大班數(shù)學活動教案：復習20以內(nèi)的加減法教案(附教學反思)_第1頁
大班數(shù)學活動教案：復習20以內(nèi)的加減法教案(附教學反思)_第2頁
大班數(shù)學活動教案：復習20以內(nèi)的加減法教案(附教學反思)_第3頁
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1、大班數(shù)學活動教案：復習20以內(nèi)的加減法教案(附教學反思)大班數(shù)學活動復習20以內(nèi)的加減法教案（附教學反思）主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感知進位加、退位減的算法，整理和歸納計算規(guī)律，提高計算的速度和正確率，并從中體會學習數(shù)學的樂趣，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看復習20以內(nèi)的加減法教案吧。活動意圖：數(shù)學的加減法運算很重要。特別是20以內(nèi)的加減法是各種數(shù)字運算的根底。學好20以內(nèi)的加減法，有利于活化孩子的頭腦，進展孩子的思維?；顒幽繕耍?、感知進位加、退位減的算法，整理和歸納計算規(guī)律。2、提高計算的速度和正確率，并從中體會學習數(shù)學的樂趣。3、培育幼

2、兒比擬和推斷的力量。4、進展幼兒思維的機敏性、規(guī)律性。5、引發(fā)幼兒學習的愛好。活動準備：蘑菇圖形、計算題目。活動過程：一、通過例題再現(xiàn)，喚起幼兒的回憶1、小明買了9個紅蘋果和2個青蘋果，再出示集合圖。2、用什么方法計算？為什么？怎樣列式？老師引出：9211。3、蘋果的總數(shù)是多少？假如吃掉了9個紅蘋果，還剩幾個？商量：用什么方法計算？為什么？怎樣列式？同學答復后，老師板書：1194、示圖片，在列式和計算中，體會相應的加減法算式的聯(lián)系。（1）從圖上看出從11個蘋果里去掉9個，還剩2個蘋果（2）由于9加2得11，所以11減9等于2（3）把9分成1和8，先用11減1再減8，得2（即：1191118）（

3、4）把11分成10和1，先用10減9得1，再用剩下的1加1得2（即：1191091）二、小兔采蘑菇1、出示小兔采蘑菇的例題場景，請幼兒觀看加法算式和減法算式，想一想。老師列出兩道加法算式，說一說計算方法，并歸納出進位加法可以用湊十的方法。2、再列出兩道減法算式，說一說計算方法，歸納出退位減法的方法。3、采蘑菇競賽。每個蘑菇旁邊是一道算式，完成計算后，假如正確，就直接跳到下一題，假如錯誤，則一起訂正比一比誰采的蘑菇最多最快，全部算完后選出才蘑菇最多的一組幼兒。三、作業(yè)訓練1、老師講解操作要求，分發(fā)計算藍本子。2、幼兒獨立完成二十以內(nèi)加減法測試2。活動反思：給幼兒提供了廣闊的思維空間，讓他們在看一看、猜一猜、算一算等活動中主動動腦，在更大自由度的環(huán)境中大膽探究，促使幼兒在一系列的觀

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