小學(xué)美術(shù) 二年級(jí)下冊(cè)《可愛的動(dòng)漫形象》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2.可愛的動(dòng)漫形象深圳市福田區(qū)荔園外國語小學(xué)（水圍）劉彩【教材分析】本節(jié)課是嶺南版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第一單元的內(nèi)容。本單元是以“藝術(shù)與生活”為取 向的課程，屬“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！翱蓯鄣膭?dòng)漫形象”提供了學(xué)生喜愛的中外動(dòng)漫明 星群，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)、認(rèn)識(shí)動(dòng)漫獨(dú)特的擬人藝術(shù)手法。讓學(xué)生通過比擬學(xué)習(xí) 的方法，初步感受傳統(tǒng)繪畫與動(dòng)漫藝術(shù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)從平常的生活中發(fā)現(xiàn)更多的趣味，培養(yǎng) 學(xué)生熱愛生活的情感和訓(xùn)練學(xué)生與作品對(duì)話的能力，陶冶審美情趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)中外著名的動(dòng)漫形象，了解動(dòng)漫形象的夸張與擬人的藝術(shù)手法，并能用簡(jiǎn)單的語言 表達(dá)自己對(duì)動(dòng)漫形象的喜愛。2、過程與方法：在

2、欣賞中激發(fā)對(duì)熟悉的動(dòng)漫形象的記憶，在比擬中體驗(yàn)夸張與擬人的藝術(shù)手法，了解動(dòng) 漫的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，并在評(píng)述中提高語言表達(dá)能力。3、感情、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)漫形象鮮明、正直、善良的個(gè)性，提高審美品位。【教學(xué)重點(diǎn)】感知中外動(dòng)漫形象夸張的造型?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解動(dòng)漫形象的夸張、變形、擬人等藝術(shù)表現(xiàn)手法?！九d趣點(diǎn)】學(xué)生們熟悉的動(dòng)漫形象和生動(dòng)有趣的動(dòng)漫故事。【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入猜一猜動(dòng)漫形象的剪影，再欣賞約1分鐘動(dòng)畫片混剪合集，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，熟悉動(dòng)漫形 象。第1頁共3頁二、出示課題小朋友們都很喜歡動(dòng)漫形象，今天我們就一起來學(xué)習(xí)：嶺南版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)一單 元第二課可愛的動(dòng)漫形象。三、活動(dòng)過程（-）活

3、動(dòng)一：說動(dòng)漫，評(píng)動(dòng)漫.說一說：說說喜歡的動(dòng)漫形象的特點(diǎn)，和有趣的故事情節(jié)。展示荔外水圍校區(qū)小朋友的動(dòng)漫提供。師總結(jié)：這些小朋友們的提供真是太有趣了！老師也很喜歡動(dòng)漫形象，喜歡孫悟空，因 為他聰明、勇敢，本領(lǐng)高強(qiáng)；喜歡活潑可愛的米老鼠和色彩明亮的唐老鴨。還有淘氣的湯姆 貓和機(jī)靈的杰瑞鼠，它們的故事總能把我逗得哈哈大笑。.分一分：分出中國動(dòng)漫形象和國外的動(dòng)漫形象。（PPT以圖片形式出現(xiàn)中外的動(dòng)漫形象）生：分出中外動(dòng)漫形象。師總結(jié)中外動(dòng)漫形象的特點(diǎn)，引出動(dòng)漫形象的表現(xiàn)形式。.連一連：認(rèn)識(shí)動(dòng)漫的各種表現(xiàn)形式。師：欣賞孫悟空勾線平涂的表現(xiàn)形式，功夫熊貓的電腦三維動(dòng)畫形式，豬八戒的剪紙風(fēng) 格的表現(xiàn)形式，和

4、山水情，中國特有的水墨動(dòng)畫形式。出示動(dòng)漫形象（圖片），請(qǐng)學(xué)生把動(dòng)漫形象和表現(xiàn)形式連一連。哪吒之魔童降世剪紙動(dòng)畫聰明的一休水墨動(dòng)畫小羊肖恩、勾線平涂狐貍打獵人哪吒之魔童降世剪紙動(dòng)畫聰明的一休水墨動(dòng)畫小羊肖恩、勾線平涂狐貍打獵人狐貍打獵人電腦三維動(dòng)畫小蝌蚪找媽媽狐貍打獵人電腦三維動(dòng)畫小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽黏土動(dòng)畫小蝌蚪找媽媽黏土動(dòng)畫（二）活動(dòng)二：比原型，變動(dòng)漫.比一比：比擬動(dòng)漫形象和原型的相同之處。師：設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象的時(shí)候，首先要有一個(gè)原型。比擬朱迪警官和原型兔子，找一找它們 相同的地方。師總結(jié)：動(dòng)漫形象保存了原型的主要特征。師：同一個(gè)原型可以設(shè)計(jì)出很多動(dòng)漫形象，比方兔子，就還有憨態(tài)可掬的彼得兔，狡黠 的兔八哥等。第2頁共3頁師：出示動(dòng)漫圖片猜原型。.比一比：動(dòng)漫形象和原型的不同之處。師：請(qǐng)?jiān)俦葦M一下朱迪警官和兔子原型，找一找他們不同的地方。(1)擬人比擬朱迪警官和原型兔子，提示學(xué)生觀察走路動(dòng)作。再總結(jié)擬人的表現(xiàn)手法。(2)夸張比擬小飛象和原型大象，闡述夸張的表現(xiàn)手法。(3)變形以大頭兒子和小頭爸爸，比照現(xiàn)實(shí)生活中的父子，闡述變形的表現(xiàn)手法。動(dòng)漫形象不同于原型，跟繪畫作品也不一樣。繪畫作品比擬真實(shí)，而動(dòng)漫形象色彩更單 純，造型更幽默夸張。(三)活動(dòng)三：教師示范，畫動(dòng)漫。四、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：.畫出喜歡的動(dòng)漫形象，并描述它的特點(diǎn)。.構(gòu)圖合理、線條流暢、色彩鮮明。五、課后延伸動(dòng)漫以其可愛