八班級體育教學(xué)方案

1、八班級體育教學(xué)方案 .精選閱讀 八班級上學(xué)期體育教學(xué)方案 新的學(xué)期已經(jīng)到來，來看看八班級上學(xué)期體育教學(xué)方案是怎樣的吧！下面是我收集整理的八班級上學(xué)期體育教學(xué)方案，歡迎閱讀。 八班級上學(xué)期體育教學(xué)方案篇一 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，體育工作的指導(dǎo)思想是：堅固樹立健康第一和素養(yǎng)訓(xùn)練的指導(dǎo)思想，以同學(xué)進展為本，堅持面對全體同學(xué)，全面提高同學(xué)身心健康水平;使他們具有面對挫折的受力量和對待勝利的正確態(tài)度，以適應(yīng).生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發(fā)揚科學(xué)精神，開展科學(xué)探究;留意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培育德智美等全面進展的高素養(yǎng)人才而努力。 二、教材分析 依據(jù)義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校階段的

2、培育目標(biāo)中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)以及本校實際狀況，有目的、有方案地進行訓(xùn)練教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，并在傳授中滲入思想道德訓(xùn)練，使每個同學(xué)都得到全面進展。 三、教學(xué)目的和要求 1、使同學(xué)熟悉自己的身體和把握熬煉身體的學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細熬煉身體的態(tài)度。 2、學(xué)習(xí)田徑、跳動、力氣、球類等項目的基本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。 3、培育學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的愛好，培育英勇、堅韌、自覺遵守規(guī)章、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。 四、主要工作： 1、仔細備課上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出同學(xué)的主體性，提高課堂效率。 2、抓好

3、學(xué)校田徑隊的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為本學(xué)年舉辦各類競賽做好充分預(yù)備。 3、廣泛開展學(xué)校群體活動，上好大課間活動，本學(xué)期將進行班級間的各項體育競賽，如：跳繩競賽、拔河競賽、長跑競賽、各種球賽等。 五、詳細支配： 1、抓好基本身體素養(yǎng)的提高。 2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。 3、結(jié)合大課間體育活動，仔細抓好每天一小時的體育熬煉。 4、不斷改進教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)上體育課的愛好。依據(jù)考試成果將同學(xué)分成不同層次的小組。以好的同學(xué)關(guān)心老師組織、輔導(dǎo)、督促素養(yǎng)較弱的同學(xué)進行練習(xí)。素養(yǎng)較弱的同學(xué)可消退自卑感和心理壓力，更能激發(fā)同學(xué)的樂觀性和競爭欲望。 5、同學(xué)練習(xí)一段時間進行模擬考試，準時把握同學(xué)的練習(xí)狀況。 6、依據(jù)同

4、學(xué)不同狀況進行專項練習(xí)。 六、教學(xué)措施 1、培育同學(xué)樹立熬煉身體的主動性和關(guān)懷自身健康的.責(zé)任感。 2、運用體育對同學(xué)特有的影響，培育同學(xué)的美感和文明行為，逐步提高，培育遵守紀律，敬重他人，團結(jié)友愛，相互關(guān)心等集體意識和良好作風(fēng)。 3、進展同學(xué)個性，培育英勇、堅韌、朝氣蓬勃和進取向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育同學(xué)的主動性、制造性。 八班級上學(xué)期體育教學(xué)方案篇二 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，體育工作的指導(dǎo)思想是：堅固樹立健康第一和素養(yǎng)訓(xùn)練的指導(dǎo)思想，以同學(xué)進展為本，堅持面對全體同學(xué)，全面提高同學(xué)身心健康水平;使他們具有面對挫折的受力量和對待勝利的正確態(tài)度，以適應(yīng).生活的需要。重點開展豐富多

5、彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發(fā)揚科學(xué)精神，開展科學(xué)探究;留意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培育德智美等全面進展的高素養(yǎng)人才而努力。 二、同學(xué)狀況分析 本人任教的八班級同學(xué)奇怪心強，思維活躍，喜愛仿照，活潑好動，對新奇事物感愛好。因此在教學(xué)中要增加一些他們感愛好的嬉戲活動 三、教材特點 軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動項目。由于它質(zhì)地松軟、不易挫手，平安，易學(xué)，易把握，趣味性很高，特別適合學(xué)校同學(xué)健身、消遣。學(xué)好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學(xué)習(xí)硬排球、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好基礎(chǔ)，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、平安、易把握、規(guī)章敏捷而具有很高的體育熬煉價值，能豐富同

6、學(xué)的體育熬煉生活，為終身體育奠定基礎(chǔ)。 四、教材內(nèi)容 主教材：軟式排球正面雙手墊球。通過學(xué)練，進展同學(xué)力氣，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng);增加肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節(jié)力氣，提高心肺功能;培育同學(xué)自尊、自信、合作、交往力量;培育同學(xué)拼搏進取精神和實踐探究力量，促進同學(xué)身心健康成長。這一教材來源于生活、又服務(wù)于生活，符合以同學(xué)為本、成為課程標(biāo)準水平四的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 副教材：合作嬉戲跳竹竿。目的使同學(xué)進一步在參加、合作與溝通中，重點進展下肢力氣及協(xié)調(diào)力量，培育同學(xué)挑戰(zhàn)自我，在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中享受歡樂與勝利，獲得身心陶冶。 五、教學(xué)目標(biāo) 體現(xiàn)課程標(biāo)準，以健康為第一、以育人為宗旨，把握學(xué)科學(xué)問與

7、基本技能，突出熬煉身體的實踐，促進同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。 學(xué)問與力量目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)了解軟式排球的起源、進展及特點，熟識球性，使每個同學(xué)不同程度的把握正面雙手墊球的技術(shù)。 過程與方法目標(biāo)：面對全體同學(xué)，敬重同學(xué)個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采納問題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗摸索究、思索解疑、主動學(xué)練、實踐運用、評價激勵學(xué)習(xí)方式，體驗歡樂與進步。 情感與態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)喜愛軟式排球運動，喜愛生活，渴望健康熱忱。 重難點 教學(xué)重點：插、夾、抬與擊球部位。(抬送幅度大) 教學(xué)難點：擊球時控球方向及力氣。 六、教學(xué)詳細措施 下一頁更多精彩八班級上學(xué)期體育教學(xué)方案 面對全體同學(xué)，敬重同學(xué)個體差異，營造輕松和諧的課堂

8、氣氛，采納問題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗摸索究、思索解疑、主動學(xué)練、實踐運用、評價激勵學(xué)習(xí)方式，體驗歡樂與進步。 教法本課教學(xué)對象是八班級同學(xué)。學(xué)校同學(xué)教學(xué)課的效果，取決于老師在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法及手段是否符合學(xué)校同學(xué)的生理、心理特點，能否通過老師的心理誘導(dǎo)，激起與同學(xué)的情感溝通。依據(jù)學(xué)校同學(xué)具有觀看仿照力量強、愛好廣泛、思維靈敏、活潑好動的特點，本次課導(dǎo)學(xué)策略以：問(問題引入)試(嘗試轉(zhuǎn)變規(guī)章的競賽、練習(xí))疑(練習(xí)中鼓舞同學(xué)發(fā)覺問題)解(老師講解、示范與指導(dǎo)同學(xué)合作互助)評(學(xué)練中展現(xiàn)與評價)用(實踐與運用于健身、消遣競賽、評比中)為主線，重點在激發(fā)同學(xué)愛好，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)趣味多樣的學(xué)練情境和方法，以問引趣

9、、以趣促學(xué)，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學(xué)中，使技能學(xué)練和健身趣味盎然。 學(xué)法素養(yǎng)訓(xùn)練體育課堂要發(fā)揮同學(xué)主觀能動性，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主體。課程標(biāo)準提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，我把教法和學(xué)法有機的結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給同學(xué)。 愛好是最好的老師。本方案抓住同學(xué)奇怪的特點，以趣味的問題引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)練軟式排球、跳竹竿時，采納同學(xué)寵愛的競賽、嬉戲等方式激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，查找解決問題的答案，同學(xué)通過觀看示范和講解，在主動自主學(xué)練中把握技能，在展現(xiàn)評價中溝通，在體驗進步和進展中勝利，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用。 八班級上學(xué)期體育教學(xué)

10、方案篇三 一、指導(dǎo)思想及目標(biāo) 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練，努力實現(xiàn)以德育訓(xùn)練為首，以藝術(shù)訓(xùn)練為特色，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為根本的辦學(xué)目標(biāo)。以同學(xué)體質(zhì)健康為重點深化體育課堂、體訓(xùn)隊教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓(xùn)練，以德育訓(xùn)練為核心，在體育訓(xùn)練教學(xué)中注意思想訓(xùn)練，培育同學(xué)樹立遠大抱負，留意加強提高同學(xué)團結(jié)協(xié)作力量，增加同學(xué)集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培育不怕苦、不怕累、堅韌拼搏、樂觀進取的個性，提高同學(xué)克服困難、戰(zhàn)勝困難的力量，為適應(yīng)將來.生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。 二、工作任務(wù)及要求 1、抓好兩課兩操一活動，增加同學(xué)組織紀律觀念，有

11、效提高同學(xué)身體素養(yǎng)。 兩課兩操一活動是學(xué)校體育工作的重點，兩課兩操一活動質(zhì)量的好壞將直接影響同學(xué)身體素養(yǎng)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育老師都要樹立抓好兩課兩操一活動的思想觀念;其次要求體育老師仔細鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期工作方案、授課教案，多花時間備課，不打無預(yù)備之仗，向四非常鐘要質(zhì)量，切實提高教學(xué)質(zhì)量;第三是協(xié)作學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增加同學(xué)組織紀律觀念，樹立遠大抱負，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是仔細組織課外活動，要求每一位體育老師在值周期間保證課外活動時間、仔細支配好課外活動內(nèi)容、樂觀發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學(xué)校保障每生

12、每天有一小時足夠活動時間和注意激發(fā)同學(xué)參與體育熬煉，全面提高身體素養(yǎng)。 2、抓好體質(zhì)健康工作，注意新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注意領(lǐng)悟新教材中推動素養(yǎng)訓(xùn)練的意義，注意結(jié)合我校同學(xué)實際狀況進行教學(xué)改革，確保達標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校同學(xué)身體素養(yǎng)。 推行同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關(guān)器材，但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素養(yǎng)訓(xùn)練意義還不夠深化，更談不上對新教材的討論，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育教學(xué)工作方案的重心放在注意新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注意領(lǐng)悟新教材中推動素養(yǎng)訓(xùn)練的意義，注意結(jié)合我校同學(xué)實際狀況進行教學(xué)改革，探究適合我校同學(xué)身體生

13、長發(fā)育和探究適合我校同學(xué)身心健康成長之路。 三、教學(xué)措施 1、樂觀鼓舞同學(xué)自覺熬煉身體習(xí)慣，努力提高全校同學(xué)的體鍛達標(biāo)合格率。 2、本學(xué)期關(guān)注起始班級同學(xué)行為習(xí)慣，思想品德狀況，同學(xué)要堅持形成體育熬煉規(guī)范化要求。 3、要不斷加強對教學(xué)教材的討論，重視體育老師專業(yè)的進展，本學(xué)期樂觀開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的預(yù)備開頭。 八班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案 八班級數(shù)學(xué)教學(xué)方案 數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不行少的工具，來看看八班級數(shù)學(xué)教學(xué)方案吧！下面是我收集整理的八班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案，歡迎閱讀。 八班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案篇一 本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo) 學(xué)問與技能 1.了解分式的基本性質(zhì)，把握

14、分式的約分和通分法則。把握分式的四則運算。 2.會用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式，能利用函數(shù)性質(zhì)分析和解決一些簡潔的實際問題。 3.體驗勾股定理的探究過程，會運用勾股定理解決簡潔問題。會運用勾股定理的逆定理判定直角三角形。 4.探究并把握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)和常用判定方法，并運用這些學(xué)問進行有關(guān)的證明和計算。 5.進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，會計算極差和方差，理解它們的統(tǒng)計意義，會用它們表示數(shù)據(jù)的波動狀況。 過程與方法 進一步培育同學(xué)的合情推理力量和進展同學(xué)規(guī)律思維力量和推理論證的表達力量;解決一些實際問題，體會化歸思想和函數(shù)的變化與對應(yīng)的

15、思想;養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度;培育同學(xué)的探究力量、數(shù)學(xué)歸納力量，在活動中培育同學(xué)的合作溝通力量;逐步形成獨立思索，主動探究的習(xí)慣。 情感、態(tài)度與價值觀 豐富同學(xué)從事數(shù)學(xué)活動的閱歷和體驗，通過對問題的共同探討，培育同學(xué)的協(xié)作精神，通過對學(xué)問方法的總結(jié)，培育反思的習(xí)慣，和理性思維。培育同學(xué)面對教學(xué)活動中的困難，能通過合作溝通解決遇到的困難。 教學(xué)資源分析 教材基本結(jié)構(gòu) 第十七章分式;第十八章函數(shù)及其圖像;第十九章全等三角形;其次十章四邊形;其次十一章數(shù)據(jù)的分析 重點、難點分析 第十六章：分式 重點：分式的計算。 難點：利用分式方程解決實際問題。 第十七章：反比例函數(shù) 重點：反比例

16、函數(shù)的性質(zhì)。 難點：運用性質(zhì)解決實際問題 第十八章：勾股定理 重點：勾股定理及其逆定理的應(yīng)用。 難點：勾股定理的推導(dǎo) 第十九章：四邊形 重點：會運用性質(zhì)和判定進行有關(guān)的證明和計算。 難點：分清四邊形的從屬關(guān)系。 其次十章：數(shù)據(jù)的分析 重點：會求平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差、方差。 難點：區(qū)分加權(quán)平均數(shù)與算術(shù)平均數(shù) 同學(xué)基本狀況分析 八班級是學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，同學(xué)基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。我們班的同學(xué)基礎(chǔ)還可以，課堂特別活躍。有少數(shù)同學(xué)不上進，思維不緊跟老師。要在本學(xué)期獲得抱負成果，老師和同學(xué)都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是教的主體作用，注意方法，培育力

17、量。 教學(xué)方法設(shè)計 采納同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。 教學(xué)評價方案 通過課堂檢測、提問、作業(yè)、單元檢測等形式，了解同學(xué)把握學(xué)問狀況，準時找出共性、典型問題輔導(dǎo)講評，查缺補漏。 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施(含對后1/3的幫扶措施) 1、抓好課堂45分鐘，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)同學(xué)的狀況進行輔導(dǎo)，不放棄差、生抓好優(yōu)等生、關(guān)注中等生，耐心細致的進行教學(xué)工作，爭取提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 2、連續(xù)進行教學(xué)方式的改革，討論杜朗口教學(xué)模式，改進教學(xué)方法，把課堂還給同學(xué)，多給同學(xué)展現(xiàn)的機會，讓同學(xué)開心的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性、主動性;加強課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，使同學(xué)在上課時能有重點的聽課，

18、提高學(xué)習(xí)效率，仔細備好每一節(jié)課，定期反饋、準時改進。 3、加強基礎(chǔ)學(xué)問的認知過程，讓同學(xué)能夠?qū)W(xué)問點有深刻的印象，強化理解。 加強對基礎(chǔ)學(xué)問應(yīng)用的訓(xùn)練，精練、精講，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，注意一題多解訓(xùn)練，通過此種方式讓同學(xué)提高對基礎(chǔ)學(xué)問的敏捷運用，并且形成技能。 4、利用課余時間多與同班級的數(shù)學(xué)老師溝通，多聽課，多學(xué)習(xí)本學(xué)科的學(xué)問，不斷充實自己，提高業(yè)務(wù)水平，以使自己的教學(xué)有進一步的提高，讓自己的課堂布滿魅力。 利用各種手段豐富課堂，注意培優(yōu)轉(zhuǎn)差，加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，關(guān)心同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的自信念，關(guān)注同學(xué)的個性進展。加強與同學(xué)的情感溝通賜予更多的關(guān)愛。 八班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案篇二 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二的數(shù)學(xué)教學(xué)

19、，下面就針對詳細狀況做如下方案： 一、同學(xué)基本狀況： 兩個班總體來看，成果在前面的基礎(chǔ)上還有所提高。在同學(xué)所學(xué)學(xué)問的把握程度上，整個班級已經(jīng)完成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學(xué)問，學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進生來說，簡潔的基礎(chǔ)學(xué)問還不能有效的把握，成果較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應(yīng)學(xué)問，同學(xué)在推理上的思維訓(xùn)練有所缺陷，對許多同學(xué)來說，對幾何有畏難心情，相關(guān)學(xué)問學(xué)得不很透徹。在代數(shù)上對于一些較簡潔的計算題，講解新課時，能又快又好的進行計算，但時間一長，同學(xué)又忘得快，依據(jù)以往的閱歷，同學(xué)在廣泛的深化的理解基礎(chǔ)上使學(xué)問在各個方面建立起有機的聯(lián)系，是最不簡單遺忘的，但現(xiàn)

20、在的要求中，同學(xué)在這方面還是有所缺失的。最令擔(dān)憂的是班級中的差生的學(xué)習(xí)，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。在學(xué)習(xí)力量上，同學(xué)課外主動獵取學(xué)問的力量有所進步，通過自己的努力，一部分孩子的數(shù)學(xué)有了較為顯著的提高，本學(xué)期也要連續(xù)努力使同學(xué)們在這個學(xué)校階段這個最重要的一年：初二，還剩下一學(xué)期的時間里能更上一層樓。同學(xué)的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量需要得到加強，還要提高同學(xué)的整體成果，應(yīng)在合適的時候補充課外學(xué)問，拓展同學(xué)的學(xué)問面，本學(xué)期中，要抽出肯定的時間給同學(xué)講講有關(guān)新概念幾何，用面積來證題的相關(guān)學(xué)問，提升同學(xué)素養(yǎng);在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分同學(xué)上課能全神貫注，樂觀的投入到學(xué)習(xí)中去，少

21、數(shù)幾個同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難，使他們對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課后作業(yè)，大部分同學(xué)能仔細完成，少數(shù)同學(xué)需要老師督促，這一少數(shù)同學(xué)也成為老師的重點牽掛對象，課堂作業(yè)，同學(xué)完成的質(zhì)量要打折扣，同學(xué)的自覺性教低，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣有所淡化，是本學(xué)期要解決的一個問題;同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不抱負，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課用心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣，還需要加強，需要老師的督促才能做，陶行知說：訓(xùn)練就是培育習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。為了進一步提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果本學(xué)期務(wù)必完成自己的目標(biāo)。 二、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計四章，學(xué)問的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分

22、析如下： 第十章數(shù)的開方本章主要學(xué)習(xí)平方根與立方根，二次根式的概念與四則混合運算，實數(shù)與數(shù)軸及其相關(guān)學(xué)問。這一章是同學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領(lǐng)域，熟悉上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍，將進一步深化對數(shù)的熟悉，擴高校生的數(shù)學(xué)視野與界限，實數(shù)是后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)，直到復(fù)數(shù)的引入是同學(xué)所涉及的主要內(nèi)容。教材從實際問題動身，歸納出平方根與立方根的概念，進而綻開根式的四則混合運算，接著前進到實數(shù)，完成對數(shù)系的擴充。本章的重點是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運算，實數(shù)的概念。要教學(xué)中要同學(xué)充分去爭論與思索，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)學(xué)問進展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻把握

23、與運算的嫻熟進行，對一些要常常運用到的化簡要在課堂讓就要讓同學(xué)把握，不要寄盼望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。 第十一章二次根式二次根式、最簡二次根式、同類二次根式的概念，會辨別最簡二次根式和同類二次根式。使同學(xué)把握二次根式的性質(zhì)并會依據(jù)它們嫻熟的化簡二次根式和計算。重點是二次根式的化簡與運算。關(guān)鍵是正確熟悉二次根式的概念與性質(zhì)。難點是運用公式化簡。 下一頁更多精彩八班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案 第四章(幾何)四邊形本章主要學(xué)習(xí)多邊形的內(nèi)角和以及特別四邊形：平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的性質(zhì)、判定，中心對稱和中心對稱圖形的有關(guān)性質(zhì)。重點是平形四邊形的定義、性質(zhì)和判定。難點是平行四邊形與各種特別平

24、行四邊形的聯(lián)系和區(qū)分及中心對稱。 第五章(幾何)相像形本章主要學(xué)習(xí)比例線段，平行線分線段成比例定理，相像三角形的定義、判定、性質(zhì)以及相像三角形在證明、計算題中的應(yīng)用。重點是相像三角形的判定定理與性質(zhì)定理及平行線分線段成比例定理。難點是出現(xiàn)了分式，量也多了，變化的形式也許多。關(guān)鍵要在教學(xué)中留意類比及比例式變形的訓(xùn)練。 三、本期教學(xué)任務(wù)： 通過本期的學(xué)習(xí)，在學(xué)問與技能上，學(xué)習(xí)平方根與立方根的相關(guān)學(xué)問，學(xué)習(xí)實數(shù);把握二次根式的計算或化簡，初步理解四邊形的定義、分類等，把握理解各種特別的四邊形的性質(zhì)、判定及其應(yīng)用，培育數(shù)形結(jié)合的思想方法，把握比例線段、三角形相像的定義及其應(yīng)用。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)在

25、數(shù)學(xué)的熟悉與理解上應(yīng)當(dāng)要上一個臺階。在情感與態(tài)度上，通過本期的學(xué)習(xí)使同學(xué)熟悉到數(shù)學(xué)來源于實踐，又反作用于實踐，熟悉現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培育同學(xué)實事求是、嚴厲仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)對數(shù)學(xué)的喜愛，對生活的喜愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、共享發(fā)覺歡樂，感受學(xué)習(xí)的歡樂。在過程與方法，通過同學(xué)樂觀參加對學(xué)問的探究，經(jīng)受發(fā)覺學(xué)問，發(fā)覺學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學(xué)經(jīng)受發(fā)覺學(xué)問道路上坎坎坷坷，達到深刻理解把握學(xué)問的目的，達到漫江碧透，魚翔淺底的境界，在經(jīng)受這些活動中，提高同學(xué)的動手實踐力量，提高同學(xué)的規(guī)律推理力量與規(guī)律思維力量，自主探究，解決問題的力量，提高運算力量，使全部同學(xué)

26、在數(shù)學(xué)上都有不同的進展，盡可能接近其進展的最大值，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進展同學(xué)的非智力因素，使同學(xué)潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高同學(xué)素養(yǎng)。 四、提高學(xué)科訓(xùn)練質(zhì)量的主要措施： 1、仔細做好教學(xué)六仔細工作。把教學(xué)六仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標(biāo)準，鉆研教材，依據(jù)新課程標(biāo)準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細制作測試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會仔細學(xué)習(xí)。 2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學(xué)的愛好，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)同學(xué)的愛好。 3、引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加學(xué)問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共

27、享發(fā)覺歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)體會學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)寫復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)問來源于同學(xué)的構(gòu)造。 4、引導(dǎo)同學(xué)樂觀歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)一題多解，多解歸一，培育同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學(xué)舉一反三的力量，這是提高同學(xué)素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學(xué)的發(fā)散思維，讓同學(xué)處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 5、運用新課程標(biāo)準的理念指導(dǎo)教學(xué)，樂觀更新自己腦海中固有的訓(xùn)練理念，不同的訓(xùn)練理念將帶來不同的訓(xùn)練效果。 6、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：訓(xùn)練就是培育習(xí)慣，有助于同學(xué)穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果，進展同學(xué)的非智力因素，彌補智力上的不足。 7、指導(dǎo)成立課外愛好小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對盼望杯數(shù)學(xué)題的討

28、論，帶動班級同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時進展這一部分同學(xué)的特長。 8、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎(chǔ)學(xué)問，對差生，一些關(guān)鍵學(xué)問，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的進展鋪平道路。 9、站在系統(tǒng)的高度，使學(xué)問構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使同學(xué)學(xué)得輕松，記得堅固。 八班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案篇三 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準為依據(jù)，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。數(shù)學(xué)能夠關(guān)心人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和.現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)供應(yīng)了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)進展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造力等方面有著獨特的作用;數(shù)學(xué)是人類

29、的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于同學(xué)主動地進行觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通等數(shù)學(xué)活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采納不同的表達方式，以滿意多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依靠仿照與記憶動手實踐、自主探究與合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于同學(xué)所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。 二、教材目標(biāo)及要求： 1、分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。 2、反比例函數(shù)把握反比

30、例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進一步熟悉數(shù)形結(jié)合的思維方法。 3勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。 4、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四邊形與各種特別平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)分以及中心對稱。 5、數(shù)據(jù)描述 三、教學(xué)措施： 1、加強教學(xué)六仔細，面對全體同學(xué)。由于同學(xué)在學(xué)問、技能方面的進展和愛好、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)同學(xué)的實際動身，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的同學(xué)。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要特殊予以關(guān)懷，準時實行有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。關(guān)心他們解決

31、學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的同學(xué)，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿意他們的學(xué)習(xí)愿望，進展他們的數(shù)學(xué)才能。 2、重視改進教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。老師在課前先布置同學(xué)預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由同學(xué)課前完成，教學(xué)中老師應(yīng)關(guān)心同學(xué)梳理新課學(xué)問，指出重點和易錯點，解答同學(xué)預(yù)習(xí)時遇到的問題，再設(shè)計提高題由同學(xué)進行嘗試，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會勝利，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性，同時也可激勵同學(xué)自我編題。努力培育同學(xué)發(fā)覺、得出、分析、解決問題的力量，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的力量，留意激勵同學(xué)的創(chuàng)新意識。 3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕同學(xué)負擔(dān)。將同學(xué)按學(xué)習(xí)力量分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上提高。 4、課后輔導(dǎo)實行流淌分層。 四、教學(xué)進度 第十六章分式13課時 16.1分式2課時 16.2分式的運算6課時 16.3分式方程3課時 復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測2課時 第十七章反比例函數(shù)8課時 17.1反比例函數(shù)3課時 17.2實際問題與反比例函數(shù)4課時 復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測2課時 第十八章勾股定理8課時 18.1勾股定理3課時