蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元練習(xí)十四教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)總課題第七單元：總課時(shí)10第 9 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容練習(xí)十四7-12課型練習(xí)時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)平行四邊形，發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。2.認(rèn)識(shí)平行四邊形的高，明確底與高的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能測(cè)量和畫出平行四邊形的高。3.讓學(xué)生在聯(lián)系生活實(shí)際和動(dòng)手操作的過(guò)程中認(rèn)識(shí)梯形，認(rèn)識(shí)梯形的高及各邊的名稱，認(rèn)識(shí)等腰梯形，能測(cè)量和畫出梯形的高。4.讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，感受圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展對(duì)“空間與圖形”學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn) 能測(cè)量和畫出平

2、行四邊形、梯形的高。教學(xué)難點(diǎn)能測(cè)量和畫出平行四邊形、梯形的高。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板 三角板等教學(xué)過(guò)程二次備課一、知識(shí)再現(xiàn)1.通過(guò)學(xué)習(xí)四邊形形的這部分知識(shí)，你學(xué)會(huì)了什么？教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)平行四邊形、梯形的特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理。教師結(jié)合學(xué)生的交流情況完成下面的板書：平行四邊形： 平行四邊形的主要特點(diǎn)：兩組對(duì)邊分別平行；兩組對(duì)邊分別相等。平行四邊形的其他特點(diǎn)：4條邊，4個(gè)角；對(duì)角相等；鄰角的和是180。梯形：一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊不平行；互相平行的一組對(duì)邊長(zhǎng)度不相等。有4條邊，4個(gè)角。二、基本練習(xí)組織學(xué)生完成教材第9192頁(yè)“練習(xí)十四”完成第8題小組交流討論。組織匯報(bào)交流得出結(jié)果。特別指出平行四邊形與梯形最

3、主要的區(qū)別：平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行，而梯形只有一組對(duì)邊平行。完成第10題。學(xué)生獨(dú)立測(cè)量并小組討論，最后匯報(bào)結(jié)果。教師指出：平行四邊形對(duì)角相等，4個(gè)內(nèi)角和為360。三、綜合練習(xí)3.完成第9題學(xué)生獨(dú)立操作。拼一拼、移一移。然后指名回答如何通過(guò)平移把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形的。完成第11題學(xué)生獨(dú)立完成。然后匯報(bào)結(jié)果。第一種：分為一個(gè)三角形和一個(gè)梯形。第二種：分成兩個(gè)梯形。鼓勵(lì)學(xué)生探索不同畫法，并在操作中加深對(duì)梯形及其高的認(rèn)識(shí)。完成第12題。小組合作完成，再組織交流。板書設(shè)計(jì)： 練習(xí)十四平行四邊形： 平行四邊形的主要特點(diǎn)：兩組對(duì)邊分別平行；兩組對(duì)邊分別相等。平行四邊形的其他特點(diǎn)：4條邊，4個(gè)角；對(duì)角相等；鄰角的和是180。