支教老師年終工作總結(jié)

1、支教老師年終工作總結(jié)_支教老師工作總結(jié) 支教老師年終工作總結(jié)。 在一年的時間結(jié)束后，就可以回過頭來做個總結(jié)，通過總結(jié)，可以使自己和他人了解自己的工作狀況，從而使下一年的工作做得更好。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“支教老師年終工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 支教老師年終工作總結(jié)(一) 在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的熟悉，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下詳細的匯報： 一、思想熟悉更加深刻，明白了更多的道理 我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了xx學(xué)校。和第一年相比，我們心里也更加成

2、熟，也漸漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的忠厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我四周的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的訓(xùn)練事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細致要求上，看到了訓(xùn)練事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和盼望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家訓(xùn)練事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。 二、業(yè)務(wù)水平的改進與提高 在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)訓(xùn)練加大投入的春風(fēng)，我們xx學(xué)校業(yè)也增加了很多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有

3、幸成為一名xx工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細致入微的關(guān)懷。 在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的學(xué)問，并將所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為對同學(xué)訓(xùn)練的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了訓(xùn)練教學(xué)效率。同時，依據(jù)xx所學(xué)學(xué)問，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪連續(xù)訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣闊教學(xué)實踐中去。 三、以身作責(zé)，給同學(xué)樹立良好的榜樣 一走進我們xx學(xué)校，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以許多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴格要求，從制度上賜予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們同學(xué)良好的

4、榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走全部的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對同學(xué)的平安供應(yīng)了切實的保障，對此，我無愿無悔。 四、一年來的成果與閱歷 在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、討論、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿勢來融入訓(xùn)練教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練和科學(xué)進展的精神，訓(xùn)練同學(xué)做人與學(xué)習(xí)并重，學(xué)問與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成果，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下，我們xx這片沃土上的

5、同學(xué)也取得也相應(yīng)的成果，在上學(xué)期全區(qū)期末各xx校四班級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成果，但我們?nèi)圆荒軡M意。今后還要連續(xù)努力，聽從上級的支配，為黨和國家訓(xùn)練事業(yè)多做貢獻。 支教老師年終工作總結(jié)(二) 一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)受。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩xx校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，仔細負責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)

6、導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面 二、工作方面 我并沒有由于自己是一位支教老師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進xx校內(nèi)那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“xx人”以高度負責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);本學(xué)年，我除了擔(dān)當(dāng)七班級兩個班的英語課外，還樂觀地參與了省級“均衡訓(xùn)練驗收工作”的預(yù)備工作，我負責(zé)的對生物試驗室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評;在學(xué)校組織的表彰大會上，我和另一位支教老師組織排練的xxxx

7、，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的全都好評。寺河的老師，各個都是全才，今年的我受到了各方面得熬煉，不僅能教好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。 其次，帶動全校英語老師、搞好教研工作。作為一名支教老師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到xx學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，多次給全校的英語老師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動老師們樂觀參與網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互溝通，共同提高。一年來我堅持聽青年老師的課20多節(jié)，并指導(dǎo)她們

8、用全英教學(xué)，使同學(xué)在英語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語。 最終，關(guān)懷同學(xué)，奉獻愛心，做同學(xué)的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)當(dāng)七班級兩個班的英語教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共x節(jié)，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的同學(xué)身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個同學(xué)的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂觀地鼓舞，深深的吸引著每一個同學(xué)。課后，我仔細批改作業(yè)，按“四精四必”處理好同學(xué)作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個同學(xué)都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的同學(xué)英語基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目，降低難度，使多數(shù)同學(xué)都能輕松地學(xué)好英語。課前課

9、后，我教同學(xué)唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語話劇，一起瘋狂說英語，培育了同學(xué)對英語的愛好，關(guān)心他們樹立了學(xué)好英語的自信念，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳奇，期中期末考試中，我所帶的七班級英語成果均超過了“兄弟學(xué)?！眡xx。 三、業(yè)余生活方面 在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上，我們?nèi)Ｅ蠋煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞?下午放學(xué)，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上漫步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自“自然氧吧”的新奇空氣，一路歡歌笑語。春天來時，我們挖野菜;槐花開時，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天，我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味! 四、業(yè)績方面 1、全

10、年的期中期末四次考試成果，均全校第一，各項指標均超過兄弟校xxx。 2、指導(dǎo)的青年老師能夠流利地用英語進行教學(xué)，是我莫大的欣慰。 3、參與xx市進行的“英語老師口語大賽”并取得二等獎。 4、參與xx市“七班級英語說課競賽”并榮獲一等獎。 在工作之余，我充分利用時間閱讀訓(xùn)練書籍x本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點點滴滴，參與了市級課題xxxxxx的討論工作，并圓滿結(jié)題。一年來，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。 支教老師年終工作總結(jié)(三) 一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而

11、我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩xx老師忘我的奉獻精神，仔細負責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在xx領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、降低重心,做教學(xué)一線的一般人 我并沒有由于支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進xx校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，

12、不搞特別化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立仆人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“xx學(xué)?！边@個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個“xx老師”的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入xx學(xué)校這個集體而興奮。 二、細心預(yù)備并做好示范課和專題報告 我在繁重的教學(xué)工作之外，還擔(dān)當(dāng)了一項非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年老師的教學(xué)工作。聽了青年老師多節(jié)

13、隨堂課后，我提出了很多的看法和建議，并悉心指導(dǎo)授課老師，使青年老師的教學(xué)水平有了很大的提高。 三、仔細聽課、評課，細心指導(dǎo)我校老師的教學(xué)工作。 (一)是“聽”，根據(jù)學(xué)校的支配，我把全部老師的課，全部仔細地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學(xué)的基本狀況，找到了老師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。 (二)是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進行了仔細分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有方案地進行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡潔語文不簡潔”“新課程改革的基本思想”和“如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等x次講座，為了讓老師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，仔細撰寫講座稿。

14、在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。 (三)是“跟”，學(xué)校為我支配了幾位青年老師，我深化課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達x節(jié)，評課、指導(dǎo)課達30多節(jié)，說課達x節(jié)，幾位青年老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順當(dāng)實施。 四、關(guān)懷同學(xué)，奉獻愛心，做同學(xué)的良師益友 我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個同學(xué)的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂觀地鼓舞，深深的吸引著每一個同學(xué)。課后，我仔細批改作業(yè)，

15、按“四精四必”處理好同學(xué)作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個同學(xué)都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，個人衛(wèi)生訓(xùn)練，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個同學(xué)的生活，噓寒問暖，關(guān)心有困難的同學(xué)，當(dāng)我了解到我班xx同學(xué)家里比較困難，我就常常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來關(guān)心生活有困難的同學(xué)。我還針對同學(xué)課外學(xué)問面狹窄這一實際狀況，常常從自己家里帶書借給同學(xué)看，擴高校生的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲備量。 一年支教工作是短暫的，是勞

16、碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值! 延長閱讀 老師年終工作總結(jié) 工作總結(jié)之家工作總結(jié)頻道為大家整理的老師年終工作總結(jié)，供大家閱讀參考。 一學(xué)年很快就過去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來，我在思想上始終嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標依據(jù)同學(xué)的實際狀況制定切實可行的教學(xué)方案。結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”和“質(zhì)量建設(shè)年”的活動，本人樂觀的參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量。 1、思想上有了更深化的熟悉 一名好老師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛

17、工作的心細心呵護每個孩子的心靈，與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們、信任他們、理解他們，樂觀主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛同學(xué)對于一位老師來說是置關(guān)重要的。我還深感要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師，自身的言談舉止與形象要時刻留意，在工作中我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。 老師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀老師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的制造力。我們面臨著基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的不斷深化，在這樣改革的大環(huán)境下我們必需

18、在仔細學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂觀探究有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作方面： 一學(xué)年來，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，始終堅持以“同學(xué)進展”為目標。依據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實際狀況，通過鉆研教材、討論詳細教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作方案，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到細心預(yù)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)同學(xué)愛好又能切實落實教學(xué)目標教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓舞同學(xué)樂觀參加、主動探究、自主思索，運用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教

19、學(xué)重視同學(xué)的力量訓(xùn)練，細心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在同學(xué)練習(xí)過程中，我要求同學(xué)先要仔細審題，邊審題邊思索，進行自覺檢驗。平常要求同學(xué)對題目中的數(shù)字、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正仔細學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨立思索和仔細檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。 輔導(dǎo)工作扎實到位。依據(jù)同學(xué)的學(xué)情每學(xué)期準時制定輔導(dǎo)方案，并結(jié)合實際的訓(xùn)練教學(xué)工作對同學(xué)進行必要的輔導(dǎo)。對同學(xué)每一次獨立練習(xí)都進行分析，找出錯誤的緣由，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對同學(xué)進行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。特殊是在后進生中有少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如“袁明尚、樂青云和

20、沈書晨”等，甚至常常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對同學(xué)進行思想訓(xùn)練，并準時與家進步行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，共商訓(xùn)練孩子們的方法，向家長宣揚科學(xué)的教子方法，使同學(xué)能健康進展。 樂觀參與訓(xùn)練討論工作，努力向訓(xùn)練科研型進展。平常樂觀參加本校的校本科研，仔細聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學(xué)水平。準時總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)實踐中的困惑或體會，仔細撰寫每月教學(xué)反思并準時上交。結(jié)合平常訓(xùn)練工作對同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣綻開訓(xùn)練討論，申報“農(nóng)村學(xué)校生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的討論”的課題獲立項，此項課題討論報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還樂觀參與各類訓(xùn)練教學(xué)類競賽，參與訓(xùn)練論文評比

21、，案例評比，說課競賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市學(xué)校數(shù)學(xué)老師解題競賽中獲獎。 3、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從工作支配;團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名新時代人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。 此外，為更進一步適應(yīng)新時代訓(xùn)練的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了訓(xùn)練類書籍，如魏書生先生的班主任工作漫談等，但我覺得自己書讀得實在太少，今后，我會花更多的時間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念，對

22、同學(xué)有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為同學(xué)貢獻越多! 農(nóng)村學(xué)校支教年終工作總結(jié). 總結(jié)是對自身.實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料。是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。以下是工作總結(jié)之家為大家預(yù)備的農(nóng)村學(xué)校支教年終工作總結(jié).，盼望對大家有關(guān)心。 篇一 最近都在下雨。淅淅瀝瀝，滴滴答答的雨聲敲在玻璃上就仿佛敲在人的心里。微弱的燈光下，正趴著奮筆疾書的我。四周的墻壁上是斑駁脫落的石灰，隱模糊約有些或長或短的黑水痕，有的還長上了些許綠色的青苔。然而在凹凸不平的地上那貼上的彩色的廣告紙，仿佛給房間繪上了青色的草坪。房中*的窗簾以及書桌上一排排陳舊的書籍讓

23、小小的方寸顯出溫馨而古色古香。而墻上貼的世界地圖、中國地圖，仿佛讓我置身于廣袤的宇宙中，俯瞰地球。三年了，在這個地方我已生活、工作三年了。隱模糊約還可聽到對面同學(xué)宿舍有些許的說話聲。這是個荒蕪卻不乏熱忱、浪漫、.和愛的地方。“老師，快去吃飯！今日中去的菜還可以！”“老師，快去提水！今日晚上的水很熱！”“老師，你手上是什么燈啊？好厲害！”想起這些，我的心頭總像填滿了蜜。 還記得剛來時，埋在心頭的那份驚詫和哀痛。這里的一切仿佛就像上個世紀的九十年月初，一座破舊的教學(xué)樓，處處是半人高的荒草，太陽烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙。這分明就是一座廢棄的荒園，哪像我想象中的半點學(xué)校的樣子。比我所做的最壞的準

24、備還要糟糕。這讓我想到了我那高樓林立的高校教學(xué)樓，想起了我那郁郁蔥蔥，四季飄著桂香的高校校內(nèi)，也想起了我那在大城市里奮斗游覽的身影。但是然而，假如今日讓我來談感受，我想在我臉上時刻出現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情。假如要說這三年來的收獲，我想應(yīng)當(dāng)把當(dāng)時那些大姐姐大哥哥們的名言回贈我自己“三年支教，終生受益”。在這里我收獲了愛的果實；在這里我挖到了我踏入.的第一桶金；在這里我獲得了自信，得到了認可。支教工作和生活，讓我和這里的孩子打成了一片，讓我和這里的同事結(jié)下了深深的情意，他們舍不得我，我更舍不得他們，這段支教工作是對我人生經(jīng)受的一次豐富和挑戰(zhàn)，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。 一、訓(xùn)練教

25、學(xué)工作方面： 1、吃透文件、領(lǐng)悟精神，提升自己的支教工作力量和水平。工作中，我不恥下問、虛心請教，力求精確無誤。閑暇時，我仔細學(xué)習(xí)，樂觀投身實踐，在實踐中提高，在學(xué)習(xí)中進步，使自己的支教理論水平和工作力量得到進一步提高。 2、溝通：要盡快的融入到支教單位的工作中來，必需要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的溝通，了解到了茗山中學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)狀，師資現(xiàn)狀和同學(xué)現(xiàn)狀。對支教工作來說，溝通是最重要的，它包括我與學(xué)校的溝通，我與訓(xùn)練部門的溝通，我與其他支教者的溝通和我與同學(xué)、老師的溝通。 3、教學(xué)工作：既然在溝通的基礎(chǔ)上有了了解，就要努力的開展工作，降低重心做人，腳踏實地做事。剛到一個生疏的環(huán)境里，

26、熟識環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境便成了我要做的第一件事情。作為一名支教老師，我對自己的要求是：虛心溝通、取長補短、管理自我、工作仔細、要有吃苦精神。到茗山中學(xué)的前段時間，我多聽、多看、多調(diào)查，雖然很苦很累，但能讓我學(xué)到許多學(xué)問，生活也很充實，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可。我不是來渡假的，是來干實事的。工作中我仔細備課、備同學(xué)，努力鉆研教學(xué)大綱，樂觀進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，與同學(xué)、班主任老師準時溝通、溝通和反饋。針對農(nóng)村訓(xùn)練與城鎮(zhèn)訓(xùn)練之間的差異，在教學(xué)中我樂觀思索，將農(nóng)村訓(xùn)練教學(xué)思想與城鎮(zhèn)訓(xùn)練教學(xué)思想進行有機融合，制定出適合這里的課堂教學(xué)模式。針對同學(xué)存在差別的特點，實行分組分層次的教學(xué)方法，遵循

27、“因材施教”原則。都知道“愛好是的老師”，所以教學(xué)中，我將愛好與情感謝勵相結(jié)合，給同學(xué)營造一個良好的學(xué)習(xí)空間，讓同學(xué)盡情發(fā)揮。我的抱負并不是使每個同學(xué)都完善無缺，但我要盡量使每個同學(xué)都完善自己，都在某種程度上有所提高。 4、協(xié)調(diào)：支教工作并不是我一個人的工作，它關(guān)系到許多的人，關(guān)系到方方面面，協(xié)調(diào)好支教單位很后援單位的，協(xié)調(diào)好支教者和支教隊的關(guān)系是很重要的。支教期間，我準時向?qū)W校提出我的建議，工作中的得失，并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報工作，協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系。 二、生活方面： 在沒來支教之前我就想：到農(nóng)村支教應(yīng)當(dāng)是很苦，很乏味的，生活應(yīng)當(dāng)是無聊的，遠離家人，遠離城市的繁華，沒有車水馬龍，沒有高樓大廈，

28、來到這個生疏的地方，沒有熟悉的同事，沒有親屬伴侶，每天都是三點一線，辦公室、教室、宿舍?？傻搅诉@里沒多久，我就很快適應(yīng)了這里的生活，和這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)打成了一片，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我都特別好，無論在生活上還是在工作學(xué)習(xí)上都很照看我，支持我，讓我倍感暖和。同學(xué)們對我也特別熱忱，讓我感覺就像是在自己家一樣，是他們讓我看到了農(nóng)村人的純樸和真誠。 支教的時間里，我與同學(xué)交下了深深的情意，同學(xué)對我上的課都很感愛好，也都很喜愛我。我所教的同學(xué)的成果有了很大的提高，同學(xué)們的綜合力量也得到了熬煉。教學(xué)不僅僅要教會同學(xué)學(xué)習(xí)，更要教會同學(xué)如何做人。 支教期間，自己的工作和表現(xiàn)贏得了同學(xué)的寵愛，同事的好評，也得到

29、了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定，同時也讓自己得到了熬煉和成長。作為一名支教老師，應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新奇的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力！從生疏到熟識，我為我的支教生涯感到驕傲！總之，一學(xué)期的支教工作是短暫的，勞碌的，也是充實的，盡管看起來顯得有些平淡，但它將是我人生道路上其中最輝煌的一筆！ 篇二 時間過得真快，想想我剛開頭支教時，還是炎炎的夏日，現(xiàn)在已是初冬的季節(jié)，轉(zhuǎn)瞬間支教工作已過去快半學(xué)期了。在這半學(xué)期的支教工作中，我體會了工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，面臨新的挑戰(zhàn)；同時，我們也享受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的支持和集體的暖和，更領(lǐng)悟著支教的歡樂和人生價值的美妙。而我自己在支教的

30、同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說受益非淺！現(xiàn)將下鄉(xiāng)支教的工作作一總結(jié)反思： 一、遵守學(xué)校紀律，嚴格要求自己 從我踏進了威海七中的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還樂觀仔細地去聽其他老師的課，虛心請教，與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的試驗與實施。 二、因材施教，培育同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng) 扎實做好教學(xué)工作是我工作的重點內(nèi)容。我在七中擔(dān)當(dāng)初一八個班的

31、信息技術(shù)教學(xué)工作。從接觸同學(xué)幾天后我就感覺到很多同學(xué)信息技術(shù)的力量比較差，學(xué)問面比較窄。依據(jù)調(diào)查我發(fā)覺，同學(xué)家庭電腦的擁有量不超過5%，上網(wǎng)率不超過1%。究其緣由是由于許多同學(xué)家長接觸電腦網(wǎng)絡(luò)不多，對信息技術(shù)這門學(xué)科不熟識，雖然有肯定的經(jīng)濟購買力，但由于可怕孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲而荒廢了學(xué)業(yè)，所以不敢購買，即使個別家庭買了電腦，也不敢連網(wǎng)。學(xué)校雖然有電腦，但數(shù)量有限，部分購買較早的電腦還時常出現(xiàn)這樣或那樣的問題。那么如何解決這重重沖突，開展好信息技術(shù)教學(xué)，提高同學(xué)信息素養(yǎng)。我很快行動起來，向七中老師不斷取經(jīng)。 一切從零開頭，在講新課之前，先進行鍵盤指法的練習(xí)。打字速度的提高非一朝一夕，需要持之以恒

32、的訓(xùn)練才能收到良好的效果。對于農(nóng)村孩子來說，家里沒有電腦，網(wǎng)吧又萬萬進不得，所以要提高打字速度，就只能通過信息課來完成。為此，每節(jié)課，我都會讓同學(xué)進行五六分鐘的打字練習(xí)。但在實際教學(xué)過程中，我發(fā)覺：在學(xué)習(xí)的初級階段，不要使用競賽的方式進行練習(xí)。由于這樣一來，有些對鍵盤記憶不牢的同學(xué)為了提高擊鍵速度，削減思索字母所在位置而耽擱時間，而頻繁出現(xiàn)低頭看鍵盤的壞習(xí)慣，更有“二指禪”、“一指禪”在鍵盤上跳來跳去。久而久之，不僅惡習(xí)難改，也不利于同學(xué)后期打字水平的穩(wěn)步提高。 經(jīng)過三個月的補缺教學(xué)，我發(fā)覺同學(xué)的信息技術(shù)力量漸漸得到了提高，漸漸趕上了學(xué)校信息技術(shù)教材進度。與此同時，我還特別注意訓(xùn)練同學(xué)自學(xué)力量

33、和創(chuàng)新意識，鼓舞他們敢于動手、敢于向未知的世界挑戰(zhàn)。在信息技術(shù)課堂上，我總是避開填鴨似的向同學(xué)傳授學(xué)問，而是千方百計啟發(fā)同學(xué)或自己嘗試、或集體爭論，課堂氣氛特別熱鬧，同學(xué)的協(xié)作意識更是得到了加強。同學(xué)普遍反映信息技術(shù)課鮮活好玩，能帶動自己思索，很多原來膽小的同學(xué)都學(xué)會了舉手發(fā)言、樂觀動腦解決問題。 農(nóng)村的孩子雖然沒有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但只要我們做老師的能專心去為他們創(chuàng)設(shè)條件，想他們所想，多做一些實事，那么，在信息技術(shù)這個大潮中，他們同樣也能乘風(fēng)破浪，勇往直前。 半學(xué)期的支教工作是勞碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺。在接下來的支教工作中，我將一如既往

34、的作好自己的本職工作。我會在這支教的一年中不斷的總結(jié)和完善自己，為農(nóng)村的基礎(chǔ)訓(xùn)練貢獻自己的力氣。 支教老師個人年終工作總結(jié) 至學(xué)年度，我們迎來了支教生活的其次年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作方案上有了新的熟悉，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下詳細的匯報： 一、思想熟悉更加深刻，明白了更多的道理 我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了xx中心學(xué)校。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也漸漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的忠厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我四周的同事身上，看到了他們在

35、以身作則地忠于黨的訓(xùn)練事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細致要求上，看到了訓(xùn)練事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和盼望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家訓(xùn)練事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。 二、業(yè)務(wù)水平的改進與提高 在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)訓(xùn)練加大投入的春風(fēng)，我們xx學(xué)校業(yè)也增加了很多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的學(xué)問，

36、并將所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為對同學(xué)訓(xùn)練的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了訓(xùn)練教學(xué)效率。同時，依據(jù)農(nóng)遠所學(xué)學(xué)問，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪連續(xù)訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣闊教學(xué)實踐中去。 三、以身作責(zé)，給同學(xué)樹立良好的榜樣 一走進我們xx中心學(xué)校，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以許多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴格要求，從制度上賜予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們同學(xué)良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進

37、教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走全部的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對同學(xué)的平安供應(yīng)了切實的保障，對此，我無愿無悔。 四、一年來的成果與閱歷 在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、討論、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿勢來融入訓(xùn)練教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練和科學(xué)進展的精神，訓(xùn)練同學(xué)做人與學(xué)習(xí)并重，學(xué)問與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成果，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的同學(xué)也取得也相應(yīng)的成果，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四班級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成果，但我們?nèi)圆荒軡M意。今后還要

38、連續(xù)努力，聽從上級的支配，為黨和國家訓(xùn)練事業(yè)多做貢獻。 2022學(xué)校支教年終工作總結(jié)怎么寫學(xué)校支教年終工作總結(jié)篇一 時間消逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。 這一學(xué)期的支教生活經(jīng)受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅是對我人生經(jīng)受的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的責(zé)任，讓我走進了我生命中作為訓(xùn)練者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，

39、現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)： 一、思想方面 仔細學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練的各種事情。工作中，我用老師的標準嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，樂觀向同學(xué)們傳授學(xué)問，盡自己所能，專心訓(xùn)練每一個同學(xué)，用行動告知自己，同學(xué)的成果便是自己的成果，同學(xué)需要的學(xué)問便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責(zé)更要為同學(xué)們盡責(zé)。 二、工作方面 剛到xx學(xué)校，我初步了解了一下同學(xué)狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開頭定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應(yīng)當(dāng)讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)同學(xué)的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但

40、對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的確定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成果有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。 三、生活方面 在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛惜下，在同事伴侶的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有肯定距離，但看到孩子們樂觀的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓舞，也給我的工作增加了無窮的動力。 四、結(jié)束語 我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽

41、掛的心還留在那里。或許我的到來不能立刻轉(zhuǎn)變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深化接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作力量得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)機會。 支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。 學(xué)校支教年終工作總結(jié)篇二 20 xx20 xx學(xué)年度支教總結(jié)一年的支教生活即將

42、結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小但我依舊風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩xxx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神、仔細負責(zé)的工作態(tài)度，一年的支教生涯在勞碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和

43、同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下： 一、思想方面 做為一名支教老師，首先，我堅持走訓(xùn)練方針的基本路線，依據(jù)訓(xùn)練大綱進行教學(xué)。在思想上我樂觀要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂觀參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細做好學(xué)習(xí)筆記，準時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間跟同事和同學(xué)進行溝通，使自己成為同事們的知己，同學(xué)們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的預(yù)備，

44、不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配。平常，我能主動的與其他的科任的老師溝通溝通，傳播新的訓(xùn)練教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻，聽從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。 二、工作方面 剛到xx學(xué)校，我初步了解了一下同學(xué)狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開頭定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應(yīng)當(dāng)讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)同學(xué)的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給

45、他一個“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的確定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成果有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。 三、踏踏實實教書，全心全意育人 平常我切實做到關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，力求成為同學(xué)的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)當(dāng)三班級語文、思品、藝術(shù)等課的教學(xué)工作，并兼任三班級班主任，每周共20節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的同學(xué)身上，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注意培育同學(xué)的學(xué)

46、習(xí)力量，教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講，指導(dǎo)同學(xué)積累語言，通過課外閱讀豐富學(xué)問等，而且盡量讓每個同學(xué)都不掉隊。盡量要每個同學(xué)都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到仔細備課，了解每一位同學(xué)的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，準時鼓舞，引導(dǎo)同學(xué)們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，我仔細批改作業(yè)，對于后進生的問題，我賜予更多的支持和敬重，對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，我鼓舞他們放遠眼光，開拓學(xué)問面，抓住亮點求更高的進展。 要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對同學(xué)和家長負責(zé)。接手三班級后，經(jīng)過一星期的了解，同學(xué)暴露出許多問

47、題，這個班同學(xué)學(xué)習(xí)成果極差，同學(xué)自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此狀況，我馬上實行行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，每天利用晨會、班會反復(fù)對同學(xué)進行思想訓(xùn)練，讓同學(xué)首先從思想熟悉上轉(zhuǎn)變過來。對于問題同學(xué)我常常與他們進行談心溝通，通過了解，我感覺農(nóng)村的同學(xué)真的很苦，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的溝通和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭狀況和同學(xué)內(nèi)心的世界后，我準時加以引導(dǎo)、訓(xùn)練，并賜予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，同學(xué)有什么事情都情愿和我溝通，班級

48、紀律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。 四、生活方面 在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛惜下，在同事伴侶的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有肯定距離，但看到孩子們樂觀的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓舞，也給我的工作增加了無窮的動力。 五、不斷加強學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng) 自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，準時彌補自身不足，進一步完善自身教學(xué)策略。我經(jīng)常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和同學(xué)的實際水平，從同學(xué)的角度去備課。課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采納師生互

49、動，以同學(xué)為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來，連那些常常不善言語的同學(xué)都開頭樂觀回答問題了；那些淘氣搗蛋的也仔細聽課了同學(xué)的轉(zhuǎn)變讓我鉆研地勁頭更足了。 我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里?；蛟S我的到來不能立刻轉(zhuǎn)變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深化接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作力量得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)機會。 工作中，我堅決不允許自己搞特別，從來不遲到、不早退，肯定聽從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)

50、章制度。樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校慶xxx文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第xx名的好成果，加強了班級的凝聚力，在德育訓(xùn)練方面受到同事的全都好評。我為學(xué)校運動會開幕式上擬定展現(xiàn)而排練的xxx韻律操，雖然最終由于運動會沒有如期進行而未能展現(xiàn)，但是我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的全都認可，這些讓我知足了！ 支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更

51、使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。 學(xué)校支教年終工作總結(jié)篇三 參與支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了，由于我就要到學(xué)校中參與支教工作了，這是一次很好的熬煉機會。在我成為老師之后還沒有過這樣的機會，這一次我肯定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中！ 我是x月x日來到x小的，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個多月的工作生活學(xué)習(xí)狀況，心中布滿喜悅，由于支教工作熬煉了我，x小人的熱忱感動了我，與x小老師的溝通提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。 一、熱忱x小，今生難忘 短

52、短的兩個月過去了，但是x小人的熱忱好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能遺忘的。記得我剛來學(xué)校時，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的生活上賜予了極大的照看，用與我一起吃飯的x老師的話說，你的房間是x小老師里的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是x校長，x校長他們親自動手給弄得，幾乎全部的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動。 坐在我對面的xx主任，時時問我生活上的狀況，有什么困難，想家的苦惱，他總是準時給與勸慰，xx校長常常與我探討訓(xùn)練教學(xué)上的一些問題，等等。住在我隔壁的x老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以關(guān)心的老師遠遠

53、不止這些，他們是那樣的熱忱，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)當(dāng)是我一生永久不能遺忘的吧！ 二、調(diào)整心態(tài)，樂觀面對 究竟是離開自己熟識的工作單位，來到一個自己比較生疏的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，樂觀面對。其實我的全部的預(yù)備好像都是多余的，由于x小人迎接我的是一張紙真誠熱忱的笑臉，沒有多少寒暄，x校長對我一學(xué)期的工作做了整體支配，我沒有什么看法。我擔(dān)當(dāng)四xx班的語文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評價和課堂教學(xué)設(shè)計方面的專題講座各一次。x校長給我的任務(wù)不輕。 我都答應(yīng)下來，作為一個老師擔(dān)當(dāng)班級的語文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，由于這都是我們的職

54、責(zé)，難的事情是讓我對教學(xué)評價和教學(xué)設(shè)計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評價的課堂教學(xué)評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是訓(xùn)練教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件簡單的事，我當(dāng)然不敢馬虎。在將來的歲月中我仔細閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的預(yù)備，我像一個揚帆的船，努力向前。 三、研討溝通，學(xué)習(xí)提升 我上了兩節(jié)教學(xué)研討課特別的葬禮兩課時。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。xx校長評價我的課是樸實，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。x校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取

55、勝。我知道這是x小人對我的褒揚，是x小人對我的要求。在與老師們的溝通中我也吸取了x小老師不少好的閱歷。 結(jié)合課例，我在x月上旬，做了一個關(guān)于課堂教學(xué)評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把x校長給我的題目做了一個小小的變動漫談?wù)n堂教學(xué)評價，這樣我也有話說了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過程輕松開心，由于許多個案都是我親身經(jīng)受過了，也是我自己通過思索形成的一些看法，所以老師們很感愛好。應(yīng)當(dāng)說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，由于有許多觀點他們沒有聽說過。 講座溝通過程中，許多老師與我進行了溝通，并向我提出了問題，我都給他們進行了解答，提出了我個人的看法，令我感動的是，許多老師在講座結(jié)束之后，依舊有

56、不少老師到我的辦公室里與我進行訓(xùn)練教學(xué)方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思索更加有深度了，我的思索也更加周密了。 四、教學(xué)工作，不敢馬虎 一個老師的主要工作就是教學(xué)，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎，我接手xxx班的語文教學(xué)工作，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開頭抓起，從同學(xué)的作業(yè)寫字開頭。越細小的地方，越是我們簡單忽視的地方，越是務(wù)虛的地方，越簡單成為我們訓(xùn)練的盲點。但這些地方恰恰是訓(xùn)練的核心和關(guān)鍵，我就從最細小的地方開頭，從最務(wù)虛的地方開頭的。 比如在我們班級我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰開頭，這一點我們班級做到了，班級的地面上很少有痰跡了。這我認為是一個了不起

57、的進步。但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個月就能形成的，所以我也略微感到遺憾，盼望這樣的訓(xùn)練能夠連續(xù)下去。課堂教學(xué)，我總是花費不少的時間針對同學(xué)的實際狀況細心設(shè)計，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué)。 短短的兩個月即將過去了，我也將結(jié)束我的x小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。 這次支教是我人生路上的珍貴財寶，我會以我的工作熱忱投入到以后的工作中，我也知道自己的將來會是更加的美妙的，由于我對工作的熱忱和我將來工作的期盼都打算了我將來會在老師的工作中工作一生，做一名永久的老師！ 支教個

58、人年終工作總結(jié). 通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深刻的理性熟悉，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點，吸取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。以下是工作總結(jié)之家為大家預(yù)備的支教個人年終工作總結(jié).，供您借鑒。 篇一 時間飛速的消逝，高校的第一學(xué)期的生活也過了一大半，我們?nèi)x學(xué)校支教的活動也畫上了完善的句號。那些或美妙或生氣或驚異的情景雖過，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。 初入高校不久的我，懷著對訓(xùn)練一種神圣的情節(jié)，參與了xx支教團隊，有幸勝利進入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校內(nèi)的高校生，是一個被傳授學(xué)問者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授學(xué)問的老

59、師了，說實話挺有壓力的呢！永久不會遺忘第一次走進教室走上講臺的緊急心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做好這個他，做好我的職責(zé)！ 當(dāng)正式進入教學(xué)課堂時，才發(fā)覺，上課并不是一件簡潔的事情，學(xué)前班孩子識字力量有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新奇的故事背景和悅耳的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進去，看著那群孩子仔細而渴望的神情，心里有的是興奮是感動以及當(dāng)老師的驕傲感。特殊是那幾個小女孩，聰慧且仔細協(xié)作，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又喜愛有厭煩，由于我本身也是一個活躍喜愛淘氣搗蛋的人，特殊喜愛玩，看著他們就似乎

60、看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜愛，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點不耐煩了。上課過度自由了，教的歌曲還不仔細唱，總喜愛自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩淘氣的多點吧，小孩子對嚴厲的老師當(dāng)然可怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更情愿微笑的告知他們，上課應(yīng)有的紀律，當(dāng)然除他們特殊吵鬧的時候。在平常的課堂上，我們會在教小伴侶唱歌的中間，適當(dāng)?shù)募狱c小動作，或讓他們上臺表演自信的唱歌，這樣可以更好的熬煉孩子們的自我表現(xiàn)力量，關(guān)心他們從小建立信念。 最難忘的是本學(xué)期的最終一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時，心里是滿