(duì)實(shí)驗(yàn)燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開(kāi)了討論。提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?提出猜想猜想一?:溶質(zhì)中只有Na2SO4猜想二:溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH猜想三:溶質(zhì)中可

3、能是_。查閱資料?Na2SO4溶液呈中性實(shí)驗(yàn)探究小宇同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液酚酞不變紅色猜想一正確 猜想二不正確方案二 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想三正確方案三取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩_猜想三正確方案評(píng)價(jià)同學(xué)們對(duì)小宇上述的方案討論后認(rèn)為:方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是_。方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是_。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活

4、潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進(jìn)行證明。實(shí)驗(yàn)反思在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，還需考慮反應(yīng)物的用量。學(xué)科滲透如圖所示，小宇同學(xué)在進(jìn)行溶液導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將電極兩端插入稀H2SO4溶液中，閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡正常發(fā)光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba(OH)2溶液至過(guò)量，請(qǐng)推測(cè)小燈泡的發(fā)光情況為_(kāi)；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(5)酸的化學(xué)性質(zhì)一一酸與鹽的反應(yīng)利用下圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證CO2氣體的性質(zhì)，要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應(yīng)，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是_。方法感悟在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)驗(yàn)證反應(yīng)后生成物的存在，來(lái)驗(yàn)證某化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。2. 某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2C

5、O3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成。某興趣小組的同學(xué)為確定該白色固體的成分，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與并回答相關(guān)問(wèn)題初步探究：小金同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示【查閱資料】BaCl2溶液顯中性?！境醪浇Y(jié)論】（1）原白色固體中一定有的物質(zhì)是 ，一定沒(méi)有的物質(zhì)是 。（2）M溶液中的溶質(zhì)一定有 ，一定沒(méi)有氯化鋇?！窘涣饔懻摗啃∮⑼瑢W(xué)認(rèn)為：無(wú)色溶液M變紅色，說(shuō)明溶液M中含有堿性物質(zhì)，但不能由此推導(dǎo)出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉。若要進(jìn)一步確定，需對(duì)溶液M繼續(xù)進(jìn)行探究。為此同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究：繼續(xù)探究【提出問(wèn)題】無(wú)色溶液M中有氫氧化鈉嗎？【猜想與假設(shè)】猜想一：有NaOH猜想二：沒(méi)有NaO

6、H【探究與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A取無(wú)色溶液M于試管中，加入過(guò)量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置 證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡B取實(shí)驗(yàn)A所得上層清液于試管中，加入 猜想一正確在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們通過(guò)交流、討論、實(shí)驗(yàn)，圓滿地完成了這次探究活動(dòng)。3. 水垢是日常生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，某興趣小組收集了一部分水垢主要成分CaCO3和Mg(OH)2，不考慮其他成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響并對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究?！静殚嗁Y料】Mg(OH)2受熱易分解，生成MgO和H2O；無(wú)水硫酸銅是白色固體，遇水變藍(lán)色。【探究活動(dòng)一】驗(yàn)證水垢中的CaCO3和Mg(OH)2(1)小斌取一定量水垢樣品，高溫灼燒，將生成的氣體依次通過(guò)澄清石灰水和

7、無(wú)水硫酸銅，觀察到澄清石灰水變渾濁、無(wú)水硫酸銅變_色。得出結(jié)論：水垢中含CaCO3和Mg(OH)2。(2)小紅提出小斌的實(shí)驗(yàn)方案存在明顯缺陷，小紅的理由是_?！咎骄炕顒?dòng)二】分離水垢中的CaCO3和Mg(OH)2小林設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程(部分產(chǎn)物已略去)：(1)過(guò)濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_。(2)濾液A中的溶質(zhì)有_ (用化學(xué)式表示)。(3)加入MgCl2溶液時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(4)操作II的實(shí)驗(yàn)步驟是_。4. 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)?！静殚嗁Y料】硫酸鋇(BaSO4)白色固體,不溶于水,也不溶于鹽酸、硫酸和硝酸?！緦?shí)驗(yàn)與探究】?jī)?nèi)容

8、現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)解析結(jié)論實(shí)驗(yàn)一_化學(xué)方程式是: K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2生成物中有氣體或有_或有沉淀生成時(shí),復(fù)分解反應(yīng)可以發(fā)生。實(shí)驗(yàn)二溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o(wú)色實(shí)驗(yàn)三產(chǎn)生白色沉淀該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是: Ba2+SO42-=BaSO4實(shí)驗(yàn)三結(jié)束后,某同學(xué)出于好奇,把實(shí)驗(yàn)三試管里的上層清液a倒入另一支潔凈的試管中,向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)先產(chǎn)生氣泡，然后又產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)上述現(xiàn)象,請(qǐng)你判斷原清液a中的溶質(zhì)是_。【拓展與應(yīng)用】?將稀鹽酸、Ca(OH)2溶液、NaCl溶液、Na2CO3溶液任意兩種溶液相混合,寫出能發(fā)生反應(yīng)且有沉淀生成的化學(xué)方程式_。5. ）實(shí)

9、驗(yàn)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶久置空氣中的氧化鈉固體的瓶口有白色粉末。在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們對(duì)該白色粉末的成分進(jìn)行了討論?！静孪肱c假設(shè)】猜想I：白色粉末是碳酸鈉猜想II：白色粉末是氫氧化鈉猜想III：白色粉末是_【查閱資料】CaCl2溶液，Ca(NO3)2溶液呈中性。【實(shí)驗(yàn)探究】取白色粉末溶于水形成溶液A，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：（1）由上述實(shí)驗(yàn)可知，猜想_肯定不成立。（2）若操作滴加過(guò)量稀鹽酸有氣體B產(chǎn)生，而滴加少量稀硫酸可能沒(méi)有氣體B產(chǎn)生。其可能的原因是：_（用化學(xué)方程式回答）。（3）適合操作的X溶液是_（填字母序號(hào)）。A. CaCl2溶液B. Ca(OH)2溶液C. Ba(OH)2溶液D. Ca(NO3)2

10、溶液（4）操作需要用到的玻璃儀器是_。（5）請(qǐng)寫出操作的兩種方案并得出結(jié)論。方案一：_。方案二：_。6. )水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。這一結(jié)論是科學(xué)家們?cè)诖罅繉?shí)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上得出的。(1)實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制備氫氣。請(qǐng)從下列裝置中選擇并組裝一套制取干燥氫氣的裝置，正確的連接順序?yàn)開(kāi) (用接口處字母填寫)。?(2)研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)水組成的開(kāi)始。氫氣在點(diǎn)燃前一定要_。氫氣在空氣中燃燒時(shí)，若在火焰上方罩一冷而干燥的小燒杯，可觀察到的現(xiàn)象是_。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為_(kāi)L。(3)科學(xué)家們又用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成

11、的氣體反應(yīng))。電解時(shí)，水中需加入少量的NaOH，其作用是_。?通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩量簡(jiǎn)中收集的氣體體積比略小于1：2，其原因可能是_ (寫出一條即可)。(4)拉瓦錫還用另一實(shí)驗(yàn)證明了水的組成。他讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的鐵質(zhì)槍管，結(jié)果得到了氧氣，同時(shí)槍管表面有黑色固體(磁鐵礦的主要成分)生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(5)用“氫氣還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)也可以證明水的組成。裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2，據(jù)此可計(jì)算出水中O、H元素的質(zhì)量比為_(kāi)(用含?m1、m2的代數(shù)式表示)。實(shí)驗(yàn)時(shí)該比值往往略小于8：1，原因可能是_(寫出一條即可)。7

12、. )實(shí)驗(yàn)課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種，?為確定該粉末的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與其中并回答問(wèn)題。提出猜想甲組：銅粉；乙組：氧化鐵粉末；丙組： 。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?方案1：取少量紅色粉末放入試管中，滴加足量的 (從下列試劑中選擇：氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液)振蕩，若甲組猜想正確，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。方案2：取8g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，先通入CO，然后用酒精噴燈加熱一段時(shí)間(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示)，停止加熱并繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。若乙組或丙組猜想正確，則硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通CO再加熱的目的是 。數(shù)

13、據(jù)處理等裝置完全冷卻到室溫，稱量硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為mg。若乙組猜想正確，則m的取值范圍是 。實(shí)驗(yàn)反思圖1虛線框內(nèi)的裝置是用于吸收CO2；并收集CO，請(qǐng)從圖2(廣口瓶?jī)?nèi)均為氫氧化鈉溶液)中選擇最合適的裝置 (填序號(hào))。8. 某項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究?！静殚嗁Y料】導(dǎo)電率越大，溶液導(dǎo)電性越強(qiáng)，離子濃度越大。雞蛋殼主要成分是CaCO3,其他成分對(duì)實(shí)驗(yàn)影響忽略不計(jì)。雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應(yīng)的化學(xué)原理相似?！緦?shí)驗(yàn)一】雞蛋沉浮將一個(gè)新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中，可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底，一會(huì)兒又慢慢上浮，到接近液面時(shí)又下沉(1)冒氣泡的原因 (化學(xué)方程式表示)。(2)接近液面

14、時(shí)又下沉的原因 。【實(shí)驗(yàn)二】雞蛋殼溶解在燒杯中加入蒸餾水，插入電導(dǎo)率傳感器，加人蛋殼粉，攪拌，測(cè)得電導(dǎo)率隨時(shí)間的變化如圖一。 (3)攪拌的目的是_。(4)圖1中,a-b段電導(dǎo)率變化的原因_，b-c段電導(dǎo)率基本不變的原因_?！緦?shí)驗(yàn)三】雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒(5)直資料知，含氟牙膏(含氟成分為NaF)與蛋殼反應(yīng)在表而生成氟化鈣保護(hù)層。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。 圖2 (6)先檢查圖2裝置氣密性,方法是_。 再稱取0.50g“牙膏處理過(guò)的蛋亮(用牙膏液浸泡、洗滌、晾干)”于錐形瓶中，用注射器抽取20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸境)，連接好裝置，打開(kāi)開(kāi)關(guān),將鹽酸快速壓入錐形瓶，關(guān)閉

15、開(kāi)關(guān)，測(cè)得壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化如圖3所示。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。(7)圖3中x-y段壓強(qiáng)增大的主要原因_。(8)根據(jù)實(shí)驗(yàn)三的數(shù)據(jù)分析，含氟牙膏_(填“能”或“不能”)預(yù)防齲齒，理由_。9. 興趣小組的同學(xué)對(duì)鋁的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究?！緦?shí)驗(yàn)回顧】(l)鋁與稀鹽酸反應(yīng)。用圖1所示裝置制取氫氣。鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。用B裝置收集氫氣的原因是_。(2)在金屬活動(dòng)性順序里，金屬能否置換出鹽酸和稀硫酸中的氫，判斷的依據(jù)是_。【提出問(wèn)題】鋁能否與水反應(yīng)生成氫氣？【查閱資料】物質(zhì)鈉與水鋁與水汞與水能否發(fā)生反應(yīng)能反應(yīng)能反應(yīng)不反應(yīng)【交流與討論】(I)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的

16、氧化鋁薄膜，起到保護(hù)膜的作用。如生活中可用鋁壺?zé)ｄX與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(2)除去鋁表面氧化鋁薄膜的方法（舉一例）_。除上述方法外，還可以將鋁片浸入氯化汞( HgCI2)溶液中，形成鋁汞齊（鋁汞合金）破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)將鋁片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1分鐘左右，取出，立即用流水沖洗干凈后加入到蒸餾水中（如圖2），其表面生成大量氣泡、周圍出現(xiàn)白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(2)在導(dǎo)管口a處涂肥皂水，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡形成，當(dāng)氣泡離開(kāi)導(dǎo)管后，氣泡_（填“下沉”或“上升”），用燃著的木條點(diǎn)燃?xì)馀?，發(fā)出爆鳴聲。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

17、鋁能與水反應(yīng)生成氫氣。寫出鋁與水反應(yīng)生成氫氧化鋁和氫氣的化學(xué)方程式_?！緦?shí)驗(yàn)反思】(1)圖2裝置內(nèi)，在鋁與水反應(yīng)的過(guò)程中，若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K，反應(yīng)停止，其原理是_。當(dāng)再次打開(kāi)活塞K，反應(yīng)繼續(xù)，產(chǎn)生氣泡。鋁未能生成氧化鋁，其原因是_。(2)汞有毒，會(huì)污染環(huán)境，興趣小組的同學(xué)用硫粉處理單質(zhì)汞，用飽和硫化鈉溶液處理使用過(guò)的氯化汞廢液。10. 化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開(kāi)，這一情況激起了他們濃厚的興趣，于是展開(kāi)了如下探究：【提出問(wèn)題】瓶口白色固體的成分是什么？【查找資料】（1）玻璃中含有二氧化硅（SiO2），試劑瓶身經(jīng)拋光處理，不易反應(yīng)，而瓶口和玻璃塞

18、上的磨砂將二氧化硅裸露出來(lái)；（2）二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O；（3）硅酸鈉（Na2SiO3）是一種白色固體，有很強(qiáng)的粘合性，可溶于水，溶液呈堿性；硅酸鈉溶液能與強(qiáng)酸反應(yīng)，如：Na2SiO3+2HCl=2NaCl+H2SiO3（白色）；硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng)：Na2SiO3+CaCl2=2NaCl+CaSiO3（白色）。【作出猜想】白色固體的成分是：硅酸鈉；硅酸鈉和碳酸鈉；硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉【實(shí)驗(yàn)探究】取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，分組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并相互評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與評(píng)價(jià)第1組有氣泡冒出且產(chǎn)生白色沉淀同學(xué)們認(rèn)為

19、猜想 不成立；寫出生成氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式： 第2組第一步產(chǎn)生白色沉淀第1組同學(xué)認(rèn)為：此步驟還不能準(zhǔn)確判斷出原固體的成分。第二部 大家一致認(rèn)為：猜想II成立?！痉此冀涣鳌浚?）有同學(xué)認(rèn)為，第2組實(shí)驗(yàn)中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，理由是： ；（2）氫氧化鈉溶液必項(xiàng)密封保存，且試劑瓶只能用橡膠塞。2019浙教版科學(xué)中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題匯編四參考答案1. (2)金屬或金屬單質(zhì) 36%(4)?提出猜想?Na2SO4和H2SO4?(或Na2SO4、H2SO4)實(shí)驗(yàn)探究黑色固體逐漸溶解，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。(只答出溶液變藍(lán)也給全分)方案評(píng)價(jià)溶液中含有H2SO4也不能使無(wú)色酚酞溶液變紅(?或酸性溶液和中

20、性溶液都不能使無(wú)色酚酞溶液變紅)Na2SO4也能與BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，無(wú)法判斷是否含有H2SO4學(xué)科滲透小燈泡逐漸變暗至熄滅，再逐新變亮；H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4+2H2O(5)先脹大，后變癟或先變大再變小直到恢復(fù)原狀2. 【初步結(jié)論】（1）BaCl2和Na2CO3; Na2SO4（2）NaCl;【探究與結(jié)論】A.產(chǎn)生白色沉淀 B.酚酞溶液 無(wú)色溶液變紅3. 【探究活動(dòng)一】（1）藍(lán) （2）生成氣體通過(guò)石灰水時(shí)會(huì)帶出水蒸氣，無(wú)水硫酸銅變藍(lán)但無(wú)法說(shuō)明生成氣體中含水 【探究活動(dòng)二】（1）漏斗 （2）CaCl2、MgCl2、HCl （3）Ca(OH)2+MgCl2CaCl2+Mg

21、(OH)2 （4）過(guò)濾、洗滌、低溫干燥4. 【實(shí)驗(yàn)與探究】有氣泡產(chǎn)生；酚酞；SO42-(或硫酸根離子或硫酸根均可)?；水(或H2O)HNO3和Ba(NO3)2(或硝酸和硝酸鋇)【拓展與應(yīng)用】Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH5. 碳酸鈉和氫氧化鈉；II；H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O ；AD；玻璃棒、燒杯、漏斗；滴加無(wú)色酚配酞溶液，溶液變紅，溶液A中含有碳酸鈉和氫氧化鈉，方案二：用PH試紙測(cè)量溶液D的PH值，PH大于7，溶液A中含有碳酸鈉和氫氧化鈉。6. （1）bcdg（2分）驗(yàn)純干燥內(nèi)壁有水珠生成2.5L（3分）增強(qiáng)導(dǎo)電性（1分）在相同條件下，O2較H2稍易溶于水（1分）（4）3Fe+4H2OFe3O4+4H2（2分）（5）空氣中的H2O、CO2等進(jìn)入B中（1分）7. 提出猜想銅粉和氧化