2020年浙教版科學中考化學實驗探究題匯編四

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年浙教版科學中考化學實驗探究題匯編四2019浙教版科學中考化學實驗探究題匯編四試題卷1. 科學探究是學習化學重要而有效的學習方法。某?；瘜W興趣小組的同學以酸為專題，對酸的五種化學性質(zhì)進行探究、總結(jié)及應(yīng)用，請回答有關(guān)問題:(1)酸的化學性質(zhì)一一酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色。(2)酸的化學性質(zhì)，圖中M所代表的物質(zhì)類別是_。黃金是一種常見飾品，現(xiàn)實生活中，少數(shù)商販用黃銅冒充黃金出售，可以用化學的方法加以鑒別。某同學為了測定黃銅(銅鋅合金)樣品的成分，將60g稀HCl分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則該黃

2、銅樣品中含鋅的質(zhì)量分數(shù)為_。 實驗次數(shù) 物質(zhì)質(zhì)量第1次第2次?第3次 加入稀鹽酸質(zhì)量/?g202020充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g8.77.46.4(3)酸的化學性質(zhì)一一酸與金屬氧化物的反應(yīng)。鹽酸可用于金屬制品表面除銹等。(4)酸的化學性質(zhì)一一酸堿中和反應(yīng)。該?；瘜W興趣小組的同學重點以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進行探究。小宇同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學們紛紛對實驗燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。提出問題實驗的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?提出猜想猜想一?:溶質(zhì)中只有Na2SO4猜想二:溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH猜想三:溶質(zhì)中可

3、能是_。查閱資料?Na2SO4溶液呈中性實驗探究小宇同學設(shè)計如下的實驗方案方法步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞不變紅色猜想一正確 猜想二不正確方案二 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想三正確方案三取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩_猜想三正確方案評價同學們對小宇上述的方案討論后認為:方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是_。方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是_。同學們經(jīng)過討論，一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活

4、潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進行證明。實驗反思在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，還需考慮反應(yīng)物的用量。學科滲透如圖所示，小宇同學在進行溶液導電性的實驗時，將電極兩端插入稀H2SO4溶液中，閉合開關(guān)，小燈泡正常發(fā)光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba(OH)2溶液至過量，請推測小燈泡的發(fā)光情況為_；發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_。(5)酸的化學性質(zhì)一一酸與鹽的反應(yīng)利用下圖所示裝置來驗證CO2氣體的性質(zhì)，要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應(yīng)，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是_。方法感悟在化學實驗中，可通過驗證反應(yīng)后生成物的存在，來驗證某化學反應(yīng)的發(fā)生。2. 某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2C

5、O3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成。某興趣小組的同學為確定該白色固體的成分，進行了如下的實驗探究，請你參與并回答相關(guān)問題初步探究：小金同學設(shè)計的實驗過程及現(xiàn)象如圖所示【查閱資料】BaCl2溶液顯中性?！境醪浇Y(jié)論】（1）原白色固體中一定有的物質(zhì)是 ，一定沒有的物質(zhì)是 。（2）M溶液中的溶質(zhì)一定有 ，一定沒有氯化鋇?！窘涣饔懻摗啃∮⑼瑢W認為：無色溶液M變紅色，說明溶液M中含有堿性物質(zhì)，但不能由此推導出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉。若要進一步確定，需對溶液M繼續(xù)進行探究。為此同學們進行了如下的探究：繼續(xù)探究【提出問題】無色溶液M中有氫氧化鈉嗎？【猜想與假設(shè)】猜想一：有NaOH猜想二：沒有NaO

6、H【探究與結(jié)論】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論A取無色溶液M于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置 證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡B取實驗A所得上層清液于試管中，加入 猜想一正確在老師的指導下，同學們通過交流、討論、實驗，圓滿地完成了這次探究活動。3. 水垢是日常生活中常見的物質(zhì)，某興趣小組收集了一部分水垢主要成分CaCO3和Mg(OH)2，不考慮其他成分對實驗的影響并對其進行實驗探究?！静殚嗁Y料】Mg(OH)2受熱易分解，生成MgO和H2O；無水硫酸銅是白色固體，遇水變藍色?！咎骄炕顒右弧框炞C水垢中的CaCO3和Mg(OH)2(1)小斌取一定量水垢樣品，高溫灼燒，將生成的氣體依次通過澄清石灰水和

7、無水硫酸銅，觀察到澄清石灰水變渾濁、無水硫酸銅變_色。得出結(jié)論：水垢中含CaCO3和Mg(OH)2。(2)小紅提出小斌的實驗方案存在明顯缺陷，小紅的理由是_?！咎骄炕顒佣糠蛛x水垢中的CaCO3和Mg(OH)2小林設(shè)計了如下實驗流程(部分產(chǎn)物已略去)：(1)過濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_。(2)濾液A中的溶質(zhì)有_ (用化學式表示)。(3)加入MgCl2溶液時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_。(4)操作II的實驗步驟是_。4. 某化學興趣小組的同學們在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復分解反應(yīng)?！静殚嗁Y料】硫酸鋇(BaSO4)白色固體,不溶于水,也不溶于鹽酸、硫酸和硝酸。【實驗與探究】內(nèi)容

8、現(xiàn)象實驗解析結(jié)論實驗一_化學方程式是: K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2生成物中有氣體或有_或有沉淀生成時,復分解反應(yīng)可以發(fā)生。實驗二溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o色實驗三產(chǎn)生白色沉淀該反應(yīng)的實質(zhì)是: Ba2+SO42-=BaSO4實驗三結(jié)束后,某同學出于好奇,把實驗三試管里的上層清液a倒入另一支潔凈的試管中,向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加過程中，發(fā)現(xiàn)先產(chǎn)生氣泡，然后又產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)上述現(xiàn)象,請你判斷原清液a中的溶質(zhì)是_?！就卣古c應(yīng)用】?將稀鹽酸、Ca(OH)2溶液、NaCl溶液、Na2CO3溶液任意兩種溶液相混合,寫出能發(fā)生反應(yīng)且有沉淀生成的化學方程式_。5. ）實

9、驗課上，同學們發(fā)現(xiàn)一瓶久置空氣中的氧化鈉固體的瓶口有白色粉末。在老師指導下，同學們對該白色粉末的成分進行了討論?！静孪肱c假設(shè)】猜想I：白色粉末是碳酸鈉猜想II：白色粉末是氫氧化鈉猜想III：白色粉末是_【查閱資料】CaCl2溶液，Ca(NO3)2溶液呈中性?！緦嶒炋骄俊咳“咨勰┤苡谒纬扇芤篈，設(shè)計如下實驗：（1）由上述實驗可知，猜想_肯定不成立。（2）若操作滴加過量稀鹽酸有氣體B產(chǎn)生，而滴加少量稀硫酸可能沒有氣體B產(chǎn)生。其可能的原因是：_（用化學方程式回答）。（3）適合操作的X溶液是_（填字母序號）。A. CaCl2溶液B. Ca(OH)2溶液C. Ba(OH)2溶液D. Ca(NO3)2

10、溶液（4）操作需要用到的玻璃儀器是_。（5）請寫出操作的兩種方案并得出結(jié)論。方案一：_。方案二：_。6. )水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。這一結(jié)論是科學家們在大量實險的基礎(chǔ)上得出的。(1)實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制備氫氣。請從下列裝置中選擇并組裝一套制取干燥氫氣的裝置，正確的連接順序為_ (用接口處字母填寫)。?(2)研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水組成的開始。氫氣在點燃前一定要_。氫氣在空氣中燃燒時，若在火焰上方罩一冷而干燥的小燒杯，可觀察到的現(xiàn)象是_。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為_L。(3)科學家們又用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成

11、的氣體反應(yīng))。電解時，水中需加入少量的NaOH，其作用是_。?通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩量簡中收集的氣體體積比略小于1：2，其原因可能是_ (寫出一條即可)。(4)拉瓦錫還用另一實驗證明了水的組成。他讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵質(zhì)槍管，結(jié)果得到了氧氣，同時槍管表面有黑色固體(磁鐵礦的主要成分)生成。該反應(yīng)的化學方程式為_。(5)用“氫氣還原氧化銅”實驗也可以證明水的組成。裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2，據(jù)此可計算出水中O、H元素的質(zhì)量比為_(用含?m1、m2的代數(shù)式表示)。實驗時該比值往往略小于8：1，原因可能是_(寫出一條即可)。7

12、. )實驗課上，老師給了同學們一包紅色粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種，?為確定該粉末的成分，同學們進行了如下探究，請你參與其中并回答問題。提出猜想甲組：銅粉；乙組：氧化鐵粉末；丙組： 。設(shè)計實驗?方案1：取少量紅色粉末放入試管中，滴加足量的 (從下列試劑中選擇：氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液)振蕩，若甲組猜想正確，則實驗現(xiàn)象為 。方案2：取8g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，先通入CO，然后用酒精噴燈加熱一段時間(實驗裝置如圖1所示)，停止加熱并繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。若乙組或丙組猜想正確，則硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 。實驗時要先通CO再加熱的目的是 。數(shù)

13、據(jù)處理等裝置完全冷卻到室溫，稱量硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為mg。若乙組猜想正確，則m的取值范圍是 。實驗反思圖1虛線框內(nèi)的裝置是用于吸收CO2；并收集CO，請從圖2(廣口瓶內(nèi)均為氫氧化鈉溶液)中選擇最合適的裝置 (填序號)。8. 某項目學習小組進行了如下探究?！静殚嗁Y料】導電率越大，溶液導電性越強，離子濃度越大。雞蛋殼主要成分是CaCO3,其他成分對實驗影響忽略不計。雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應(yīng)的化學原理相似?！緦嶒炓弧侩u蛋沉浮將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中，可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底，一會兒又慢慢上浮，到接近液面時又下沉(1)冒氣泡的原因 (化學方程式表示)。(2)接近液面

14、時又下沉的原因 ?！緦嶒灦侩u蛋殼溶解在燒杯中加入蒸餾水，插入電導率傳感器，加人蛋殼粉，攪拌，測得電導率隨時間的變化如圖一。 (3)攪拌的目的是_。(4)圖1中,a-b段電導率變化的原因_，b-c段電導率基本不變的原因_?！緦嶒炄侩u蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預防齲齒(5)直資料知，含氟牙膏(含氟成分為NaF)與蛋殼反應(yīng)在表而生成氟化鈣保護層。反應(yīng)的化學方程式為_。 圖2 (6)先檢查圖2裝置氣密性,方法是_。 再稱取0.50g“牙膏處理過的蛋亮(用牙膏液浸泡、洗滌、晾干)”于錐形瓶中，用注射器抽取20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸境)，連接好裝置，打開開關(guān),將鹽酸快速壓入錐形瓶，關(guān)閉

15、開關(guān)，測得壓強隨時間的變化如圖3所示。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復上述實驗。(7)圖3中x-y段壓強增大的主要原因_。(8)根據(jù)實驗三的數(shù)據(jù)分析，含氟牙膏_(填“能”或“不能”)預防齲齒，理由_。9. 興趣小組的同學對鋁的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究?！緦嶒灮仡櫋?l)鋁與稀鹽酸反應(yīng)。用圖1所示裝置制取氫氣。鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為_。用B裝置收集氫氣的原因是_。(2)在金屬活動性順序里，金屬能否置換出鹽酸和稀硫酸中的氫，判斷的依據(jù)是_?！咎岢鰡栴}】鋁能否與水反應(yīng)生成氫氣？【查閱資料】物質(zhì)鈉與水鋁與水汞與水能否發(fā)生反應(yīng)能反應(yīng)能反應(yīng)不反應(yīng)【交流與討論】(I)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的

16、氧化鋁薄膜，起到保護膜的作用。如生活中可用鋁壺燒水。鋁與氧氣反應(yīng)的化學方程式為_。(2)除去鋁表面氧化鋁薄膜的方法（舉一例）_。除上述方法外，還可以將鋁片浸入氯化汞( HgCI2)溶液中，形成鋁汞齊（鋁汞合金）破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成。【實驗探究】(1)將鋁片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1分鐘左右，取出，立即用流水沖洗干凈后加入到蒸餾水中（如圖2），其表面生成大量氣泡、周圍出現(xiàn)白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學方程式為_。(2)在導管口a處涂肥皂水，發(fā)現(xiàn)導管口有氣泡形成，當氣泡離開導管后，氣泡_（填“下沉”或“上升”），用燃著的木條點燃氣泡，發(fā)出爆鳴聲?！緦嶒灲Y(jié)論】

17、鋁能與水反應(yīng)生成氫氣。寫出鋁與水反應(yīng)生成氫氧化鋁和氫氣的化學方程式_?！緦嶒灧此肌?1)圖2裝置內(nèi)，在鋁與水反應(yīng)的過程中，若關(guān)閉導管上的活塞K，反應(yīng)停止，其原理是_。當再次打開活塞K，反應(yīng)繼續(xù)，產(chǎn)生氣泡。鋁未能生成氧化鋁，其原因是_。(2)汞有毒，會污染環(huán)境，興趣小組的同學用硫粉處理單質(zhì)汞，用飽和硫化鈉溶液處理使用過的氯化汞廢液。10. 化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開，這一情況激起了他們濃厚的興趣，于是展開了如下探究：【提出問題】瓶口白色固體的成分是什么？【查找資料】（1）玻璃中含有二氧化硅（SiO2），試劑瓶身經(jīng)拋光處理，不易反應(yīng)，而瓶口和玻璃塞

18、上的磨砂將二氧化硅裸露出來；（2）二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O；（3）硅酸鈉（Na2SiO3）是一種白色固體，有很強的粘合性，可溶于水，溶液呈堿性；硅酸鈉溶液能與強酸反應(yīng)，如：Na2SiO3+2HCl=2NaCl+H2SiO3（白色）；硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng)：Na2SiO3+CaCl2=2NaCl+CaSiO3（白色）?！咀鞒霾孪搿堪咨腆w的成分是：硅酸鈉；硅酸鈉和碳酸鈉；硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉【實驗探究】取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，分組進行如下實驗并相互評價：實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與評價第1組有氣泡冒出且產(chǎn)生白色沉淀同學們認為

19、猜想 不成立；寫出生成氣體的反應(yīng)化學方程式： 第2組第一步產(chǎn)生白色沉淀第1組同學認為：此步驟還不能準確判斷出原固體的成分。第二部 大家一致認為：猜想II成立?！痉此冀涣鳌浚?）有同學認為，第2組實驗中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，理由是： ；（2）氫氧化鈉溶液必項密封保存，且試劑瓶只能用橡膠塞。2019浙教版科學中考化學實驗探究題匯編四參考答案1. (2)金屬或金屬單質(zhì) 36%(4)?提出猜想?Na2SO4和H2SO4?(或Na2SO4、H2SO4)實驗探究黑色固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色。(只答出溶液變藍也給全分)方案評價溶液中含有H2SO4也不能使無色酚酞溶液變紅(?或酸性溶液和中

20、性溶液都不能使無色酚酞溶液變紅)Na2SO4也能與BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，無法判斷是否含有H2SO4學科滲透小燈泡逐漸變暗至熄滅，再逐新變亮；H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4+2H2O(5)先脹大，后變癟或先變大再變小直到恢復原狀2. 【初步結(jié)論】（1）BaCl2和Na2CO3; Na2SO4（2）NaCl;【探究與結(jié)論】A.產(chǎn)生白色沉淀 B.酚酞溶液 無色溶液變紅3. 【探究活動一】（1）藍 （2）生成氣體通過石灰水時會帶出水蒸氣，無水硫酸銅變藍但無法說明生成氣體中含水 【探究活動二】（1）漏斗 （2）CaCl2、MgCl2、HCl （3）Ca(OH)2+MgCl2CaCl2+Mg

21、(OH)2 （4）過濾、洗滌、低溫干燥4. 【實驗與探究】有氣泡產(chǎn)生；酚酞；SO42-(或硫酸根離子或硫酸根均可)?；水(或H2O)HNO3和Ba(NO3)2(或硝酸和硝酸鋇)【拓展與應(yīng)用】Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH5. 碳酸鈉和氫氧化鈉；II；H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O ；AD；玻璃棒、燒杯、漏斗；滴加無色酚配酞溶液，溶液變紅，溶液A中含有碳酸鈉和氫氧化鈉，方案二：用PH試紙測量溶液D的PH值，PH大于7，溶液A中含有碳酸鈉和氫氧化鈉。6. （1）bcdg（2分）驗純干燥內(nèi)壁有水珠生成2.5L（3分）增強導電性（1分）在相同條件下，O2較H2稍易溶于水（1分）（4）3Fe+4H2OFe3O4+4H2（2分）（5）空氣中的H2O、CO2等進入B中（1分）7. 提出猜想銅粉和氧化