大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)單數(shù)雙數(shù)教案反思

1、大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)單數(shù)雙數(shù)教案反思這是大班數(shù)學(xué)熟悉單數(shù)雙數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)名稱：熟悉單數(shù)、雙數(shù)二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)圈畫、數(shù)數(shù)活動(dòng)區(qū)分單雙數(shù)。2、能正確推斷身體器官的單雙數(shù)。3、能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中的物體的單雙數(shù)并學(xué)會(huì)記錄。4、進(jìn)展幼兒的觀看力、思維力和動(dòng)手操作的力量。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。6、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生愛(ài)好。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、把幼兒分成四組，每組10張圖片，每張圖片上畫著不同的圖畫，數(shù)量為1至10，每組1-10的數(shù)字卡片一套，每人筆一支。2、老師演示的圖片一套。3、幼兒每人一個(gè)小布袋，里面裝著不同數(shù)量的小物品，數(shù)量為1-10不等。4、教室

2、里有意識(shí)的擺放不同數(shù)量的物品。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)頭：聽(tīng)音樂(lè)找好友進(jìn)教室坐好，今日老師給小好友帶來(lái)了很多小動(dòng)物，它們也要找好好友，請(qǐng)我們來(lái)幫忙它們吧?。ǘ└静糠郑豪蠋熛劝?0張圖片分別貼到磁板上，請(qǐng)幾個(gè)小好友分別給貼上相應(yīng)的數(shù)字，再教小好友用圈畫的方法看看哪張圖片上的小動(dòng)物沒(méi)找到好好友，把沒(méi)有找到好好友的圖畫找出來(lái)，并按從小到大的挨次排成一排，再把找到好好友的圖片找出來(lái)，也按從小到大的挨次排成一排。通過(guò)觀看問(wèn)小好友發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？讓幼兒先自由發(fā)言，最終老師講解：1、3、5、7、9這幾幅圖片中都有一個(gè)沒(méi)有找到好友的，你看剩下一個(gè)多孤獨(dú)呀，我們給這些數(shù)字起個(gè)名字吧？幼兒商量，最終由老師總結(jié)：

3、兩個(gè)兩個(gè)數(shù)剩下一個(gè)不能配成對(duì)的，這樣的數(shù)字就叫單數(shù)。小好友記住單數(shù)有哪些？（1、3、5、7、9）。2、4、6、8、10這幾幅圖片上的小動(dòng)物都成雙成對(duì)的，它們多快樂(lè)呀，我們也給這樣的數(shù)字起個(gè)名字吧？幼兒商量，最終由老師總結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)數(shù)都能成對(duì)，像這樣的數(shù)我們就叫它雙數(shù)。小好友記住雙數(shù)有哪些？（2、4、6、8、10）小好友數(shù)東西時(shí)，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，這種方法數(shù)得很快，如今小好友明白了哪些是單數(shù)，那些是雙數(shù)？你再告知老師一遍好嗎？2、操作訓(xùn)練（1）發(fā)給每組一套圖片，請(qǐng)小好友給每張圖片貼上相應(yīng)的數(shù)字，并用圈畫的方式分別找出單數(shù)、雙數(shù)的圖片，按從小到大的挨次排成一排，看哪搭配作的好，完成的杰出。（2）老師還給

4、小好友每人準(zhǔn)備了一份禮品，這些禮品也有單數(shù)、雙數(shù)，請(qǐng)小好友拿出數(shù)一數(shù)一共是多少？是單數(shù)還是雙數(shù)？為什么？（3）請(qǐng)小好友把禮品收好，唱一首歌曲我的身體活動(dòng)一下，找一找身體上的單數(shù)、雙數(shù)，請(qǐng)小好友看看自己和別的小好友身上什么是雙數(shù)、單數(shù)？如一個(gè)頭是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)，十個(gè)手指頭是雙數(shù)，并告知老師和小好友你是怎樣明白的？（4）小好友真聰慧都學(xué)會(huì)了熟悉單數(shù)和雙數(shù)如今發(fā)給小好友每人一張圖畫紙看看教室里什么東西是雙數(shù)、什么東西是單數(shù)？記錄下來(lái)，講給老師聽(tīng)一聽(tīng)，看誰(shuí)記得最清晰，一看就明白單數(shù)或者雙數(shù)。（三）結(jié)束部分：講評(píng)幼兒的記錄情況，并讓幼兒回家把看到的雙數(shù)和單數(shù)記錄下來(lái)，來(lái)園告知老師。教學(xué)反思1.本次

5、活動(dòng)以游戲開(kāi)頭，在游戲中結(jié)尾，整個(gè)活動(dòng)貫穿于一系列動(dòng)靜交替的游戲中，并結(jié)合幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在輕松快樂(lè)的氣氛中比擬好的把握了單雙數(shù)，豐富多樣的形式使抽象的數(shù)學(xué)變得活潑，形象，讓幼兒更簡(jiǎn)單接受，更喜愛(ài)學(xué)習(xí)。2.整個(gè)活動(dòng)條例還是比擬清楚。結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)單雙數(shù)，并運(yùn)用了觀看法，操作法，游戲發(fā)，歸納法，特別是操作法的運(yùn)用，是突破教學(xué)重點(diǎn)的一個(gè)有效方法，幼兒可以通過(guò)自己親自操作，再加上老師的合理引導(dǎo)。到達(dá)了幫忙幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，明確概念的目的。3.幼兒能主動(dòng)主動(dòng)的參與到游戲中，教具的運(yùn)用符合幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒根本能獨(dú)立完成，在操作中，幼兒能自己動(dòng)腦筋探究，獲得經(jīng)驗(yàn)，多種智能得到了進(jìn)展和提高。4.本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)達(dá)成很不抱負(fù)，第四個(gè)大環(huán)節(jié)，只有極少數(shù)幼兒能依據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律，精確說(shuō)出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還