大班歌唱活動可愛的茶壺教案反思

1、大班歌唱活動可愛的茶壺教案反思這是大班唱歌活動可愛的茶壺教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?能模擬同時模擬為唱歌活動做準備。2情愿用造型表現(xiàn)小茶壺的可愛，在游戲中學唱歌曲，并能大方的演唱?；顒訙蕚洌?水壺圖一張（壺蓋能打開），杯子圖一張，火苗圖五張。2表示水位的銀色條若干?；顒舆^程：一講解茶壺形狀師：今日老師給你們帶來一幅圖片，你們猜是什么？（老師逐一出示壺嘴、把手、壺身）師：原來是一把小茶壺。小茶壺不僅有把手、壺嘴，還有一個圓又胖的身體，請你們學學小茶壺的樣子？師：你們變的小茶壺真好玩，如今我想燒一壺水，燒水需要什么？（火苗）師：讓我們聽聽水燒開時會發(fā)出什么

2、聲響？（老師操作圖片，示范發(fā)聲訓練）師：你們還要連續(xù)變！（師念：看我的把手看我的嘴）師：你們的茶壺造型都不同，真能干！下面請全部的小好友一起慢慢變成一把小茶壺。（幼兒一邊念兒歌的前兩句，一邊做茶壺的造型，老師發(fā)現(xiàn)不同茶壺造型的小好友按時激勵）（2）學后三句師：小茶壺里的水燒開時會而第二段最終一句是慢慢喝不要燙了嘴。）演唱歌曲師：如今讓我們跟著音樂一起唱一唱吧！（幼兒座著演唱）師：如今請你們聽一段聲響（1、2、3、4、5、6、7、1），這段聲響結(jié)束的時分我們要找一個好好友變成一把大茶壺！（幼兒聽鋼琴聲，老師引導幼兒兩人變茶壺）師：我們一起試一試?。ㄤ撉購椬?、2、3、4、5、6、7、1，幼兒兩人

3、一組做茶壺造型）師：讓我們有表情的演唱歌曲，結(jié)束的時分兩人一組做茶壺造型?；顒臃此迹涸谏罱?jīng)驗的根底上，幼兒能夠清晰的明白茶壺的作用是接水已經(jīng)倒水，但他們對茶壺的各個組成部分并不清晰。在這節(jié)美術(shù)活動課中，以茶壺為題，讓幼兒更直觀的了解茶壺，明白他的組成以及作用。由于班級里有平常倒水的茶壺，我們就直接先觀看班級的茶壺，依據(jù)之前積累的經(jīng)驗，幼兒能夠直接說出茶壺的各個組成部分是由壺嘴、壺蓋、壺身、手柄組成的。以至于這節(jié)課上的很輕松，大家把握也很好。在示范點撥時，由于有實物，便直接拿實物寫生，幼兒作畫時也能夠依據(jù)自己的想法作畫。在結(jié)束環(huán)節(jié)，幼兒賞識伙伴的作品，共同分析茶壺的外貌特征，裝飾的圖案是否完好，運用的顏色是否潔凈、漂亮。在創(chuàng)作方面可以轉(zhuǎn)動紙張，換不同角度去想象。在作畫時，我主要觀看黃XX小好友，由于在這幾次作畫中明顯能夠感受到他不敢畫，有時分明明是會畫卻不敢畫有時還會哭，在跟他家長溝通過后，今日作畫時，他已經(jīng)能夠下筆，并且主動告知我他畫了一個小巧的茶壺，但在借形想象時，他又不敢畫而且默默的擦眼淚，從他媽媽那里了解到是由于爸爸外出開店，他很思念爸爸以至于自己不自信，不敢畫。于是我便輕輕走到他身邊跟他說，沒關(guān)系，自己畫出來的都是最棒的。他聽了我的激勵，便動手畫了幾筆，又說自己不會畫