大班數(shù)學(xué)認識單數(shù)雙數(shù)教案反思

1、大班數(shù)學(xué)認識單數(shù)雙數(shù)教案反思這是大班數(shù)學(xué)熟悉單數(shù)雙數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動名稱：熟悉單數(shù)、雙數(shù)二、活動目標(biāo)：1、通過圈畫、數(shù)數(shù)活動區(qū)分單雙數(shù)。2、能正確推斷身體器官的單雙數(shù)。3、能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中的物體的單雙數(shù)并學(xué)會記錄。4、進展幼兒的觀看力、思維力和動手操作的力量。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。6、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生愛好。三、活動準(zhǔn)備：1、把幼兒分成四組，每組10張圖片，每張圖片上畫著不同的圖畫，數(shù)量為1至10，每組1-10的數(shù)字卡片一套，每人筆一支。2、老師演示的圖片一套。3、幼兒每人一個小布袋，里面裝著不同數(shù)量的小物品，數(shù)量為1-10不等。4、教室

2、里有意識的擺放不同數(shù)量的物品。四、活動過程：（一）開頭：聽音樂找好友進教室坐好，今日老師給小好友帶來了很多小動物，它們也要找好好友，請我們來幫忙它們吧！（二）根本部分：老師先把10張圖片分別貼到磁板上，請幾個小好友分別給貼上相應(yīng)的數(shù)字，再教小好友用圈畫的方法看看哪張圖片上的小動物沒找到好好友，把沒有找到好好友的圖畫找出來，并按從小到大的挨次排成一排，再把找到好好友的圖片找出來，也按從小到大的挨次排成一排。通過觀看問小好友發(fā)現(xiàn)了什么問題？讓幼兒先自由發(fā)言，最終老師講解：1、3、5、7、9這幾幅圖片中都有一個沒有找到好友的，你看剩下一個多孤獨呀，我們給這些數(shù)字起個名字吧？幼兒商量，最終由老師總結(jié)：

3、兩個兩個數(shù)剩下一個不能配成對的，這樣的數(shù)字就叫單數(shù)。小好友記住單數(shù)有哪些？（1、3、5、7、9）。2、4、6、8、10這幾幅圖片上的小動物都成雙成對的，它們多快樂呀，我們也給這樣的數(shù)字起個名字吧？幼兒商量，最終由老師總結(jié)：兩個兩個數(shù)都能成對，像這樣的數(shù)我們就叫它雙數(shù)。小好友記住雙數(shù)有哪些？（2、4、6、8、10）小好友數(shù)東西時，兩個兩個數(shù)，這種方法數(shù)得很快，如今小好友明白了哪些是單數(shù)，那些是雙數(shù)？你再告知老師一遍好嗎？2、操作訓(xùn)練（1）發(fā)給每組一套圖片，請小好友給每張圖片貼上相應(yīng)的數(shù)字，并用圈畫的方式分別找出單數(shù)、雙數(shù)的圖片，按從小到大的挨次排成一排，看哪搭配作的好，完成的杰出。（2）老師還給

4、小好友每人準(zhǔn)備了一份禮品，這些禮品也有單數(shù)、雙數(shù)，請小好友拿出數(shù)一數(shù)一共是多少？是單數(shù)還是雙數(shù)？為什么？（3）請小好友把禮品收好，唱一首歌曲我的身體活動一下，找一找身體上的單數(shù)、雙數(shù)，請小好友看看自己和別的小好友身上什么是雙數(shù)、單數(shù)？如一個頭是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)，十個手指頭是雙數(shù)，并告知老師和小好友你是怎樣明白的？（4）小好友真聰慧都學(xué)會了熟悉單數(shù)和雙數(shù)如今發(fā)給小好友每人一張圖畫紙看看教室里什么東西是雙數(shù)、什么東西是單數(shù)？記錄下來，講給老師聽一聽，看誰記得最清晰，一看就明白單數(shù)或者雙數(shù)。（三）結(jié)束部分：講評幼兒的記錄情況，并讓幼兒回家把看到的雙數(shù)和單數(shù)記錄下來，來園告知老師。教學(xué)反思1.本次

5、活動以游戲開頭，在游戲中結(jié)尾，整個活動貫穿于一系列動靜交替的游戲中，并結(jié)合幼兒的日常生活經(jīng)驗，讓幼兒在輕松快樂的氣氛中比擬好的把握了單雙數(shù)，豐富多樣的形式使抽象的數(shù)學(xué)變得活潑，形象，讓幼兒更簡單接受，更喜愛學(xué)習(xí)。2.整個活動條例還是比擬清楚。結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗來學(xué)習(xí)單雙數(shù)，并運用了觀看法，操作法，游戲發(fā)，歸納法，特別是操作法的運用，是突破教學(xué)重點的一個有效方法，幼兒可以通過自己親自操作，再加上老師的合理引導(dǎo)。到達了幫忙幼兒整理經(jīng)驗，明確概念的目的。3.幼兒能主動主動的參與到游戲中，教具的運用符合幼兒的年齡特點，幼兒根本能獨立完成，在操作中，幼兒能自己動腦筋探究，獲得經(jīng)驗，多種智能得到了進展和提高。4.本次教學(xué)活動的難點達成很不抱負，第四個大環(huán)節(jié)，只有極少數(shù)幼兒能依據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律，精確說出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還