魯人版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)23《多彩的課外活動(dòng)》word教案

1、其次單元名師精編優(yōu)秀教案第 3 課多彩的課外活動(dòng)第 1 課時(shí) 總第 13 課時(shí)課題： 多彩的課外活動(dòng) 教學(xué)內(nèi)容 : 七彩陽(yáng)光大課間 教學(xué)目標(biāo)：1. 樂(lè)于參與課間活動(dòng),能與同學(xué)和諧相處,相互幫忙；2. 與同學(xué)共享參與課間活動(dòng)的歡快；3. 拓展思維,合作編制簡(jiǎn)潔的嬉戲活動(dòng),大膽對(duì)嬉戲進(jìn)行創(chuàng)新；教學(xué)重點(diǎn)：樂(lè)于參與課間活動(dòng),能與同學(xué)和諧相處,相互幫忙；教學(xué)預(yù)備：同學(xué)收集有同學(xué)課間游的資料（文字、圖片、音頻等）老師預(yù)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 看圖片,猜嬉戲；多媒體呈現(xiàn)大課間的畫(huà)面,同學(xué)猜活動(dòng)名稱；（如廣播操、集體舞、跳繩、踢毽子、羽毛球等活動(dòng)）師：這些都是我們?cè)谡n間常常玩的嬉戲,看看有沒(méi)有

2、你們的身影；二、主題探究活動(dòng) 活動(dòng)一：溝通參與過(guò)的活動(dòng) 師：同學(xué)在明白這么多的活動(dòng), 真了不得,你都參與過(guò)哪些活動(dòng)？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)；設(shè)計(jì)意圖：勉勵(lì)同學(xué)大膽地呈現(xiàn)自我,通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)調(diào)動(dòng)愛(ài)好,活動(dòng)二：爭(zhēng)論大課間同學(xué)們參與一些活動(dòng)的好處；小組爭(zhēng)論,小組代表進(jìn)行匯報(bào)；踢毽子的好處： 踢毯子是一項(xiàng)能錘煉身體的活動(dòng)項(xiàng)目,通過(guò)我們的練習(xí), 仍能讓我們變得更敏捷；跳繩的好處：跳繩能增強(qiáng)我們們彈跳和手腳協(xié)作才能；名師精編 優(yōu)秀教案廣播操的好處：做廣播操,能使大腦得到充分休息,使體格強(qiáng)健,能增強(qiáng)向 體的和諧性和節(jié)奏感, 在音樂(lè)伴奏下做廣播體操, 是一種美的享受, 能放松心情；健美操的好處：能錘煉體形,錘煉身體和諧才能,

3、身體的松軟度；老師總結(jié)：這些活動(dòng)原先有這么多的好處, 參與這些活動(dòng)不僅鍛練了我們的 身體,仍能增強(qiáng)我們的友情；活動(dòng)三：課間活動(dòng)創(chuàng)意大賽 師：豐富多彩的課外活動(dòng), 為我們帶來(lái)了歡快, 為了讓我們的陽(yáng)光大課間的 活動(dòng)更豐富, 把你的小創(chuàng)意說(shuō)出來(lái), 比比哪個(gè)小組的創(chuàng)意更受歡迎； 要求：健康、好玩、安全；（小組內(nèi)爭(zhēng)論,再進(jìn)行匯報(bào)）三、總結(jié)與收成 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí), 我們收成很多, 為了讓我們的課外活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行,課間 活動(dòng)時(shí)第一要留意安全；板書(shū)設(shè)計(jì)：七彩陽(yáng)光大課間其次單元第 3 課多彩的課外活動(dòng)第 2 課時(shí) 總第 14 課時(shí)課題： 多彩的課外活動(dòng) 教學(xué)內(nèi)容 : 活動(dòng)有規(guī)章 教學(xué)目標(biāo)：1. 喜愛(ài)參與課間活

4、動(dòng),初步樹(shù)立活動(dòng)中講規(guī)章的意識(shí)；2. 明白活動(dòng)中講規(guī)章的重要性,自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)章；名師精編 優(yōu)秀教案3. 活動(dòng)中行為文明,謙讓友善；教學(xué)重點(diǎn)：初步樹(shù)立活動(dòng)中講規(guī)章的意識(shí)；教學(xué)預(yù)備：我媒體課件、跳繩等教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)愛(ài)好,導(dǎo)入新課 課間,我們玩了很多嬉戲, 小伴侶們高興嗎？說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)什么嬉戲,在玩 嬉戲的時(shí)候有什么收成 .指 名同學(xué)說(shuō) 二、主題探究活動(dòng) 活動(dòng)一：嬉戲規(guī)章我來(lái)定1、剛才同學(xué)們說(shuō)學(xué)會(huì)了玩很多嬉戲,而且課下的時(shí)候玩的特別高興,今日,我們一起來(lái)玩一個(gè)“ 投擲乒乓球” 的嬉戲,比一比,哪個(gè)小組的分?jǐn)?shù)最高；（老 師提示要求,同學(xué)嬉戲）2、談嬉戲感受,爭(zhēng)論嬉戲中怎樣才能更公正合理；小組代表

5、發(fā)言,共同制定嬉戲規(guī)；（小組爭(zhēng)論）老師：你們制定的這些都可以作為這個(gè)嬉戲的規(guī)章,根據(jù)大家制定的規(guī)章,再次進(jìn)行競(jìng)賽；總結(jié)：通過(guò)剛才的嬉戲, 我們知道在活動(dòng)中大家共同參與制定、認(rèn)同的規(guī)章,有助于嬉戲順當(dāng)、公正地進(jìn)行,大家才玩得高興；看來(lái)規(guī)章真的很重要；活動(dòng)二：缺少規(guī)章難執(zhí)行 老師：今日上課前, 老師仍給你們預(yù)備了禮物,（老師從包里拿出兩根跳繩） ,你們說(shuō)老師把它給誰(shuí)玩呢？同學(xué)紛紛爭(zhēng)論；老師：要不這樣,我把跳繩放在教室后面, 下課后誰(shuí)先搶到了誰(shuí)玩, 好不好？同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)甚至吵了起來(lái)；老師：沒(méi)想到兩根跳繩, 會(huì)讓同同學(xué)的想法發(fā)生沖突； 現(xiàn)在讓我們爭(zhēng)論一下,沖突的緣由是什么？怎樣才能解決這件事呢？同學(xué)分

6、小組進(jìn)行爭(zhēng)論,小組代表匯報(bào)解決方法；名師精編 優(yōu)秀教案總結(jié)：在集體生活中,每個(gè)人都有自已的愿望,當(dāng)各方的愿望發(fā)生沖突時(shí),就要相互協(xié)商, 定一個(gè)大多數(shù)人擁護(hù)的規(guī)章；遵守,沒(méi)有嬉戲規(guī)章,活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行；活動(dòng)三：規(guī)章行為禮想伴規(guī)章是我們自已制定的, 大家都要1、今年國(guó)慶, 我們一年級(jí)的幾位同學(xué)去復(fù)圣公園游玩,我們一起來(lái)看一看；2、播放視頻：一個(gè)同學(xué)吃完零食就把包裝袋扔在地上；一位同學(xué)玩嬉戲不 排隊(duì),插隊(duì)時(shí)與其它小伴侶吵起來(lái)； 仍有一位同學(xué)在一顆大樹(shù)上刻下 “ 到此一游”等；3、老師：它們做的對(duì)嗎？為什么？4、老師：在我們的生活中活動(dòng)時(shí)不但要遵守規(guī)章,仍要記住文明先行,有 文明相伴,我們的活動(dòng)才能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行；三、總結(jié)與收成 師：同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng),我們知道了生活中到處有分規(guī)章,假如活動(dòng)中我們違反了規(guī)章, 可能會(huì)造成很多不良的后果；所以,從現(xiàn)在做起期望我們從遵守身邊的小規(guī)章做起, 養(yǎng)成良好的習(xí)慣； 不但自已要遵