優(yōu)秀班級(jí)參評(píng)自評(píng)報(bào)告

1、Word 優(yōu)秀班級(jí)參評(píng)自評(píng)報(bào)告 帶著激情，帶著幻想，我們相聚在了一起。48顆酷熱的心，組成了一個(gè)溫馨和諧的大家庭古城街道北洛學(xué)校XX級(jí)二班。雖然我們來自不同的社區(qū)、村隊(duì)，有著不同的家庭背景，我們心中卻都懷著共同的目標(biāo)！我們以“互幫互助，共同進(jìn)步；活潑開朗，健康成長。” 作為班風(fēng)；班級(jí)的口號(hào)是“知難而進(jìn)，永不言棄！” 教過我們班的老師都知道：這個(gè)班特別一般，基礎(chǔ)、力量并不能和其他同類班級(jí)抗衡。但是，我們卻制造了很多的“奇跡”，這是為什么呢？緣由其實(shí)很簡(jiǎn)潔：我們朝氣蓬勃、我們團(tuán)結(jié)全都、我們堅(jiān)持不懈，我們是最棒的。我們承認(rèn)差距，但不懼怕差距；差距就是我們進(jìn)步的動(dòng)力。我們還能榮辱與共，能夠心朝一處想，

2、勁往一處使，所以我們能夠笑到最終！ 多年來，我們不斷加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，班級(jí)分散力大大加強(qiáng)，全體同學(xué)齊心合力，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力奮斗。我班本著從小事抓起，從建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)著手，嚴(yán)抓日常的小組自主合作，利用量化學(xué)分管理到處抓落實(shí)，努力提高班級(jí)群體素養(yǎng)和整體成果。如今:在學(xué)習(xí)上已形成了比、學(xué)、趕、超的可喜局面，班級(jí)的整風(fēng)光貌在班主任老師的帶領(lǐng)下日新月異，蒸蒸日上。 （一）小組自主合作 我班共有48名同學(xué)，其中男生25人，女生23人。我把全班同學(xué)分成8個(gè)小組，每組6人，在劃分小組問題上，我們綜合考慮勢(shì)力均等、男女搭配諸方面因素，讓各個(gè)小組具有可比性。在桌次排位上，我們也考慮到高矮問題、不同層次

3、同學(xué)的同桌問題。在組長的選取問題上，我們考慮學(xué)習(xí)實(shí)力較強(qiáng)、品德優(yōu)秀的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)。一個(gè)組不僅在學(xué)習(xí)上自主合作，而且習(xí)慣、衛(wèi)生等方面他們也是一個(gè)有機(jī)的整體。 經(jīng)過近年來的實(shí)施，我班形成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和求真、務(wù)實(shí)的班風(fēng)。在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中，表現(xiàn)得特別精彩。自習(xí)課上，即使在老師不監(jiān)督的狀況下，我班的同學(xué)也能安寧靜靜地學(xué)習(xí)，從無同學(xué)大肆喧嘩、吵鬧，打攪其他同學(xué)學(xué)習(xí)。總之，在學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)局面已基本形成。 我班同學(xué)在班級(jí)口號(hào)“知難而進(jìn)，永不言棄”的鼓舞下，更是干勁十足，逐步地走向成熟。如今我班的同學(xué)在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的感染下，全班同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，同學(xué)們表現(xiàn)出了自己

4、在學(xué)習(xí)上的熱誠與韌性。課堂上同學(xué)們用心致志、樂觀動(dòng)腦，仔細(xì)記筆記，自習(xí)課同學(xué)們安寧靜靜、自立思索。平常同學(xué)們作業(yè)保質(zhì)保量，訂正準(zhǔn)時(shí)，班上幾乎全部同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互幫互助，以優(yōu)帶差，班級(jí)總體成果有了明顯的提升。在此過程中，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友情，融洽了班級(jí)樂觀向上的氛圍，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活等方面的良性進(jìn)展。 （二）班級(jí)管理方面 我班的總體思路是實(shí)行同學(xué)自我管理，自我約束，我班管理理念是“人人是管理者，也是被管理者”。我班還擁有一套逐步完善的量化學(xué)分管理制度，責(zé)任分工明確，讓班級(jí)事務(wù)中：人人有事干；事事有人干。同學(xué)個(gè)個(gè)參加管理，樂觀培育同學(xué)對(duì)班級(jí)的責(zé)任心。在量化學(xué)分管理制

5、度下，我班各方面有了極大的轉(zhuǎn)變，課堂紀(jì)律井然有序、作業(yè)繳交準(zhǔn)時(shí)，幾乎無遲交、缺交記錄、無任何違紀(jì)現(xiàn)象等方面。 當(dāng)然，這些還取決于我班擁有力量很強(qiáng)、工作熱忱高、責(zé)任感強(qiáng)的班領(lǐng)導(dǎo)。他們是通過自薦和班級(jí)選舉，組成班委，他們樂觀與班主任定期組織召開班委會(huì)，探討班級(jí)中存在的問題并尋求解決問題的方法，努力加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，同學(xué)們能對(duì)班領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行監(jiān)督，每月評(píng)比一次優(yōu)秀班干和課代表，因此他們能帶頭充分發(fā)揮小榜樣的作用，帶領(lǐng)同學(xué)們樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 帶著激情，帶著幻想，我們相聚在了一起。48顆酷熱的心，組成了一個(gè)溫馨和諧的大家庭古城街道北洛學(xué)校XX級(jí)二班。雖然我們來自不同的社區(qū)、村隊(duì)，有著不同的家庭背景

6、，我們心中卻都懷著共同的目標(biāo)！我們以“互幫互助，共同進(jìn)步；活潑開朗，健康成長。” 作為班風(fēng)；班級(jí)的口號(hào)是“知難而進(jìn)，永不言棄！” 教過我們班的老師都知道：這個(gè)班特別一般，基礎(chǔ)、力量并不能和其他同類班級(jí)抗衡。但是，我們卻制造了很多的“奇跡”，這是為什么呢？緣由其實(shí)很簡(jiǎn)潔：我們朝氣蓬勃、我們團(tuán)結(jié)全都、我們堅(jiān)持不懈，我們是最棒的。我們承認(rèn)差距，但不懼怕差距；差距就是我們進(jìn)步的動(dòng)力。我們還能榮辱與共，能夠心朝一處想，勁往一處使，所以我們能夠笑到最終！ 多年來，我們不斷加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，班級(jí)分散力大大加強(qiáng)，全體同學(xué)齊心合力，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力奮斗。我班本著從小事抓起，從建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)著手，嚴(yán)抓日

7、常的小組自主合作，利用量化學(xué)分管理到處抓落實(shí)，努力提高班級(jí)群體素養(yǎng)和整體成果。如今:在學(xué)習(xí)上已形成了比、學(xué)、趕、超的可喜局面，班級(jí)的整風(fēng)光貌在班主任老師的帶領(lǐng)下日新月異，蒸蒸日上。 （一）小組自主合作 我班共有48名同學(xué)，其中男生25人，女生23人。我把全班同學(xué)分成8個(gè)小組，每組6人，在劃分小組問題上，我們綜合考慮勢(shì)力均等、男女搭配諸方面因素，讓各個(gè)小組具有可比性。在桌次排位上，我們也考慮到高矮問題、不同層次同學(xué)的同桌問題。在組長的選取問題上，我們考慮學(xué)習(xí)實(shí)力較強(qiáng)、品德優(yōu)秀的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)。一個(gè)組不僅在學(xué)習(xí)上自主合作，而且習(xí)慣、衛(wèi)生等方面他們也是一個(gè)有機(jī)的整體。 經(jīng)過近年來的實(shí)施，我班形成了嚴(yán)謹(jǐn)、

8、求實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和求真、務(wù)實(shí)的班風(fēng)。在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中，表現(xiàn)得特別精彩。自習(xí)課上，即使在老師不監(jiān)督的狀況下，我班的同學(xué)也能安寧靜靜地學(xué)習(xí)，從無同學(xué)大肆喧嘩、吵鬧，打攪其他同學(xué)學(xué)習(xí)?？傊?，在學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)局面已基本形成。 我班同學(xué)在班級(jí)口號(hào)“知難而進(jìn)，永不言棄”的鼓舞下，更是干勁十足，逐步地走向成熟。如今我班的同學(xué)在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的感染下，全班同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，同學(xué)們表現(xiàn)出了自己在學(xué)習(xí)上的熱誠與韌性。課堂上同學(xué)們用心致志、樂觀動(dòng)腦，仔細(xì)記筆記，自習(xí)課同學(xué)們安寧靜靜、自立思索。平常同學(xué)們作業(yè)保質(zhì)保量，訂正準(zhǔn)時(shí)，班上幾乎全部同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互幫互助，以優(yōu)帶差，班級(jí)總體成果有了明顯的提升。在此過程中，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友情，融洽了班級(jí)樂觀向上的氛圍，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活等方面的良性進(jìn)展。 （二）班級(jí)管理方面 我班的總體思路是實(shí)行同學(xué)自我管理，自我約束，我班管理理念是“人人是管理者，也是被管理者”。我班還擁有一套逐步完善的量化學(xué)分管理制度，責(zé)任分工明確，讓班級(jí)事務(wù)中：人人有事干；事事有人干。同學(xué)個(gè)個(gè)參加管理，樂觀培育同學(xué)對(duì)班級(jí)的責(zé)任心。在量化學(xué)分管理制度下，我班各方面有了極大的轉(zhuǎn)變，課堂紀(jì)律井然有序、作業(yè)繳交準(zhǔn)時(shí)，幾乎無遲交、缺交記錄、無任何違紀(jì)現(xiàn)象等方面。 當(dāng)然，這些還取決于我班擁有力量很強(qiáng)、工作熱忱高、責(zé)