主題名稱(chēng)：我是一個(gè)中國(guó)人2

1、Word - 4 -主題名稱(chēng)：我是一個(gè)中國(guó)人2四大發(fā)明9/14上午1、在知道四大發(fā)明的基礎(chǔ)上初步學(xué)歌唱曲。2、理解歌詞含義。集體四大發(fā)明圖片及磁帶1、觀(guān)賞音樂(lè)磁帶。2、你聽(tīng)到什么？幼兒說(shuō)出教師唱出。3、理解“勤勞”“生產(chǎn)”“前列”的含義。4、多次學(xué)歌唱曲。5、按照歌詞做動(dòng)作。在活動(dòng)前的談話(huà)中有一些孩子已經(jīng)具有了相關(guān)的閱歷，還有些孩子說(shuō)到了算盤(pán)、稱(chēng)等等，可見(jiàn)孩子們的學(xué)問(wèn)面在家園互動(dòng)中逐步拓寬。中國(guó)功夫9/14下午1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣勢(shì)。集體中國(guó)武術(shù)的vcd，音樂(lè)磁帶1、觀(guān)賞中國(guó)功夫。幼兒觀(guān)察vcd，觀(guān)賞中國(guó)武

2、術(shù)。研究：你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜愛(ài)中國(guó)武術(shù)。請(qǐng)幼兒溝通仿照各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。2、觀(guān)賞歌曲中國(guó)功夫理解歌曲中所表現(xiàn)的雄壯有力的氣勢(shì)。幼兒試試學(xué)歌唱曲中的基本句子。研究用什么樣的聲音才干唱出練武的剛勁有力。3、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。說(shuō)到中國(guó)的了不起，孩子們都不約而同地講到了功夫，有些邊說(shuō)，邊還有模有樣地打起了武術(shù)。看到不光是男孩喜愛(ài)、女孩也喜愛(ài)，聽(tīng)到音樂(lè)一響，馬上擺上動(dòng)作，盡管他們的動(dòng)作不是那么的標(biāo)準(zhǔn)，但孩子們的愛(ài)好已到極點(diǎn)，他們邊唱邊“嗨嗨”地“打了起來(lái)”，說(shuō)明他們的確很喜愛(ài)中國(guó)武術(shù)。國(guó)畫(huà) 9/15上午 利用欣賞齊白石的畫(huà)，了解齊白石的身世，了解他

3、是我國(guó)近代聞名國(guó)畫(huà)家。集體齊白石作品、投影儀1.他是誰(shuí)？他是現(xiàn)代人還是古代人？你們想熟悉他嗎？他是怎么樣一個(gè)人？為什么他的畫(huà)為現(xiàn)代的人所稱(chēng)頌？2.欣賞齊白石畫(huà)的“蝦”，找找這些蝦為什么好似都會(huì)游、會(huì)跳，渾身透亮，為什么這些蝦的頭、須和足比真的蝦還要好看。？3.你還知道哪些我國(guó)古代或是現(xiàn)代出名的人?他們做出了哪些貢獻(xiàn)？今日的活動(dòng)我們改為班級(jí)組活動(dòng)，在大活動(dòng)室上，我們運(yùn)用多媒體出示并介紹了齊白石老爺爺?shù)慕?jīng)受及作品，效果很好，孩子們對(duì)此有了初步的了解。 大中國(guó)（一） 9/15下午1、了解“長(zhǎng)江、黃河和珠穆朗瑪峰”。2、用互相回答的方式了解歌詞大意。集體中國(guó)地圖及有關(guān)的圖片資料等1、展示地圖，在地圖上找出長(zhǎng)江、黃河和珠穆朗瑪峰，了解長(zhǎng)江、黃河和珠穆朗瑪峰。2、觀(guān)賞歌曲用互相回答的方式了解歌詞大意。3、學(xué)歌唱曲學(xué)念歌詞，先跟著老師一起唱。在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上，整齊地有精神地歌唱，唱出聲勢(shì)龐大的氣概。長(zhǎng)江、黃河、珠穆朗瑪峰似