“我要為你點(diǎn)贊”心理輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計及反思

1、“我要為你點(diǎn)贊”心理輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計及反思第一篇：“我要為你點(diǎn)贊”心理輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計及反思一、活動目的使學(xué)生認(rèn)識到每個人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個重要條件。讓學(xué)生初步學(xué)會如何欣賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。二、活動準(zhǔn)備大拇指（不干膠）、班級能量樹。三、活動對象高年級學(xué)生。四、活動過程1.游戲：搭大拇指塔這節(jié)課，老師先和同學(xué)們來玩一個游戲，游戲的名字叫作：搭大拇指塔。請看游戲規(guī)則：仔細(xì)聽老師說話，老師說幾個字，各小組就用幾個大拇指搭成一座塔，每個同學(xué)只能用一個大拇指。明白了嗎？好，游戲開始?！澳阏嫘小鳖A(yù)設(shè)評價：這組搭得最快，我看到

2、了某位同學(xué)聽到老師說完三個字后，馬上提示組內(nèi)的同學(xué)，三個字，這三位同學(xué)很快就搭好了拇指塔，為你們小組的默契點(diǎn)個贊。“你真了不起”預(yù)設(shè)評價：我注意到這組開始六個人都出了大拇指，后來發(fā)現(xiàn)多了一個人時，某位同學(xué)主動退出了，為你的團(tuán)隊(duì)意識點(diǎn)個贊?！拔乙獮槟泓c(diǎn)贊”小結(jié)導(dǎo)入：你看，剛才小組所有同學(xué)都伸出了大拇指，所以我們的拇指塔搭得最高?？蓜e小看這個大拇指的作用，它在我們的人際交往中有著神奇的力量，所以今天我們的活動主題是：我要為你點(diǎn)贊！2.面對面點(diǎn)贊我想為64班所有的同學(xué)點(diǎn)個贊，因?yàn)樵趧偛诺挠螒蛑?，各小組很有秩序，也很團(tuán)結(jié)。哪位同學(xué)能為唐老師點(diǎn)個贊呢？能不能請你上來面對面為老師點(diǎn)個贊？謝謝你！聽到某同學(xué)

3、為我點(diǎn)贊的話，我很高興！特別是他面對面為我點(diǎn)贊的時候，他的眼睛看著我，還面帶微笑，我覺得特別真誠。面對面點(diǎn)贊的感覺真好，同學(xué)們，你們也和周圍的同學(xué)面對面點(diǎn)個贊吧！采訪兩個同學(xué)：你是跟誰面對面點(diǎn)贊的？怎么點(diǎn)贊的呢？聽到他為你點(diǎn)贊的時候，感覺怎樣？你怎樣表達(dá)你的謝意呢？表達(dá)謝意的方式有很多，可以握個手，也可以說聲謝謝，還可以來個擁抱。小結(jié)：是啊，一句點(diǎn)贊的話可以讓我們的心情變得愉悅，為什么呢？因?yàn)?，你為別人點(diǎn)贊傳達(dá)的是你對別人的欣賞，學(xué)會欣賞別人，善于發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，每個人都會從中得到快樂。那么我們還可以從哪些角度去欣賞別人呢？接下來，唐老師給大家?guī)砹艘唤M圖片，這其中也許會有你欣賞的人物，

4、看看他們都是誰呢？3.怎樣欣賞出示卡通人物：小黃人。教師提問：你最欣賞他什么？明確：樂觀、開朗。小結(jié)：原來我們可以從性格特點(diǎn)這個方面去欣賞別人。（板書：性格）出示柯南：猜猜他是誰？他的什么最值得你去欣賞？善于思考。（板書：習(xí)慣）出示游泳冠軍寧澤濤：他有什么值得你去欣賞的地方？（補(bǔ)充：2015年8月6日，寧澤濤在第16屆世界游泳錦標(biāo)賽男子100米自由泳決賽中，以47秒84奪得冠軍，創(chuàng)造了亞洲游泳的歷史）小結(jié)：原來還可以從一個人的內(nèi)在品質(zhì)去欣賞別人。（板書：品質(zhì)）出示雷鋒資料：他的什么值得我們?nèi)バ蕾p呢？（板書：樂于助人）你接受過班上誰的幫助？面對面點(diǎn)個贊?？偨Y(jié)：原來，欣賞別人不但可以通過外在的聲音

5、、容貌，還可以發(fā)現(xiàn)更多優(yōu)秀的品質(zhì)，比如：樂于助人、頑強(qiáng)拼搏、勤奮刻苦、自信堅持、愛好廣泛有專長等等，雖然有些是與生俱來的，但好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)是可以通過自己的努力慢慢養(yǎng)成的。4.傳遞欣賞放輕音樂：同學(xué)們是不是想起了自己呢？靜下心來想一想：你覺得自己有什么地方做得很好，你最欣賞自己什么？其實(shí)，我們每一個人都是獨(dú)一無二的，這個獨(dú)特的我雖然有些不足，但一定會有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。也許，你覺得自己長得不夠漂亮，但你有著健康的體魄，所以，你可以欣賞自己的健康；也許，你的學(xué)習(xí)成績不是特別優(yōu)秀，但你很有愛心，同學(xué)們都愿意和你交朋友，所以，你可以欣賞自己的友愛；再或許，你雖然有點(diǎn)小調(diào)皮，但是面對困難的時候，你

6、卻毫不退縮，勇往直前，所以，你可以欣賞自己的勇氣。好，現(xiàn)在讓我們把第一個欣賞送給自己。請在拇指貼上寫下欣賞自己的話，小組長開始分發(fā)第一個拇指貼。我覺得我 ，所以我很欣賞我自己！誰想和大家來分享一下你對自己的欣賞。謝謝剛才幾位同學(xué)的分享，欣賞自己可以讓我們變得更加自信，欣賞別人可以給人鼓勵，讓我們把第二個欣賞送給小組內(nèi)的同學(xué)。請看大屏幕上的提示，課件出示：可以從聲音、外貌、性格、興趣愛好以及其他優(yōu)點(diǎn)等方面找出你所欣賞的地方寫下來，并讓被欣賞者知道。（提示：怎么讓被欣賞者知道呢？）小組長開始分發(fā)第二個拇指貼。采訪：你收到了誰的欣賞？感受怎樣？采訪沒收到欣賞的孩子：假如你能收到別人的欣賞，你最希望別

7、人欣賞你的什么？雖然暫時還沒有收到別人的欣賞，但還是不要難過，可能是你還沒有充分地展示出你的優(yōu)點(diǎn)。你把欣賞送給了誰？欣賞他人，會更好地完善自己，相信自己，通過你的努力，你一定能收到別人的欣賞。通過剛才小組內(nèi)同學(xué)的互相欣賞，老師和很多同學(xué)一樣，都感受到了滿滿的正能量?？?，這是咱們64班的能量樹，只不過由于最近能量有些不足，葉子都掉光了，今天就讓我們把她變個樣子。請每個同學(xué)在便利貼上寫下你還欣賞誰？你欣賞他的什么？寫好后貼在小組長的樹葉上。時間：兩分鐘。哇，你們看，由于同學(xué)們之間的互相欣賞，互相鼓勵，這顆能量樹已經(jīng)變得非常茂盛，富有生機(jī)了，我們一起來看看都寫了些什么？5.總結(jié)被人欣賞是一種快樂和幸

8、福，欣賞他人是自己取得進(jìn)步的途徑，我們都需要彼此欣賞，就讓我們在欣賞與被欣賞中找到力量的源泉吧！6.作業(yè)為你的家人點(diǎn)個贊。 7.教學(xué)反思第一次嘗試這樣的課堂，心理健康課和班會課相結(jié)合，有“心育活動課”的說法，也有“心理輔導(dǎo)課”的說法，我更喜歡把他稱作“心育輔導(dǎo)課”。到今天為止，這堂課已經(jīng)教出四遍，不一樣的孩子，不一樣的感覺。第一次在自己班上心理健康課，孩子們很好奇，還因?yàn)槲业谝淮问褂脽o線鼠標(biāo)引起了孩子們的議論，所以課堂上有些不安靜。在分享欣賞自己的話時，孩子們不夠主動，王風(fēng)翎居然說出了不愿分享是不愿出風(fēng)頭的想法。六年級孩子開始逐漸步入青春期，敏感、害羞，在這種需要他們充分表達(dá)的課堂上表現(xiàn)出他們

9、的拘謹(jǐn)。即使這樣，還是有幾個孩子帶給我很多感動，李揚(yáng)俊第一個為我點(diǎn)贊，感謝我陪伴他們六年，他的話讓我的眼睛一熱，明年這時候就要和這幫孩子們分開了，還是有些不舍。張浩然聽到李華為他點(diǎn)贊后，很激動，也很感動，對于這樣一個曾經(jīng)不受組長歡迎的問題生來說，組長李華為他的點(diǎn)贊難能可貴。謝威因?yàn)闆]收到一張大拇指貼而流下了眼淚，對于這樣的家庭教育缺失的孩子來說，老師和同學(xué)們的鼓勵和欣賞又是多么重要！第二次試教我選擇了五年級61班，五年級孩子比六年級孩子放得開些，課堂上孩子們都很想和大家分享，也很樂意跟同學(xué)分享，雖然耽誤了時間導(dǎo)致最后一個環(huán)節(jié)沒有完成，但孩子們那種大方、自信以及樂于分享的精神讓我覺得很舒服。一個

10、男孩在為丁老師點(diǎn)贊，感謝丁老師曾經(jīng)帶他看病。還有一個特殊的女生真誠地為一個每天扶她上樓的同學(xué)點(diǎn)贊，也很真誠。第三次在64班，作為開放周啟動儀式的特色課堂展示，聽課的是各校的副校長和教導(dǎo)主任，這是我最緊張的一次，不僅僅是因?yàn)槁犝n的是領(lǐng)導(dǎo)，還因?yàn)檫@是我第一次和兒子在課堂中相遇。上課的前一天兒子就要我把課堂的流程跟他說一遍，說要提醒我注意時間什么的。晚上回來他又告訴我，下午他為了打掃上課的多媒體教室電腦課都沒上，我開玩笑地說了句：“你不去打掃也沒關(guān)系??！”沒想到他鄭重其事地對我說：“誰說沒關(guān)系，你第一次上心理課，一定要上好！”我這操心的兒子，他應(yīng)該是想用自己的行動為媽媽加油吧！兒子的過于在意反而讓我

11、有點(diǎn)壓力了。一開始，我和孩子們都有些緊張，放不開，以至于引出課題時都有些忘了。不過，64班的孩子們還是很會表達(dá)，每一個分享的孩子說得都很精彩，也不用我去過多地引導(dǎo)。所以，很快就到了最后一個環(huán)節(jié)，為同學(xué)或老師寫欣賞貼后貼在能量樹上，這也讓我有足夠充裕的時間和大家一起分享，我特意先選了兒子寫的紙條，原來他寫下的是欣賞李老師的話。當(dāng)他面對面為李老師點(diǎn)贊時，李老師有些驚訝，也有些感動，在她說完“謝謝”后，教室里想起了孩子們自發(fā)的掌聲，多么溫馨的場面！我還看到好多孩子將拇指貼送給了童心老師，欣賞童老師淵博的知識，欣賞童老師溫和的態(tài)度?？磥恚蠋熢诤⒆觽冃哪恐械牡匚环峭话?。第四次教是因?yàn)橛胁糠志C合實(shí)踐

12、活動的老師來聽課，初步定在67班，聽到有老師說這個班的孩子發(fā)言不太積極時我有些擔(dān)心，但在與孩子們課前交流時發(fā)現(xiàn)他們挺喜歡我的，我一說希望他們把我當(dāng)朋友介紹自己的優(yōu)點(diǎn)時，孩子們都說開了，于是果斷決定就在67班上。這應(yīng)該是我最放松的一次。上課沒多久，高瑜曼就為我點(diǎn)贊，因?yàn)槲业囊路芷?，這個會說話的女孩，一下子就讓我的心里美滋滋的，我也越來越放松。印象最深的是采訪同學(xué)時，看到一個笑瞇瞇的男孩，我問他收到了幾張拇指貼，他笑著告訴我沒有收到一張，于是我問他：“假如你能收到別人的欣賞，你希望別人欣賞你什么？”他想了一陣還是沒說，但仍舊笑瞇瞇地望著我。第二篇：老師,我要為你點(diǎn)贊老師，我要為你點(diǎn)贊尊敬的老師

13、、親愛的同學(xué)們：大家好!今天，我演講的題目是老師，我要為你點(diǎn)贊! 老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮我們；老師是春雨，揮灑自己滋潤我們；老師是燈塔，奉獻(xiàn)自己指引我們屈指算來，教過我的老師有很多，他們都在我的腦海里留下深刻的印象：或是認(rèn)真、或是慈愛、或是嚴(yán)厲但最令我記憶猶新的是您我以前的班主任王老師。一提到您，我仿佛又回到那個春天。那是三年級的下學(xué)期，您相信我的能力，讓我當(dāng)了副班長。有一次晨讀，我和班長等幾個同學(xué)卻偷偷地玩起了“疊漢堡”的游戲，玩得忘記了東南西北。您恰巧來到教室，看到了這一幕，便非常嚴(yán)肅地批評我們，然后語重心長地對我們說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。你們要好好珍惜早讀時間，多讀書，才

14、能掌握更多的知識。何況你們還是班干部，更應(yīng)該為全班同學(xué)做出榜樣?！蹦绱猴L(fēng)般的話語讓我猛然警醒，我突然間明白我應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。王老師，您是一名十分敬業(yè)的好老師。作為語文老師，您認(rèn)真負(fù)責(zé)任，每天都認(rèn)真批改作業(yè)，對做得好的同學(xué)提出表揚(yáng)，讓我們更有信心，對做得不好的同學(xué)及時指導(dǎo)，讓他們不落伍。尤其是您對寫作的指導(dǎo)，更是耐心細(xì)致。我們班有38人，每人批改一次就是38本作業(yè)，更何況我們每人都要修改兩次、三次，您再三批改，直至滿意為止。就是這樣，您的工作量又增加了好幾倍，但您依然次次細(xì)致入微地批改。在您的精心指導(dǎo)下，我的習(xí)作水平提高了不少，慢慢喜歡寫作文了。我還清楚地記得，一天下午上語文課時，您

15、在講課中發(fā)現(xiàn)了我滿臉通紅，一副不舒服的模樣，便迅速走到我身邊，一摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燙得厲害，立即抱起我，先送到衛(wèi)生室，又著急拿起手機(jī)，撥通了我媽媽的電話病好后，您還時時關(guān)心我，呵護(hù)我。春來冬去又幾載，三尺講臺上，您風(fēng)采依舊。而我多么想對您、對所有的人大聲地說：王老師，我要為您高唱，我要為您點(diǎn)贊，您是我心中永遠(yuǎn)的好老師！我的演講完畢。謝謝大家！第三篇：為你點(diǎn)贊四川衛(wèi)視“為你點(diǎn)贊”觀后感今天是開學(xué)以后的第一周，就在今晚，學(xué)校組織了全校師生集體觀看四川衛(wèi)視的為你點(diǎn)贊節(jié)目，節(jié)目中出現(xiàn)的好人好事不勝枚舉，他們不求回報，一心一意的在自己最平凡的崗位上做出最大的奉獻(xiàn)。讓我們用行動向他們致敬。那一位位熾熱而

16、執(zhí)著并默默無聞的好人，那熱情與真愛讓世界充滿 愛與真情。讓他們身邊的人幸福，讓許多人獲得生命，雖然有些人逝去了，但他們的精神與品德永不逝去！他雖然只是一名警察，但他知道肉體可以粉身碎骨，但正氣可以頂天立地；他雖然是義子，但他的孝順與赤子之心，讓我們每個人感動不已；她雖然只是一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，但她的雙手接下了無數(shù)個祖國未來的希望；他們并不是母子，但勝似母子，讓他們互相依靠；他雖然只是一位懸崖清潔工，但是他的品格比金子還珍貴.這一幕又一幕感人的畫面，讓我們永遠(yuǎn)銘記在心。好人總是默默無聞。是啊!那一位懸崖清潔工把我給震撼了。他雖然很普通，但他讓峨眉山更加絢麗多彩。他每天冒著生命危險工作，但他的工作沒有

17、白費(fèi)，它不僅讓峨眉山放射光彩，更加顯示出它的高尚品德。他穿著黃色的工作服，這無不是最溫暖最樸素的光芒。無數(shù)個春秋，無數(shù)個變化，無數(shù)條皺紋爬上的臉上，可他依然堅持著，這份盡職盡責(zé)的品德深深的打動著我們。他樸素的手，樸素的工作，樸素的人完成的卻是一份成就感的光芒，這光芒照亮了我們的心扉，讓我們知道了好人不僅是大人物，更是關(guān)注身邊小事的人。 好人無處不在，好人異常樸素，就是這份樸素創(chuàng)作了一篇又一篇不朽的杰作，這份杰作換回的是無數(shù)希望，無數(shù)生命，無數(shù)未來。雖然一個好人的愛很微薄，但千千萬萬好人的愛卻是一道愛的光芒，照亮了世界，照亮了我們的心靈。他們不僅做的是好事，更是愛的傳遞。讓我們幫助身邊需要幫助得

18、人吧！讓世界充滿愛，讓天空更加蔚藍(lán)，讓花朵為我們盛開!第四篇：半命題作文為( )點(diǎn)贊輔導(dǎo)半命題作文“為 _點(diǎn)贊”寫作指導(dǎo)【模擬金題】“為這些善良的人點(diǎn)贊”、“為我們偉大的祖國點(diǎn)贊”、“為美好的青春點(diǎn)贊”最近“點(diǎn)贊”一詞風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)，并且進(jìn)入許多普通人的生活，成為使用頻率很高的口頭用語。在咬文嚼字編輯部發(fā)布的“2013年十大流行語”中，“點(diǎn)贊”名列其中。那么，在你的生活中有值得點(diǎn)贊的人和事嗎？請以“為_點(diǎn)贊”為題寫一篇作文，要求：把題目補(bǔ)充完整；除詩歌外體裁不限；不得套作仿作；字?jǐn)?shù)在600字以上?！舅悸穼?dǎo)引】1.準(zhǔn)確解題，補(bǔ)出個性。這是一道半命題作文，解題時首先要弄懂“點(diǎn)贊”的意思。根據(jù)作文題中引用

19、的相關(guān)句子，就能品讀出“點(diǎn)贊”的含義，即對生活中的人和事表示肯定、支持、喜愛、贊美之情。因此，“為_點(diǎn)贊”這道作文題實(shí)際上就可以替換為“為_贊嘆”、“為_鼓掌”、“為_ 叫好”等題目。讀懂了題目，那如何補(bǔ)題呢？正常情況下，就是直接用值得為之點(diǎn)贊的人、事、社會現(xiàn)象進(jìn)行補(bǔ)題，比如“為身殘志不殘的他點(diǎn)贊”、“為光盤行動點(diǎn)贊”。但如果能別出心裁，補(bǔ)出自己獨(dú)特的個性，讓文題與眾不同，那就能先入為主，激發(fā)起閱讀者的興趣。比如同樣是贊揚(yáng)殘疾人的堅強(qiáng)，你若把題目補(bǔ)成“為風(fēng)雨中不屈的生命點(diǎn)贊”，效果就不一樣。所以，同學(xué)們補(bǔ)題時要盡量補(bǔ)出新意。2.立意求高，素材求新。文題中“點(diǎn)贊”這個關(guān)鍵詞決定了本文的主旨是贊揚(yáng)

20、生活中的真、善、美，為各種傳遞正能量的言行喝彩。著眼于個人，去贊美、支持他們，這樣的立意無疑是準(zhǔn)確的，但如果同學(xué)們能夠把視角再抬高一點(diǎn)，去為國家、民族點(diǎn)贊，為大自然的慷慨無私點(diǎn)贊，那立意自然高人一籌。3.構(gòu)思巧妙，引人入勝。文貴曲，如果寫成記敘文，在構(gòu)思時既要設(shè)計好開頭、結(jié)尾，形成呼應(yīng)之勢；更要對文章的主體部分精心進(jìn)行布局，以使故事線索明了，過渡自然，情節(jié)波瀾不斷，人物形象呼之欲出。比如寫“為吝嗇的表妹點(diǎn)贊”這篇作文，就可以“誤會”為線索，先寫表妹太吝嗇，引起我的誤會；然后寫表妹忍氣吞聲，隱瞞誤會；接著寫表妹在愛心行動中捐款第一，打破誤會；最后寫“我”理解表妹，解除誤會，如此環(huán)環(huán)相扣，自然就能

21、打動人心。如果寫成議論文，可先亮出觀點(diǎn)，然后運(yùn)用生活中的鮮活事例和名人故事、名人言論等進(jìn)行論證，最后小結(jié)點(diǎn)題，一氣呵成。也可從生活現(xiàn)象入手，引出話題，展開論述，最后得出觀點(diǎn)，余味無窮?！炯炎魇纠弧繛槭〉乃c(diǎn)贊李雅玟外婆生病住院了，星期天上午，媽媽帶我一起去看外婆。病房里的空調(diào)不停地往外吐著暖氣，外婆說感到有點(diǎn)胸悶，于是我們便扶外婆去樓下的草地上呼吸新鮮空氣。已經(jīng)是三月了，春陽暖暖地照著大地，不時有微風(fēng)吹過，小草們輕搖腦袋，好像在歡迎我們。媽媽扶外婆在一張椅子上坐下，悄悄拉起了家常。我則在偌大的草坪上歡快地奔跑起來。突然，不遠(yuǎn)處的一幕吸引了我的目光。只見一位年齡大約十歲左右的小女孩，在草地上

22、練習(xí)行走，旁邊站著一位女子，手里拿著兩根拐杖，應(yīng)該是這名女孩的媽媽。只見小女孩剛剛邁出右腿，身子便向右一傾，摔倒在地上。她的媽媽趕忙扔下手中的拐杖，去把小女孩扶起。小女孩稍稍站穩(wěn)后，推開母親的手，再次邁出右腿，誰知身子一晃，她又失敗了。母親扶起她，小女孩咬咬嘴唇，又開始了第三次試走。這一回，她先邁左腿，身子一晃，她的媽媽忙伸手想去扶，但被小女孩制止。搖晃了幾下后，小女孩終于站穩(wěn)了左腳。接著她開始挪動右腿，不幸的是，她又摔倒了我聽到了小女孩的啜泣聲，她的媽媽也在抹眼淚?？磥?，這位小女孩的雙腿一定是受過傷，現(xiàn)在正進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。三次都失敗了，肯定摔疼了。還是明天再訓(xùn)練吧?？删驮谶@時，那名小女孩再次在

23、母親的攙扶下站了起來，喘著氣，半握著拳頭，緊咬嘴唇，再次開始了行走。一步、兩步誰知，小女孩再次身子一歪，倒了下去。小女孩的媽媽攙著她坐到一張椅子上，輕輕敲打著她的腿部。本以為，在一次次失敗面前，小女孩會心生畏懼，選擇退縮。但讓我想不到的是，不一會兒，那名小女孩又開始訓(xùn)練了，當(dāng)然，等待她的仍是一次次失敗直到媽媽叫我回病房，那名小女孩還在繼續(xù)試走。我的眼睛濕濕的。我想起了那個叫廖智的女孩，汶川地震奪去了她的雙腿，但她卻忍受著鉆心的疼痛，一次次摔倒，一次次站起，進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，終于舞進(jìn)“舞林大會”，舞上了殘疾人運(yùn)動會開幕式的舞臺。我還想起了史鐵生，想起了張海迪，想起了海倫凱勒，他們都是在一次次失敗后，

24、繼續(xù)堅持，最終“站”了起來。所以我堅信，眼前的這名小女孩雖然現(xiàn)在屢屢失敗，但她終究會穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣酒饋?，邁開步子，行走自如。我要為這名失敗的小女孩點(diǎn)贊，為她的堅強(qiáng)、勇敢和執(zhí)著點(diǎn)贊。評點(diǎn)：這篇作文記敘了作者在醫(yī)院草地上目睹一名小女孩進(jìn)行行走訓(xùn)練的過程，通過生動傳神的描寫，刻畫了一個屢敗屢試、堅強(qiáng)勇敢、絕不服輸?shù)男∨⑿蜗?，給人以深刻的啟示。文章最后引用廖智等人的事例，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行點(diǎn)題，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果?！炯炎魇纠繛檎\信的人點(diǎn)贊張姍誠信就是百花園中最美麗的那朵鮮花，是群星陣中最閃亮的那顆明星，是熱帶雨林中最挺拔的那棵參天大樹。擁有誠信，便是擁有了最美好的品格，擁有誠信，便會擁有玫瑰一般沁

25、人心脾的芬芳。講誠信的人，值得我們?yōu)橹c(diǎn)贊。中華民族歷來便以誠信作為優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，誠信之人，往往擁有人格的魅力。曾記否，曾子殺豬、商鞅變法。殺豬事小，可若沒有小事也講誠信的品質(zhì)，曾子，還會是那個縱橫諸子百家的曾子嗎？若沒有商鞅“移木者賞百金”的誠信許諾，變法還能成功嗎？秦國還能一統(tǒng)天下嗎？而在外國文明史上，誠信故事同樣不勝枚舉。有這樣一個故事，一直像花朵一樣開在我的心里，永遠(yuǎn)不會衰敗。故事發(fā)生在16世紀(jì)末的荷蘭，一個名叫巴倫的商人兼船長，帶領(lǐng)17名船員出航，試圖從荷蘭往北開辟一條新的到達(dá)亞洲的航行路線，可誰知卻被困在寒冷的北極圈，遭遇著零下40至50度的嚴(yán)寒，他們與肆虐的暴風(fēng)雨抗?fàn)幜苏?個

26、月，8名船員不幸死去。雖然船上的貨物中就有救命的衣物和藥品，雖然他們在那樣的艱難條件下，把這些衣物和藥品拿過來救命，別人并不會說什么，可這群荷蘭人卻做了一件令人難以想象的事情，他們私毫未動別人委托給他們的貨物。他們真是一群把誠信看得比生命還重要的人！也許在有些人看來，這樣的誠信似乎很傻，沒有意義，為了堅守這份誠信，他們失去了太多太多?？墒牵绻蠹叶疾贿@樣做，那因喪失誠信而受害的人，最終就會是我們自己。請記住，誠信是一朵人格之花，總是散發(fā)著奇香，擁有誠信，你才能贏得世界，你才能在肉體消失之后，還芬芳在人們的心間。讓我們一起為誠信的人點(diǎn)贊吧！評點(diǎn)：作文開篇便用一組排比詮釋誠信的含義，然后點(diǎn)題，亮

27、出觀點(diǎn)；接著列舉了中國歷史上兩個非常有名的誠信故事加以佐證；隨后筆調(diào)一轉(zhuǎn)，寫外國的誠信故事，荷蘭商人寧可凍死也不使用貨主貨物的事例自然而然流于筆端，非常貼切自然，最后抒發(fā)感慨，發(fā)出號召，升華了文章的主旨。第五篇：姑姑我為你“點(diǎn)贊”姑姑我為你“點(diǎn)贊”在我成長的歲月中，有這樣一個人，她讓我心生敬佩。一想起她，就讓我感到溫暖，是她激勵我勤奮學(xué)習(xí)，是她教會我做人的道理，她就是我的姑姑。姑姑與我家是鄰居，我小的時候時常去姑姑家玩。那時覺得姑姑長得真好看，個子不高，身材勻稱，一雙大大的眼睛，好像會說話一樣，甜甜的酒窩，笑起來美極了。姑姑年長我十多歲，當(dāng)我還在蹦蹦跳跳的時候，她就以優(yōu)異的成績考入了醫(yī)學(xué)院。后

28、來，回到家鄉(xiāng)當(dāng)上了一名令人羨慕的醫(yī)生。不過令我奇怪的是，為什么她是醫(yī)生而走起路來一跛一跛的呢？問了母親才知道，姑姑患的是小兒麻痹癥，但身殘志堅的她不向命運(yùn)低頭。她要用勤奮刻苦得來的知識去醫(yī)治更多需要幫助的人。的確是這樣，每次我生病去醫(yī)院都是姑姑為我打針。那輕柔而又幽默的話語，總會讓我覺得打針其實(shí)也沒那么疼。我想好人總會有好報的，姑姑會幸福的，可命運(yùn)似乎又跟她開了個玩笑。姑姑結(jié)婚后，有了可愛的寶寶?？刹痪?，她的婆婆便患上了腦血栓，生活不能自理。她和丈夫在工作之余，不是照顧年幼的孩子，就是伺侯生病的婆婆。一次，我去姑姑家玩，剛一進(jìn)門就聽到孩子的啼哭。進(jìn)屋一看，孩子沒人管，姑姑正在喂婆婆吃飯。由于老

29、人沒辦法坐起來，只能靠在姑姑身上。姑姑就這樣一口一口地把粥喂下去，不時還有米湯流下來，姑姑還要及時的擦一下。喂好飯，姑姑又拿起剛被婆婆尿過的褥子去拆洗。我著急地說：“姑姑，你怎么也不管管孩子呢？”姑姑無奈地說：“都習(xí)慣了，你沒事就先幫著看一會兒吧?！笨粗霉妹β档纳碛埃倚睦镎娌皇莻€滋味。是啊!姑姑就是這樣一個人，對待家人她大愛無言，對待朋友她更是傾心相助。一次，班上同事做手術(shù)需要大筆費(fèi)用。姑姑就發(fā)動全科同事為其捐款，并且主動捐了元錢，使她本就拮據(jù)的生活更顯艱辛。但姑姑沒有一聲怨言，她說：“誰家還沒個難事，大家都幫一把也就挺過來了?！比諒?fù)一日，年復(fù)一年，姑姑總是用她那博大的胸懷去溫暖身邊的每一

30、個人。如今，姑姑的孩子已經(jīng)上小學(xué)了，她的婆婆在她的悉心照料下，面頰紅潤，精神狀態(tài)很好，只是依舊臥床，還要姑姑照顧。歲月在姑姑的臉上平添了些許皺紋，同時也練就了她堅韌頑強(qiáng)的性格。在她的身上，你會感受到一種積極向上的正能量，體會到那種讓人肅然起敬的高貴品格。姑姑，我為你“點(diǎn)贊”！第一篇：祖國,我終于回來了第一課時教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)目標(biāo)：1、知道錢學(xué)森回國的經(jīng)過，體會他的艱辛。2、有感情地朗讀課文中的重要句子。3、感受錢學(xué)森的愛國熱情和報國壯志。教學(xué)重難點(diǎn)：體會錢學(xué)森回國的艱辛和他的愛國熱情。教學(xué)流程：一、揭示課題，多元感知。1、同學(xué)們，1955年的10月8日，我國的一位杰出的科學(xué)家含著幸福的淚花回

31、到了祖國的懷胞，他就是錢學(xué)森。對于錢學(xué)森，大家了解些什么？（指名說）2、踏上國土，他這樣呼喚著：祖國，我終于回來了（板書），我們一起來讀課題，你感覺到錢學(xué)森的內(nèi)心怎么樣？（指名說）3、同學(xué)們，這終于這回來的背后，藏著多少辛酸，痛苦與幸福，讓我們飽含著深情地再呼喚一次。（齊讀課題）二、初讀課文，感知艱辛。課文從哪兒寫出了錢學(xué)森回來的艱辛呢？請同學(xué)們把課文多讀幾遍，在讀的過程中，先帶拼音的生字詞多讀幾遍，把課文讀通順。再讀的時候，想想你從哪些句子中感受他回來得艱辛？三、細(xì)讀品悟，體驗(yàn)艱辛。(一)再讀課文，從哪兒感受到他回來得艱辛，找出有關(guān)的句子。(二)讀后交流，師生互動。1、出示句子：然而就在這時

32、，他接到美國移民局的通知：不準(zhǔn)回國！他只好退掉飛機(jī)票。美國海關(guān)把他的行李打開檢查，硬說里面藏著重要機(jī)密，說錢學(xué)森是間諜。其實(shí)，他的行李里面裝的只是準(zhǔn)備帶回國的教科書和筆記本。1)這時指的是什么時候？我聽出了你對美國當(dāng)局的不滿，你為什么這么讀呢？2)在這樣的情況下，他屈服了嗎？你從哪兒知道的？ 3)出示句子：然而，錢學(xué)森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國，回到祖國去。自由讀，誰來讀這個句子，聽了他的朗讀，讓你感受到了什么？著重：沒有屈服、不斷2、出示句子：幾天后，錢學(xué)森突然被捕，被關(guān)在一個海島的拘留所里，受到無休止的折磨。1)什么是無休止？他受到了哪些無休止的折磨？想像一下，他還會受到什么折

33、磨呢？只有誰會被關(guān)在拘留所里，這說明了什么？指導(dǎo)朗讀：個別讀，評2)你的朗讀讓我感受到了錢學(xué)森受到的磨難是深重的，讀得真好。3)他睡不好，吃不飽，穿不暖，受到這樣無休止的折磨：他屈服了嗎？再出示上個句子：讀。3、出示句子：但是，美國聯(lián)邦調(diào)查局仍不放松對他的迫害。他的行動受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽?？吹竭@兒你有什么感受？行動受到限制，會受到哪些限制？盡管生活受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽，然而：引讀4、一個舉世聞名的科學(xué)家僅僅是為了回到祖國，就受到無休止地折磨，自由被剝奪，就這樣過了5年，整整五年啊!在這五年里，特別在一定的時間里，他還會受到的怎樣的磨難呢？請同學(xué)們想像一下他當(dāng)時

34、的情況。1)出示句子：這五年里，A、當(dāng)一年一度的中秋節(jié)、春節(jié)來臨時B、當(dāng)夜深人靜時C、當(dāng)收到朋友信件的時候2)在這些時候，錢學(xué)森會想些什么呢？做些什么呢？3)請同學(xué)們選擇其中的一個內(nèi)容，來說說，可以一個人說，也可以同桌、前后桌交流一下。5、美國為什么要阻止錢學(xué)森回國，而且是千方百計？你明白嗎？1)老師曾在網(wǎng)上看到這樣一則消息，當(dāng)美國一名海軍軍官知道錢學(xué)森要回國的消息時，他說：我寧可把這個家伙槍斃了，也不讓他離開美國!那些對于我們來說至為寶貴的情況，他知道得太多了，無論到哪里，他都值5個師!一位外國作家曾經(jīng)這樣說：金 波爾的話說錯了，錢學(xué)森在科學(xué)上的價值，豈止只抵三個師或五個師的兵力。他替中國研

35、制的導(dǎo)彈，不但完全平衡了中國與美國之間戰(zhàn)略武力的差距，也使中國對蘇聯(lián)的威脅產(chǎn)生抗衡，同時，在美、蘇兩大軍事強(qiáng)權(quán)之間，中國以其導(dǎo)彈實(shí)力加上十幾億人口，與蘇美形成鼎足而立的局面，簡直是以一人之力，換一國之力。看到這些資料，你有什么想說的嗎？2)同學(xué)們，正是由于錢學(xué)森的突出表現(xiàn)，他所存在的價值，所以美國才千方百計地阻止他回國。雖然美國千方百計地阻撓他回國，雖然他為了回國在美國過著監(jiān)獄般的生活，然而引讀。四、感知力量，升華情感。1、那么是什么信念讓他這樣生活，這樣苦苦堅持斗爭了5年呢？請同學(xué)們再次讀讀課文，找出課文中的有關(guān)句子。2、出示句子：我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應(yīng)該早日

36、回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的全部力量。3、讀后談體會。這里的一切指什么？如果錢學(xué)森繼續(xù)留在美國，他會過著一種怎樣的生活？面對這些，你有什么話想說嗎？教學(xué)反思：教學(xué)有法、教無定法，這節(jié)課我引導(dǎo)學(xué)生充分與文本對話，以文本為載體，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，反反復(fù)復(fù)地感情朗讀，讀中感悟，讀中激情，讀中積累語言。在教學(xué)中，通過各種教學(xué)手段，渲染課堂氣氛，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動學(xué)生的多種感官去觸摸文本、貼近文本，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。根據(jù)教材的特點(diǎn)，這節(jié)課我主要引導(dǎo)學(xué)生采用自讀、自悟的學(xué)法，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中激情，培養(yǎng)語感，提高朗讀能力。在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生充分地與文本對

37、話，感受人物蕩人心魄的愛國心，中華情，從而受到愛國注意教育。第二篇：祖國,我終于回來了教學(xué)設(shè)計祖國，我終于回來了教學(xué)設(shè)計知識目標(biāo)：理解課文重點(diǎn)詞句，了解錢學(xué)森放棄一切，沖破重圍，歷盡艱辛，毅然回國的感人事跡。能力目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、探究能力、朗讀能力、自學(xué)實(shí)踐能力。 情感目標(biāo)：通過對課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、報效祖國的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會錢學(xué)森回國的艱辛和他對祖國的熱愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，收集有關(guān)的課外資料及圖片。 （課前出示一組有關(guān)航空航天技術(shù)的圖片）看了這些圖片，你想說些什么？引入：我們國家的航空技術(shù)取得了舉世矚目的成就，這些成就的取得離不開一個人，他就是被譽(yù)

38、為“導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”、“航天之父”的錢學(xué)森。（出示錢學(xué)森照片）交流錢學(xué)森的有關(guān)資料板書課題：祖國，我終于回來了一、讀題質(zhì)疑1、指名讀，你認(rèn)為該強(qiáng)調(diào)哪個詞？為什么突出“終于”？2、讀了課題，你想到了哪些問題？（板書：為什么回國？回國怎樣難？怎樣回國？）二、初讀課文，整體感知1、帶著這些疑惑，初讀課文2、檢查詞語三、研讀第1、2自然段，感悟“偉大的決定”1、自由讀，思考：錢學(xué)森為什么要回國？2、指名回答。出示錢學(xué)森說的話：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應(yīng)該早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的全部力量。”3、交流。讀了這段話，你感受到了什么？4、出示資料，了解當(dāng)時的

39、祖國的情況。5、感情朗讀句子6、討論：美國為何阻撓錢學(xué)森回國？ （1）從課文中尋找答案。（第一段） （2）課外補(bǔ)充資料。（兩位美國人的話）三、研讀第3、4自然段，感受“回國的艱辛”1、自由讀，邊讀邊思考，哪些詞句讓你深刻地體會到回國的艱辛，請把它圈出來，可以簡單寫下自己的理解。2、讀議交流：（反饋不分先后順序）（1）然而就在這時，他接到美國移民局的通知：不準(zhǔn)回國！他只好退掉飛機(jī)票。 （2）美國海關(guān)把他的行李打開檢查，硬說里面藏著重要機(jī)密，說錢學(xué)森是間諜。其實(shí)，他的行李里面裝的只是準(zhǔn)備帶回國的教科書和筆記本。（3）幾天后，錢學(xué)森突然被捕，被關(guān)在一個海島的拘留所里，受到無休止的折磨。每天晚上，看守

40、人員每隔10分鐘就來開一次燈，使他根本無法休息。半個月時間，他的體重就下降了十幾公斤。（4）他的行動受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽。3、回國的歷程是如此的艱辛，面對美國當(dāng)局種種迫害，錢學(xué)森是怎樣面對的呢？出示句子：然而，錢學(xué)森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國，回到祖國去。（1）想象：錢學(xué)森會在什么時候，提出回國的要求？句子練習(xí)：在時，錢學(xué)森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國，回到祖國去。（2）從不屈的言行中，你仿佛看到了一個怎樣的錢學(xué)森？4、指導(dǎo)朗讀句子，讀出強(qiáng)烈的愛國之情,讀出堅定的語氣。5、小結(jié)：四、研讀第5、6自然段，感悟“愛國情懷”1、引讀得到世界各國人民和中國政府的極

41、大關(guān)懷與支持下回國部份。2、作為一個不遠(yuǎn)萬里，歷盡千辛萬苦的中國人，回到自己的祖國，他會說些什么？ 出示錢學(xué)森的話：我相信我一定能回到祖國，現(xiàn)在我終于回來了。想象：錢學(xué)森說這句話時，是怎樣的心情？（激動、幸福、自豪、喜悅）3、小結(jié)：五、總結(jié)全文板書設(shè)計：遭誣陷阻撓、迫害受折磨被剝奪第三篇：祖國-我終于回來了教學(xué)設(shè)計祖國，我終于回來了教學(xué)設(shè)計知識目標(biāo)：理解課文重點(diǎn)詞句，了解錢學(xué)森放棄一切，沖破重圍，歷盡艱辛，毅然回國的感人事跡。能力目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、探究能力、朗讀能力、自學(xué)實(shí)踐能力。 情感目標(biāo)：通過對課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、報效祖國的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會錢學(xué)森回國的艱辛和

42、他對祖國的熱愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，收集有關(guān)的課外資料及圖片。 （課前出示一張錢學(xué)森的圖片） 看了這些圖片，你想說些什么？引入：我們國家的航空技術(shù)取得了舉世矚目的成就，這些成就的取得離不開一個人，他就是被譽(yù)為“導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”、“航天之父”的錢學(xué)森。交流錢學(xué)森的有關(guān)資料板書課題：祖國，我終于回來了一、讀題質(zhì)疑1、指名讀，你認(rèn)為該強(qiáng)調(diào)哪個詞？為什么突出“終于”？2、讀了課題，你想到了哪些問題？（板書：為什么回國？回國怎樣難？怎樣回國？）二、初讀課文，整體感知1、帶著這些疑惑，初讀課文2、檢查詞語三、研讀第1、2自然段，感悟“偉大的決定”1、自由讀，思考：錢學(xué)森為什么要回國？2、指

43、名回答。出示錢學(xué)森說的話：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應(yīng)該早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的全部力量?！?、交流。讀了這段話，你感受到了什么？4、出示資料，了解當(dāng)時的祖國的情況。5、感情朗讀句子6、討論：美國為何阻撓錢學(xué)森回國？ （1）從課文中尋找答案。（第一段） （2）課外補(bǔ)充資料。（兩位美國人的話）三、研讀第3、4自然段，感受“回國的艱辛”1、自由讀，邊讀邊思考，哪些詞句讓你深刻地體會到回國的艱辛，請把它圈出來，可以簡單寫下自己的理解。2、讀議交流：（反饋不分先后順序）（1）然而就在這時，他接到美國移民局的通知：不準(zhǔn)回國！他只好退掉飛機(jī)票。 （2）美國海關(guān)把他

44、的行李打開檢查，硬說里面藏著重要機(jī)密，說錢學(xué)森是間諜。其實(shí)，他的行李里面裝的只是準(zhǔn)備帶回國的教科書和筆記本。（3）幾天后，錢學(xué)森突然被捕，被關(guān)在一個海島的拘留所里，受到無休止的折磨。每天晚上，看守人員每隔10分鐘就來開一次燈，使他根本無法休息。半個月時間，他的體重就下降了十幾公斤。（4）他的行動受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽。3、回國的歷程是如此的艱辛，面對美國當(dāng)局種種迫害，錢學(xué)森是怎樣面對的呢？出示句子：然而，錢學(xué)森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國，回到祖國去。（1）想象：錢學(xué)森會在什么時候，提出回國的要求？句子練習(xí)：在時，錢學(xué)森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國，回到祖國去

45、。（2）從不屈的言行中，你仿佛看到了一個怎樣的錢學(xué)森？4、指導(dǎo)朗讀句子，讀出強(qiáng)烈的愛國之情,讀出堅定的語氣。5、小結(jié)：四、研讀第5、6自然段，感悟“愛國情懷”1、引讀得到世界各國人民和中國政府的極大關(guān)懷與支持下回國部份。2、作為一個不遠(yuǎn)萬里，歷盡千辛萬苦的中國人，回到自己的祖國，他會說些什么？ 出示錢學(xué)森的話：我相信我一定能回到祖國，現(xiàn)在我終于回來了。想象：錢學(xué)森說這句話時，是怎樣的心情？（激動、幸福、自豪、喜悅）3、小結(jié)：五、總結(jié)全文板書設(shè)計：深深愛國情祖國，我終于回來了拳拳報國心第四篇：祖國,我終于回來了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計祖國，我終于回來了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一、教材分析2課文記敘了我國杰出的科學(xué)家錢學(xué)

46、森從美國回到祖國的經(jīng)過、贊揚(yáng)了錢學(xué)森熱愛祖國的思想品質(zhì)。全文可以分為三段。第1、2自然段為第一段，寫錢學(xué)森聽到中華人民共和國成立的消息，決心早日回到祖國。第3、4自然段為第二段，寫美國當(dāng)局用種種界各國主持正義的人們的支持下，在中國正府和人民的關(guān)懷下，錢學(xué)森終于回到祖國。3課文語言樸素，敘事清楚，段落清晰，適宜于落實(shí)本單元運(yùn)用段大意歸并法歸納課文主要內(nèi)容的訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)會用段落大意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。 2學(xué)會本課8個生字，理解31個詞語的意思。 3了解立即被迫雄偉終于在句子中的意思和作用。 4感受錢學(xué)森熱受祖國的思想感情。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用段落大意歸并法歸納課文主要內(nèi)

47、容。教學(xué)難點(diǎn)：概括估意要明確，歸納課文主要內(nèi)容時語言表述要簡潔、通順、連貫。四、教學(xué)準(zhǔn)備 課文錄音，小黑板。五、教學(xué)時間 2課時 第1課時 (一)教學(xué)目標(biāo)1初讀課文，給課文分段，學(xué)習(xí)第一、二段，概括段落大意。 2學(xué)會生字，理解新詞，完成作業(yè)本相關(guān)作業(yè)。 (二)教學(xué)過程 1.題解題。 (1)齊讀課題。(2)課題中哪個詞兒引了你的注意? 用上了這個詞兒讓你想到什么? (3)我們學(xué)習(xí)了課文之后，就能解開心中的穎團(tuán)了。 2.讀課文。(1)聽課文錄音，思考：課文主要寫誰?寫誰的什么事? (2)交流，并簡介錢學(xué)森(只需說個大概，不作過高要求。只要求學(xué)生對課文內(nèi)容有了大致了解。) 3.學(xué)課文、字、詞。(1)

48、默讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，完成作業(yè)本第1題。 (2)給課文分段，并說明理由。 4.學(xué)檢查。(1)檢查自學(xué)字、詞情況，校對作業(yè)本第1題。 (2)指名課文，按事情發(fā)展順序給課文分段。 5.習(xí)第一段。 (1)齊讀第一段，思考：錢學(xué)森為什么要放棄在美國的一切，回到祖國? (2)交流。(3)你覺得錢學(xué)森是一個怎樣的人? (4)課文第一段哪些詞最能讓你體會到錢學(xué)森是個熱愛祖國的人?(一切立即一切說明錢學(xué)森為了祖國拋棄在美國得以金錢、地位、名譽(yù)等享受。立即說明他回國工作決定之快，毫不猶豫，表明他對祖國有著深厚的感情。) (5)完成工作本上第2題1材。(6)再讀第一段，用上盡管可是給第一段概括段意，與課文后的段

49、意比較。6.習(xí)第二段。(1)指名讀第二段，思考：哪句話最強(qiáng)烈地體現(xiàn)了錢學(xué)森的愛國之心? (2)交流。(然而，錢學(xué)森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國，回到祖國去。) (3)錢學(xué)森沒有屈服于什么?(美國當(dāng)局的迫害。) (4)美國當(dāng)局是怎樣迫害錢學(xué)森，阻撓他回國的? (移民局不準(zhǔn)他回國。海關(guān)說他是間諜。突然被捕，受無休止的折磨。保釋后，行動受限制，信件受檢查，電話受監(jiān)聽。) (5)歸納：美國阻撓錢學(xué)森的手段很多，概括的說法為：種種手段、各種手段、多種手段等。(6)指導(dǎo)朗讀：讀美國當(dāng)局迫害錢學(xué)森的部分，語氣應(yīng)憤慨;讀錢學(xué)森不屈服的部分，語氣應(yīng)肯定、堅決。(7)用：盡管可是歸納段意，并與課文后段意

50、作比較。 7;成作業(yè)本第3題，第4題(1)(2)，第5題(1)。 第2課時 (一)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)課文第三段，知道錢學(xué)森為什么能回到祖國，了解課文用詞的確切，語言表達(dá)的準(zhǔn)確。2學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)提示，用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。 3完成課后作業(yè)。 (二)教學(xué)過程 1復(fù)習(xí)。 (1)聽寫詞語。 (2)說說第一、二段段意。 2學(xué)習(xí)第三段。(1)自讀課文第三段，思考：錢學(xué)森為什么能勝利地回到祖國?把課文中有關(guān)句子劃下來。(2)交流。(錢學(xué)森堅持斗爭了5年。和一世界各國主持正義的人們的支持。得到中國政府和人民的關(guān)懷。) (3)世界各國主詩正義的人們怎樣支持錢學(xué)森?(課文第二段：出面營救) 比較句子(出示小黑板

51、)：孫悟空和豬八戒齊心協(xié)力，救出了被白骨精捉去的唐僧。 美國當(dāng)局的迫害，引起了美國科學(xué)界的公憤。不少美國朋友出面營救錢學(xué)森。救：使脫離危險。營救：設(shè)法援救，有事先組織、策劃去援救的意思。 (4)中國政府和人民怎樣關(guān)懷錢學(xué)森? (5)(親自過問) 比較句子(出示小黑板)： 媽媽下班回來，問我作業(yè)做完了沒有。周恩來總理對錢學(xué)森十分關(guān)心，樣自過問他的情況。 (5)完成作業(yè)本第4題的(3)。(6)在這樣的局勢下，美國政府怎么做? (7)回國后的錢學(xué)森為什么要帶家人去天安門廣場?這表達(dá)了錢學(xué)森怎樣的思想感情?雄偉終于表達(dá)了什么意思?(雄偉表現(xiàn)了天安門城樓雄壯偉大的氣魄;終于說明這一天歷盡艱辛，來之不易。

52、)完成作業(yè)本第5題的(2)。(8)完成作業(yè)本第2題的(3)。(9)感情朗讀第三段，再用盡管可是概括段意，并與課后段意作比較。(三次段意比較的結(jié)論：只要段意概括能抓住內(nèi)容，做到簡明扼要，如何表述不必過于拘泥。概括段意時用一些關(guān)聯(lián)詞，能使段意語言簡潔、意思緊湊。) 3歸納課文主要內(nèi)容。(1)回憶上學(xué)期學(xué)過的自然段意歸并法概括段意方法。 (2)今天我們要學(xué)習(xí)用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。指名讀學(xué)習(xí)提示的前兩句話，說說怎樣用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。(3)讀三段的段意，按照歸并一修改的步驟嘗試歸納主要內(nèi)容。 (4)指名讀學(xué)習(xí)提示中歸納的主要內(nèi)容，與學(xué)生所作進(jìn)行比較，說說歸并段意時，應(yīng)作哪些修改? (

53、5)小結(jié)：歸納課文主要內(nèi)容與概括段落大意一樣，要簡明扼要，因此，文章主要內(nèi)容決是將各段意簡單相加，而必須在歸并段意之后加以修改，將重復(fù)的內(nèi)容刪除，將相同的意思綜合起來，再作通順的連接。(6)齊讀本課主要內(nèi)容。 4作業(yè)：作業(yè)本第6題。第五篇：祖國,我終于回來了教案(第一課時)-word文檔祖國，我終于回來了教案(第一課時)教學(xué)目標(biāo)：1、知道錢學(xué)森回國的經(jīng)過，體會他的艱辛。2、有感情地朗讀課文中的重要句子。3、感受錢學(xué)森的愛國熱情和報國壯志。教學(xué)重難點(diǎn)：體會錢學(xué)森回國的艱辛和他的愛國熱情。一、揭題，讀題。今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森的故事。板書課題。齊讀題目。終于什么意思，透過這個

54、終于，你能感受到什么？你能讀出他的艱辛嗎？通過艱辛的努力，回來了，心情如何？你能激動地讀一讀嗎。下面讓我們帶著自己的感受再來讀讀課題。二、初讀課文。想知道錢學(xué)森是怎么回國的嗎？那就好好地讀讀課文吧，注意把課文讀通順。讀了課文之后，對于錢學(xué)森的回國，你又有什么感受？三、細(xì)讀品悟。1、再讀課文，從哪兒感受到回來得艱辛？2、讀后交流。(以下三句，可根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)出現(xiàn)) （1）然而就在這時，他接到美國移民局的通知：不準(zhǔn)回國！他只好退掉飛機(jī)票。美國海關(guān)把他的行李打開檢查，硬說里面藏著重要機(jī)密，說錢學(xué)森是間諜。其實(shí)，他的行李里面裝的只是準(zhǔn)備帶回國的教科書和筆記本。這時指的是什么時候？讀了這一段話，你有

55、什么感受？指導(dǎo)朗讀：我聽出了你第 1 頁 對美國當(dāng)局的不滿，你為什么這么讀呢？在這樣的情況下，他屈服了嗎？你從哪兒知道的？出示句子：然而，錢學(xué)森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國，回到祖國去。(這句話在每一句學(xué)后反復(fù)出現(xiàn)) 自由讀，誰來讀這個句子，聽了他的朗讀，讓你感受到了什么？著重：沒有屈服、不斷（2）幾天后，錢學(xué)森突然被捕，被關(guān)在一個海島的拘留所里，受到無休止的折磨。什么是無休止？他受到了哪些無休止的折磨？想像一下，他還會受到什么折磨呢？只有誰會被關(guān)在拘留所里，這說明了什么？指導(dǎo)朗讀：個別讀，評你的朗讀讓我感受到了錢學(xué)森受到的磨難是深重的，讀得真好。他睡不好，吃不飽，穿不暖，受到這樣無

56、休止的折磨：他屈服了嗎？再出示上個句子：讀。（3）但是，美國聯(lián)邦調(diào)查局仍不放松對他的迫害。他的行動受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽?？吹竭@兒你有什么感受？行動受到限制，會受到哪些限制？盡管生活受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽，然而：引讀3、一個舉世聞名的科學(xué)家僅僅是想為了回到祖國，就受到無休止地折磨，自由被剝奪，就這樣過了5年，整整五年啊，在這五年里，特別在一定的時間里，他還會受到的怎樣的磨難呢？請同學(xué)們想像一下他當(dāng)時的情況。第 2 頁 出示句子：這五年里， 1）當(dāng)中秋節(jié)來臨時2）當(dāng)一年一度的春節(jié)來臨時 3）當(dāng)元宵佳節(jié)來臨時 4）當(dāng)夜深人靜時5）當(dāng)電話鈴響起來的時候在這些時候，錢學(xué)森會

57、想些什么呢？做些什么呢？請同學(xué)們選擇其中的一個內(nèi)容，來說說，可以一個人說，也可以同桌、前后桌交流一下。4、聽著同學(xué)們的訴說，我在流淚，我不明白，美國為什么要阻止錢學(xué)森回國，而且是千方百計？你明白嗎？5、這是一份關(guān)于錢學(xué)森的資料，相信同學(xué)們看了這份資料之后，會明白的。出示資料：二戰(zhàn)臨近結(jié)束時，錢學(xué)森已經(jīng)取得了在近代力學(xué)和噴氣推進(jìn)方面的寶貴的科研經(jīng)驗(yàn)，成為當(dāng)時有名望的優(yōu)秀科學(xué)家和加州理工學(xué)院火箭小組的元老，對二戰(zhàn)期間美國的火箭研究做出過重大貢獻(xiàn)。1943年，受美國軍方委托，錢學(xué)森與同事們合作研究，提出了一份題為遠(yuǎn)程火箭的評論和部分分析的重要研究報告，為美國在40年代研制成功第一批地對地導(dǎo)彈奠定了理

58、論基礎(chǔ)。1945年，他成為美國空軍顧問組專家。戰(zhàn)爭結(jié)束后，美國空軍贊揚(yáng)錢學(xué)森對勝利做出了“無法估價的貢獻(xiàn)”。戰(zhàn)后，錢第 3 頁 學(xué)森擔(dān)任了加州理工學(xué)院噴氣推進(jìn)研究中心的主任。他的貢獻(xiàn)和價值，多次得到美國軍方和官方的贊揚(yáng)和確認(rèn)，美國專欄作家密爾頓維奧斯成曾寫道，“錢學(xué)森是幫助美國成為世界第一流軍事強(qiáng)國的科學(xué)家銀河中的一顆明亮的星”，是“制定使美國空軍從螺旋槳式向噴氣式飛機(jī)過渡，并最后向遨游太空無人航天器過渡的長遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)鍵人物”。錢學(xué)森面見美國海軍次長丹尼兒金克爾，宣布返回祖國的決定。錢學(xué)森的鄭重申明讓金克爾大為光火。等錢學(xué)森走出他的辦公室，他幾乎吼起來：“我寧可把這個家伙槍斃了，也不讓他離開美

59、國!那些對于我們來說至為寶貴的情況，他知道得太多了，無論到哪里，他都值5個師!”6、看了這份資料，你有什么想說的嗎？7、師小結(jié)：我們知道，一個師有一萬多人，五個師就有五萬多人啊，錢學(xué)森一個人的力量就相當(dāng)于五萬多個人的力量啊。同學(xué)們，正是由于錢學(xué)森的突出表現(xiàn)，他所存在的價值，所以美國才千方百計地阻止他回國。雖然美國千方百計地阻撓他回國，雖然他為了回國在美國過著監(jiān)獄般的生活，然而引讀句子。8、那么是什么信念讓他這樣生活，這樣苦苦堅持斗爭了5年呢？請同學(xué)們再次讀讀課文，找出課文中的有關(guān)句子。出示句子：我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄第 4 頁 祖國。我應(yīng)該早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)

60、自己的全部力量。讀后談體會。這里的一切指什么？如果錢學(xué)森繼續(xù)留在美國，他會過著一種怎樣的生活？但是為了祖國，他毅然放棄了在美國的金錢、地位、名譽(yù)，因?yàn)樗溃糊R讀板書設(shè)計：祖國，我終于回來了 艱辛激動第 5 頁Unit6DoyoulikebananasSectionA教學(xué)設(shè)計及反思一、教學(xué)內(nèi)容與分析本單元核心話題是談?wù)搶κ挛锏南埠眉芭囵B(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。以表示食物、水果的名詞為介質(zhì)，學(xué)習(xí)如何談?wù)搶κ挛锏暮脨簡栴}，讓學(xué)生學(xué)會助動詞do/does 開頭的一般疑問句及其答語，并通過預(yù)習(xí)交流、合作展示、當(dāng)堂訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)測試四個環(huán)節(jié)的任務(wù)活動完成本課目標(biāo)，進(jìn)而提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.