中班主題教案：發(fā)條舞教案及教學(xué)反思

1、Word - 3 -中班主題教案：發(fā)條舞教案及教學(xué)反思設(shè)計思路：一次，班里的小伴侶拿了一個青蛙發(fā)條玩具來幼兒園玩，當(dāng)初孩子們對這個玩具很感愛好。并且還跟著小青蛙跳動的節(jié)奏點頭、拍手，直到發(fā)條松了小青蛙停下來為止。我從中得到了引發(fā)，想通過發(fā)條玩具不同的節(jié)奏，設(shè)計一個創(chuàng)意節(jié)奏活動。但是，這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場上已經(jīng)很少了，為了順當(dāng)?shù)呐e行這次活動，我利用各種方法，最終找到了各種發(fā)條玩具，并且他們運動的速度也有區(qū)分。有的是迅速的運動然后馬上停止;有的是先快然后慢慢地慢下來，最后停止。我按照發(fā)條玩具不同的運動速度，設(shè)計了相應(yīng)的、形象地節(jié)奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發(fā)條，作為活動中嬉戲的道具。材料挑選的

2、創(chuàng)意性和孩子們極大的愛好成為本次活動勝利開展的關(guān)鍵所在。一、活動目標(biāo)1、利用玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點。2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作制造性的舉行表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念，體悟合作嬉戲的歡樂。4、情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意。5、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意。二、活動預(yù)備1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。2、發(fā)條龍蝦一只。3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班教師彈奏一段從快到漸慢的音樂。三、活動過程(一)、把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點。1、觀看青蛙發(fā)條玩具。(1)、你是怎樣讓小青蛙跳起來的?(2)、小青

3、蛙是怎么跳的?(3)、小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的?。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，老師小結(jié)：小青蛙跳的時候向來都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。2、展示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。(二)、展示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀看他的節(jié)奏特點。1、觀看龍蝦發(fā)條玩具。(1)、小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。老師小結(jié)：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最后停住了，假如你用手去碰碰他，他會再動一下的。2、展示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請幼兒用肢體動作來反復(fù)練習(xí)。(三)、我是發(fā)條玩具。1、能按照先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類型舉行表演。當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時，他就會根據(jù)不同的節(jié)奏來跳舞，現(xiàn)在我們也來做發(fā)條玩具好不好!那么，你想做什么發(fā)條玩具?2、戴上大發(fā)條，合作嬉戲。教學(xué)反思：嬉戲是幼兒的生命，幼兒愛嬉戲，活動中，幼兒心情很高，他們在生動、活