歷史教學(xué)工作方案

1、歷史教學(xué)工作方案_歷史教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 歷史教學(xué)工作方案。 資料一般指代可供人們參考的信息學(xué)問等。當(dāng)一次學(xué)習(xí)即將開頭時(shí)，我們通常會(huì)接觸到一些資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是不是在查找一些可以用到的資料呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“歷史教學(xué)工作方案”，盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。 篇一：歷史老師工作方案 20 xx20 xx學(xué)年（下）歷史老師工作方案 姓名：郭小雅 學(xué)科：歷史 歷史老師工作方案 為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案,各項(xiàng)工作順當(dāng)有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校整體工作方案為指針，切實(shí)把訓(xùn)練教學(xué)工作落到實(shí)處，結(jié)合高一班

2、級(jí)師生的實(shí)際狀況，著眼于同學(xué)的成長(zhǎng)，全面提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，真正起到示范學(xué)校作用。 二、工作目標(biāo) 營(yíng)造一支勤學(xué)善思、文明禮貌、樂觀向上的同學(xué)群體，打造一個(gè)樂觀進(jìn)取、和諧奮進(jìn)的老師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建一個(gè)平安文明、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷追求的和諧班級(jí)。 三、教材分析 本冊(cè)教材的主題是“著重反映人類.經(jīng)濟(jì)和.生活領(lǐng)域或進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容”?；揪€索是，從中國(guó)古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對(duì)中國(guó)的沖擊，再到20世紀(jì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國(guó)對(duì)建設(shè).主義道路的探究，結(jié)束于經(jīng)濟(jì)全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。在敘述中外經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和.生活變遷進(jìn)程中的重要內(nèi)容的同時(shí)，本冊(cè)教材還重視了歷史上不同國(guó)家和地區(qū)的.經(jīng)

3、濟(jì)進(jìn)展模式，并著重分析了我國(guó)的基本國(guó)情和世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的趨勢(shì)。 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類的基本活動(dòng)，人類有了以物質(zhì)生產(chǎn)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，才開頭有了自己的歷史。因此，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)。并且，了解自古以來中外經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和.生活的變遷，以及人類為進(jìn)展.經(jīng)濟(jì)、改善生活所做出的努力，對(duì)于進(jìn)一步加深對(duì)人類.進(jìn)展進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)與.生活領(lǐng)域的熟悉，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展與政治革新、文化進(jìn)步之間的熟悉，有著深遠(yuǎn)的意義。 四、教學(xué)措施： 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一2至五四個(gè)班的歷史教學(xué)工作，有快班和平行班。同學(xué)狀況參差不齊，部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待提高，部分同學(xué)不能很好的把握好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這給教學(xué)提出了更高的要求，為把本學(xué)期教學(xué)

4、工作做好，制定如下教學(xué)工作 措施： 1、深化鉆研教材。以教材為核心，深化討論教材中章節(jié)的重難點(diǎn)，嫻熟把握歷史大事的規(guī)律體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。 2、精確把握新課標(biāo)。新課標(biāo)修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，精確把握新課標(biāo)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的基本要求，防止自覺不自覺地對(duì)教材加深加寬。同時(shí)，在整體上，要重視歷史應(yīng)用、重視唯物史觀的滲透。如增加閱讀材料（開闊同學(xué)的視野），以拓寬學(xué)問的廣度來求得學(xué)問的深度。 3、樹立以同學(xué)為主體的訓(xùn)練觀念。同學(xué)的進(jìn)展是課程實(shí)施的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，老師必需面對(duì)全體同學(xué)因材施教，以同學(xué)為主體，構(gòu)建新的熟悉體系，營(yíng)造有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍。 4

5、、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好教材中圖片，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；發(fā)揮閱讀材料的功能，培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好；組織歷史實(shí)踐小組爭(zhēng)論，讓同學(xué)感受.生活中歷史學(xué)問的必要性。 5、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。依據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實(shí)行啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方親密合作，溝通互動(dòng)，讓同學(xué)感受、理解歷史的產(chǎn)生和進(jìn)展的過程。多參與歷史教研活動(dòng)，多向老老師進(jìn)行請(qǐng)教，不斷積累教學(xué)閱歷。 6、落實(shí)課外活動(dòng)的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)歷史活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)表演歷史劇等歷史教學(xué)機(jī)會(huì)的把握。 總之，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，盡最大的努力，想出各種有效的方法

6、，以提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 篇二：高一歷史教學(xué)工作方案 歷史教學(xué)工作方案 宋貴群 新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培育目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)。為適應(yīng)這一新形勢(shì),確保高中訓(xùn)練質(zhì)量的穩(wěn)步提升,我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣闊同學(xué)的自主進(jìn)展。對(duì)我們老師來講既是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)遇。只有仔細(xì)討論,深化思索,努力實(shí)踐才能適應(yīng)新課程需要。在接下來的教學(xué)實(shí)踐中,我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,樂觀摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,提升同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知力量和求知愛好,實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)的新突破。 二、教材分析 歷史必修一

7、呈現(xiàn)的是人類政治文明進(jìn)展史，內(nèi)容包括中國(guó)和世界的，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時(shí)期。本書內(nèi)容可分為四個(gè)方面：（1）中國(guó)和外國(guó)政治制度及進(jìn)展特點(diǎn)；（2）重大的政治大事；（3）政治文明進(jìn)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物；（4）重要的歷史現(xiàn)象。 通過了解這些歷史內(nèi)容，我們能夠正確熟悉歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭(zhēng)，把握人類.進(jìn)展的基本線索和規(guī)律；理解政治變革是.進(jìn)展多種因素共同作用的結(jié)果；通過對(duì)歷史的回顧，還能更清醒的把握當(dāng)今中國(guó)和世界政治特點(diǎn)及將來走向。 三、同學(xué)現(xiàn)狀分析 今年任教高一歷史教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)覺同學(xué)歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)愛好，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣沒有養(yǎng)成，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)

8、作“副科”，特別不重視。 四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1過程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會(huì)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、進(jìn)展及其歷史影響，理解政治變革是.歷史進(jìn)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋； 2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類.一個(gè)漫長(zhǎng)而困難的歷史過程，樹立為.主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生抱負(fù)。 五、重點(diǎn)工作及詳細(xì)措施: (一)重點(diǎn)工作: (1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、注意基礎(chǔ)學(xué)問、培育同學(xué)愛好。 (2)細(xì)心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來預(yù)備,注意教學(xué)設(shè)計(jì)的探究。 (3)留意教學(xué)方法的改進(jìn),讓同學(xué)

9、把握學(xué)問的同時(shí),更能把握學(xué)習(xí)方法。 (二)詳細(xì)措施: 1、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛。 高中同學(xué)的思想熟悉水平相較于學(xué)校生來說,已經(jīng)開頭發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的力量大幅提升。但是由于究竟高一班級(jí)的同學(xué)還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,在教學(xué)過程中既要培育他們對(duì)于大事本質(zhì)和大事規(guī)律的熟悉和分析,也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,幫助同學(xué)對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史大事的理解和分析。 2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到以下幾點(diǎn)： (1)每堂課均實(shí)行1+2+1的模式。前35分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最終35分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況。 (2)

10、每?jī)芍芤淮慰偨Y(jié)測(cè)查,把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式 或試卷形式考察一遍。 (3)每月一次月考,查漏補(bǔ)缺,讓同學(xué)做到心中有數(shù)。 3、培育同學(xué)的理性思維和討論力量 (1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)同學(xué)概括本單元的學(xué)問體系,培育他們的概括總結(jié)力量。 (2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,培育他們的應(yīng)考意識(shí)。 (3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織同學(xué)擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬學(xué)問面,培育他們的聯(lián)系力量 六、教學(xué)方法： 綜合考點(diǎn)內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的學(xué)問連接，注意學(xué)科間的貫穿，拓寬同學(xué)學(xué)問面，提高了同學(xué)的思維力量；基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用；拓展訓(xùn)練，重在提高；綜合訓(xùn)練，重在進(jìn)展。使同學(xué)既從“點(diǎn)”上拓展，有能對(duì)所學(xué)學(xué)問

11、點(diǎn)結(jié)合，融會(huì)貫穿。 歷史上的政治活動(dòng)是豐富多彩、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化活動(dòng)等一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的.活動(dòng)。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究，就肯定會(huì)有很多意想不到的收獲，感悟很多歷史的真諦。 周次 時(shí)間 課文章節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 課 節(jié) 教學(xué)方法 1 4 9月3日9月28日 專題一 古代中國(guó)的政治制度 中國(guó)早期的政治制度的特點(diǎn)，走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治，君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化，專制時(shí)代晚期的政治形態(tài) 8 圖片展現(xiàn)及敘述 6 8 10月9日10月30 專題二 近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng) 列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)，中國(guó)軍民維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)，宏大的抗日戰(zhàn)斗 9 圖片展現(xiàn) 及敘述 911 10月30日

12、11月15日 專題三 近代中國(guó)的民主革命 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，辛亥革命，新民主主義革命 9 材料分析及敘述 1113 11月16日11月29日 專題四 現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一 新中國(guó)初期的政治建設(shè)，政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折，“一國(guó)兩制”的宏大構(gòu)想及其實(shí)踐 8 材料、圖片展現(xiàn)及敘述 1315 12月1日12月15 專題五 現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系 新中國(guó)初期的外交、外交關(guān)系的突破、新時(shí)期的外交政策與成就 8 相關(guān)新聞及材料引入敘述 1517 12月15日12月25日 專題六 古代希臘、羅馬的政治文明 民主政治的搖籃古代希臘，卓爾不群的雅典，羅馬人的法律 9 材料引用及敘述 1719 12月25

13、日1月10日 專題七 近代西方民主政治的確立與進(jìn)展 代議制的確立和完善，美國(guó)1787年憲法，民主政治的擴(kuò)展 9 敘述法 1920 1月10日1月20日 專題八 解放人類的陽光大道 馬克思主義的誕生，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的艱辛歷程，俄國(guó)十月.主義革命 8 敘述法 專題九 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 美蘇爭(zhēng)鋒，新興力氣的崛起，走向多極化 9 相關(guān)材料引入分析后敘述此文章來自中學(xué)校訓(xùn)練資源站 / 原文地址:/teacher/jihua/xueke/lishi/20 xx07/35565.html 篇三：學(xué)校歷史教學(xué)工作方案3篇 學(xué)校歷史教學(xué)工作方案一：學(xué)校歷史教學(xué)工作方案（2110字） 隨著時(shí)間的消逝，新

14、的一個(gè)學(xué)期又開頭了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二到初三的歷史課，為了更好的完成新學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有方案、有組織的順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作方案。 一、指導(dǎo)思想: 以我校教學(xué)方案為指導(dǎo)，落實(shí)推動(dòng)教學(xué)改革閱歷，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，著眼于同學(xué)的進(jìn)展，注意弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學(xué)的思想情感訓(xùn)練，培育正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的力量，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的綜合分析力量。 二、教學(xué)內(nèi)容: 教學(xué)內(nèi)容是中國(guó)歷史第四冊(cè)，內(nèi)容是

15、中國(guó)現(xiàn)代史部分從中華人民共和國(guó)成立到.主義時(shí)期的建設(shè)成就與文化。共24個(gè)課時(shí)。中國(guó)史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向同學(xué)講解清晰。教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點(diǎn)在于向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練及對(duì)歷史大事、人物的評(píng)價(jià)。教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)中考為主。包括中國(guó)近現(xiàn)代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（六）版塊；世界近代史部分的全部版塊；世界現(xiàn)代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（七）（八）新教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以同學(xué)為主題,充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的進(jìn)展史。 三、同學(xué)狀況分析 八班級(jí)同學(xué)處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問的階段，每天都

16、接觸.，他們的一些想法是對(duì).現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與學(xué)問的限制，.辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。另外，八年的同學(xué)從道德的養(yǎng)成上來講，是一個(gè)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要的形成時(shí)期，在這一個(gè)時(shí)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀這個(gè)層面上來講，是一個(gè)培育愛國(guó)主義，形成正確的價(jià)值取向，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀念，完成訓(xùn)練教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。 九班級(jí)歷史:今年執(zhí)教面對(duì)的是初三兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)，初步了解學(xué)校老師知道由于在中考中分?jǐn)?shù)所占比重不大，又由于是文科，同學(xué)的重視程度不夠，所以成果不抱負(fù)。初三同學(xué)的心理、生理處于變化時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的愛好

17、不高，缺少肯定的樂觀性，需要老師動(dòng)腦實(shí)行措施培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。另外，教 材所述學(xué)問為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度，在動(dòng)員同學(xué)思想方面，促使其熟悉學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。從上學(xué)期末考試的狀況來看，這些同學(xué)的成果普遍偏低。對(duì)八年、九年的歷史還沒有形成整體的清楚的熟悉，這對(duì)以后的訓(xùn)練教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)， 四、教學(xué)措施 （一）做好訓(xùn)練常規(guī)工作 1仔細(xì)鉆研教材、教參、教綱；仔細(xì)備課；上好每一堂課；細(xì)致批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)同學(xué)，教書育人。 2樂觀參與教研活動(dòng)，吸取歷史科有閱歷老師的教法，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論，樂觀撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研力量。 3優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律

18、，采納多種教法，如爭(zhēng)論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 （二）基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué) 1對(duì)重大歷史大事和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述，講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓同學(xué)把握鞏固好。 2經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓同學(xué)知道，并了解進(jìn)展?fàn)顩r，追溯本源，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)學(xué)問，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。 3對(duì)課文學(xué)問進(jìn)行歸納、綜合，讓同學(xué)系統(tǒng)把握，教會(huì)同學(xué)學(xué)法、記法，充分利用課本的思索提示、“想一想”等，增加同學(xué)愛好。提高教學(xué)效果。 （三）教學(xué)過程中進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀訓(xùn)練: 1進(jìn)行愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)訓(xùn)練。充分利用教材史實(shí)，增加同學(xué)愛國(guó)認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國(guó)事跡，為實(shí)現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)斗的破壞作

19、用，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。 2初步用歷史辯證唯物主義觀訓(xùn)練。使同學(xué)學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，養(yǎng)分析歸納力量。 3進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)訓(xùn)練。我國(guó)歷史進(jìn)展，是統(tǒng)一鞏固進(jìn)展，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓同學(xué)了解民族進(jìn)展，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族公平的觀念。 4進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操訓(xùn)練。歷史上有很多杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大。 5進(jìn)行國(guó)情訓(xùn)練，增加時(shí)代責(zé)任感，內(nèi)外對(duì)比，更要為國(guó)爭(zhēng)光，樹立民族自尊、驕傲、自信。 針對(duì)初三同學(xué)時(shí)間較為緊急，同學(xué)的時(shí)間觀念也很強(qiáng)，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂

20、教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)對(duì)薄弱同學(xué)的檢查和督促工作。做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決。既要簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)，以節(jié)省時(shí)間；又要細(xì)致入微，交待清晰，盡可能的深化挖掘教材，來照看到同學(xué)“先天”不足的問題。 解決這一沖突的方法是什么呢？結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，只有實(shí)行重點(diǎn)詳講，一般的學(xué)問點(diǎn)講的方法。抓重點(diǎn)，帶一般的學(xué)問點(diǎn)，從學(xué)問結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的大事，講清大事的來龍去脈，不惜花費(fèi)時(shí)間。強(qiáng)化抱負(fù)前途訓(xùn)練、學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練和形勢(shì)訓(xùn)練，使同學(xué)能夠?qū)W得好。復(fù)習(xí)階段，要仔細(xì)制定復(fù)習(xí)方案，細(xì)心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，教導(dǎo)迷津，提高同學(xué)的審題、解題的力量及速度。以確保中考

21、考試取得圓滿勝利。 學(xué)校歷史教學(xué)工作方案二：學(xué)校歷史教學(xué)方案（2021字） 隨著時(shí)間的消逝，新的一個(gè)學(xué)期又開頭了。為了更好的完成新學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有方案、有組織的順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作方案。 一、指導(dǎo)思想 以我校教學(xué)方案為指導(dǎo)，著眼于同學(xué)的進(jìn)展，注意弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學(xué)的思想情感訓(xùn)練，培育正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的力量，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的綜合分析力量。 二、教學(xué)內(nèi)容 中國(guó)史線索繁瑣，所以主要是要將歷

22、史線索向同學(xué)講解清晰。教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點(diǎn)在于向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練及對(duì)歷史大事、人物的評(píng)價(jià)。 世界史教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)中考為主。充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的進(jìn)展史。 三、同學(xué)狀況分析 七八班級(jí)同學(xué)處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問的階段，每天都接觸.，他們的一些想法是對(duì).現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與學(xué)問的限制，.辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。另外，從道德的養(yǎng)成上來講，是一個(gè)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要的形成時(shí)期，在這一個(gè)時(shí)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀這個(gè)層面上來講，是一個(gè)培育愛國(guó)主義，形

23、成正確的價(jià)值取向，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀念，完成訓(xùn)練教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。 九班級(jí)歷史由于在中考中分?jǐn)?shù)所占比重不大，又由于是文科，同學(xué)的重視程度不夠。所以成果不抱負(fù)。初三同學(xué)的心理、生理處于變化時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的愛好不高，缺少肯定的樂觀性和向?qū)W性，需要老師動(dòng)腦實(shí)行方法培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。另外，教材所述學(xué)問為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度，有中考的任務(wù)，所以在動(dòng)員同學(xué)思想方面，促使其熟悉學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。這對(duì)以后的訓(xùn)練教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)老師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi)，提高同學(xué)對(duì)于歷史學(xué)科的愛好。老師有責(zé)任關(guān)心他們正確熟悉歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)常常了解、分析同學(xué)的心理與思