大班數(shù)學(xué)活動小熊請客（數(shù)字5的減法）教案反思

1、大班數(shù)學(xué)活動小熊請客（數(shù)字5的減法）教案反思這是大班數(shù)學(xué)活動小熊請客（數(shù)字5的減法）教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。目標(biāo)：1.初步理解剪發(fā)的含義。2.把握5的剪發(fā)，熟悉-。3.體驗數(shù)學(xué)游戲的歡樂。準(zhǔn)備：-卡片，1-5數(shù)字卡片，小動物頭飾每人一份操作卡片及玩具卡片過程：1.通過拍手游戲，復(fù)習(xí)5的分解組成，理解數(shù)量之間的關(guān)系。老師：小好友，我問你，5可以紛呈3和幾？幼兒：于老師，告知你，5可以分成3和2.2.創(chuàng)設(shè)情景，擺放數(shù)字卡片，利用數(shù)與量的對應(yīng)，理解剪發(fā)的意義。老師：今日天氣真好，小熊請他的好好友到家里來做客，小熊準(zhǔn)備了好多好吃的，有5根骨頭，5捆情操，5個胡蘿卜、5

2、條小蟲子。他的好好友小狗，小羊小兔子小雞來了以后真快樂，他們吃的真香，我們來看看他們吃的多少。老師：小熊拿來了5個胡蘿卜，用數(shù)字5表示，小兔子吃掉了2個用數(shù)字2表示，還剩下幾個胡蘿卜呢？剩下三個用數(shù)字3表示，5-2=3理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了3.開展游戲，請幼兒扮演小動物，算一算面前盤子里的5個食物，吃掉幾個，還剩幾個？4.減法計算訓(xùn)練。幼兒兩兩自由結(jié)組，每組幼兒取5個玩具，開展猜拳活動，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走若干玩具，請幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個玩具，并用數(shù)字卡標(biāo)出算式。建議：為了穩(wěn)固和嫻熟把握5以內(nèi)的剪發(fā)，老師在活動后可以在活動區(qū)為幼兒提供豐富多彩的玩具，調(diào)動幼兒操作的愿望和參與活動的愛好。反思：數(shù)學(xué)來源于生活，又運用于生活。孩子們在游戲化的情景中把所學(xué)到的學(xué)問運用并加以穩(wěn)固效勞于生活，數(shù)學(xué)學(xué)問是建立在生活經(jīng)驗的根底上的，讓幼兒在原有學(xué)問經(jīng)驗根底上（最近進(jìn)展區(qū)）更進(jìn)一步的進(jìn)展，較符合幼兒進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。老師的教學(xué)方式要突出趣，引起幼兒的愛好。生活化、游戲化的方式比擬合適幼兒，簡單讓幼兒接受，調(diào)動幼兒的求知愛好和操作欲望。我同時也發(fā)現(xiàn)個別孩子的