高考物理大綱

1、2022 年一般高等學校招生全國統(tǒng)一考試 物 理 考 試 大 綱2022 年現(xiàn)有高考體系的考試大綱和考試大綱的說明不再修訂,參考 2022 年版考試大綱和考試大綱的說明；實施一般高中新課程的省份也不再制訂考試大綱；. 考核目標與要求依據(jù)一般高等學校對新生思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)的要求,依據(jù)中華人民共和國訓練部2022 年頒布的一般高中課程方案試驗 和一般高中物理課程標準試驗 ,確定高考理工類物理科考試內容；高考物理試題著重考查考生的學問、才能和科學素養(yǎng),留意理論聯(lián)系實際,留意物理與科學技術、 社會和經(jīng)濟進展的聯(lián)系,留意物理學問在日常學習生活、生產(chǎn)勞動實踐等方面的廣泛應用,大力引導同學從“解題

2、 ”向“ 解決問題 ”轉變,以有利于高校選拔新生,有利于培育同學的綜合才能和創(chuàng)新思維,有利于激發(fā)同學學習科學的愛好,培育實事求是的態(tài)度,形成正確的價值觀,促進“ 學問與技能 ” “過程與方法 ” “情感態(tài)度與價值觀” 三維課程培育目標的實現(xiàn),促進同學德智體美勞全面進展；高考物理在考查學問的同時留意考查才能,并把對才能的考查放在首要位置；通過考查學問及其運用來鑒別考生才能的高低,但不把某些學問與某種才能簡潔地對應起來；目前,高考物理科要考查的才能主要包括以下幾個方面：1. 懂得才能懂得物理概念、 物理規(guī)律的準確含義,懂得物理規(guī)律的適用條件以及它們在簡潔情形下的應用；能夠清晰地熟悉概念和規(guī)律的表達

3、形式 包括文字表述和數(shù)學表達 ；能夠鑒別關于概念和規(guī)律的似是而非的說法；懂得相關學問的區(qū)分和聯(lián)系；2. 推理才能能夠依據(jù)已知的學問和物理事實、條件, 對物理問題進行規(guī)律推理和論證,得出正確的結論或做出正確的判定,并能把推理過程正確地表達出來；3. 分析綜合才能能夠獨立地對所遇到的問題進行詳細分析、討論,弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境,找出起重要作用的因素及有關條件；能夠把一個復雜問題分解為如干較簡潔的問題,找出它們之間的聯(lián)系；能夠提出解決問題的方法,運用物理學問綜合解決所遇到的問題；4. 應用數(shù)學處理物理問題的才能能夠依據(jù)詳細問題列出物理量之間的關系式,進行推導和求解,并依據(jù)結果得出物

4、理結論；能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達和分析；5. 試驗才能能獨立地完成表 2、表 3 中所列的試驗,能明確試驗目的,能懂得試驗原理和方法,能控制試驗條件,會使用儀器,會觀看、分析試驗現(xiàn)象,會記錄、處理試驗數(shù)據(jù),并得出結論,能對結論進行分析和評判；能發(fā)覺問題、提出問題, 并制訂解決方案；能運用已學過的物理理論、試驗方法和試驗儀器去處理問題,包括簡潔的設計性試驗；這五個方面的才能要求不是孤立的,在著重對某一種才能進行考查的同時,也不同程度地考查了與之相關的才能；并且,在應用某種才能處理或解決詳細問題的過程中往往相伴著發(fā)覺問題、 提出問題的過程； 因而高考對考生發(fā)覺問題、考查滲透在以上各種才能的

5、考查中；. 考試范疇與要求提出問題并加以論證解決等探究才能的要考查的物理學問包括力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、原子核物理學等部分；考慮到課程標準中物理學問的支配和高校錄用新生的基本要求,考試大綱把考試內容分為必考內容和選考內容兩類,必考內容有 5 個模塊, 選考內容有 2 個模塊, 詳細模塊及內容見表1；除必考內容外,考生仍必需從 2 個選考模塊中挑選 1 個模塊作為自己的考試內容；必考和選考的內容范疇及要求分別見表2 和表 3；考慮到高校理工類招生的基本要求,各省自治區(qū)、直轄市 不得削減每個模塊內的詳細考試內容；對各部分學問內容要求把握的程度,在表 下：2 和表 3 中用數(shù)字 、標出； 、的含義如. 對所列學問要知道其內容及含義,并能在有關問題中識別和直接使用；與課程標準中的“明白 ”和“熟悉 ” 相當；.