2022年讀好書寫好字活動方案范文

1、第4頁共4頁2022年讀好書寫好字活動方案范文關(guān)于學(xué)生“上好課、讀好書、寫好字”的評價細(xì)則臨邑縣實(shí)驗小學(xué)一、學(xué)生上課時應(yīng)做到：、課前準(zhǔn)備：上課前把上課時要用的課本、作業(yè)本放在桌面的右上角，文具盒放在桌面的正前方，與本節(jié)課無關(guān)的一切物品一律不能放在桌面上；、預(yù)備鈴響后，必須迅速、安靜地進(jìn)入教室就座，可簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，靜候老師上課；、上課鈴響，師生應(yīng)互致問候；、上課遲到的同學(xué)，應(yīng)恭敬地在教室門外站好，輕聲喊“報告”，等教師允許后，才能進(jìn)入教室；、上課時要集中精力聽講，聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心聽老師的每一句話。勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問，主動

2、學(xué)習(xí)知識，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動；、課堂發(fā)言或提出問題，應(yīng)先舉手。經(jīng)老師同意后方可回答問題；、坐姿：要挺胸抬頭，端正坐好；、讀書。坐著讀書時，兩手分別握住書本的左右下角，放在桌子上，書面與桌面成_度角。站著讀書時應(yīng)立正站好，雙手拿書；、讀書或回答問題時聲音要洪亮，要用普通話；、寫字時，將紙本放正，身體坐直，頭擺正，前胸不要挨在桌沿上，右手握筆，左手扶書或紙，眼距書本一尺，手指尖與筆尖距離一寸。筆桿的角度大約是_度，筆桿大約搭在食指根部的左側(cè)。二、除開展經(jīng)典誦讀活動外，還推行讀書封“名”活動，不限定篇幅，不限定書目，自由閱讀，讀后寫簡單的讀書筆記，心得體會。讀書分別達(dá)到八萬字、十萬字、十二萬字，頒

3、發(fā)“讀書小學(xué)士”、“讀書小碩士”、“讀書小博士”榮譽(yù)證書。三、學(xué)生的作業(yè)應(yīng)做到：、作業(yè)本要保持整潔、美觀，不得亂涂、亂畫、亂撕；、作業(yè)書寫要認(rèn)真規(guī)范，靠邊留出一厘米，做到題號、項款分明；、認(rèn)真抄題、審題。抄完題后要與題目對照，檢查是否有錯誤，解題之前要注意了解題目的要求和范圍，弄清條件與問題的關(guān)系，然后再選擇解題的途徑；、作業(yè)要細(xì)致，力求正確，做完之后要認(rèn)真檢查，養(yǎng)成一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣；、對老師批改的作業(yè)(包括測試試卷)，應(yīng)認(rèn)真檢查，錯誤的地方及時改正，不懂的地方要向老師或同學(xué)請教。改正的錯題要寫在本次作業(yè)的后面，并寫明“改錯”兩字；、作業(yè)必須字跡端正、清楚，一律用正楷字體書寫，不準(zhǔn)用草體和不

4、規(guī)范的簡化字；、同一頁作業(yè)只準(zhǔn)用一種筆書寫，不準(zhǔn)用紅顏色筆，三年級以上用鋼筆或圓珠筆書寫，杜絕簽字筆(中性筆)，作圖時用鉛筆；、每兩次作業(yè)之間留一定的空；、要養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每節(jié)課、每天、每周、每月結(jié)束時或每一章節(jié)的內(nèi)容學(xué)完后，要自覺地對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。四、學(xué)校每月每班評出五名“寫字標(biāo)兵”，頒發(fā)榮譽(yù)證書，全校表揚(yáng)。五、學(xué)校每月檢查評比，根據(jù)此項活動評出優(yōu)秀班級。2022年讀好書寫好字活動方案范文（二）【火線故事】北京協(xié)和醫(yī)院為危重癥患者帶去生的希望，也樹立了抗疫一線敬佑生命的“協(xié)和方案”。嚴(yán)謹(jǐn)，是鑄就協(xié)和品質(zhì)的基石。此次戰(zhàn)疫中，協(xié)和人把科學(xué)、規(guī)范的協(xié)和現(xiàn)代醫(yī)院管理制度帶到當(dāng)?shù)兀虻刂埔说?/p>

5、建立起了各項規(guī)章制度，包括危重癥患者診治流程、醫(yī)護(hù)人員診療常規(guī)、安全防護(hù)培訓(xùn)制度、安全監(jiān)督制度等，提供了“協(xié)和經(jīng)驗”。激素用不用、用多少？免疫和炎癥有什么關(guān)系戰(zhàn)疫中，協(xié)和援鄂醫(yī)療隊與大后方院區(qū)多次舉行高級別多學(xué)科遠(yuǎn)程會診，頂尖學(xué)科的專家不斷推演討論，希望從循證醫(yī)學(xué)的角度總結(jié)凝練出針對重癥與危重癥患者治療建議方案，讓更多患者受益。隨著對治療方案的持續(xù)探索，協(xié)和綜合診治方案已經(jīng)形成，治療策略越來越明晰、多樣：針對新冠肺炎的嚴(yán)重免疫反應(yīng)，采用個性化的糖皮質(zhì)激素治療；較早將靶向藥物托珠單抗應(yīng)用于臨床，較早開展炎癥因子的吸附治療等，在一定程度上延長了病人的存活時間?！瓣P(guān)愛，是醫(yī)生給病人開出的第一張?zhí)幏?。”這是協(xié)和著名婦產(chǎn)科專家郎景和的名言。年輕時，他常跟隨林巧稚一起查房：“林大夫直接用耳朵貼在病人的肚子上，為病人擦擦汗水、掖掖被角?！本次飞?，是協(xié)和人的共同信仰。協(xié)和ICU病房里，一名護(hù)士對著一位離世的患者說：“知道您喜歡干凈，您離開了，我也希望您干干凈凈?！闭f這番話的同時，她用溫?zé)崦頌榛颊卟潦蒙眢w，連每一個膠布印兒都擦得干干凈凈。“現(xiàn)代社會的發(fā)展賦予了醫(yī)學(xué)太多內(nèi)容。當(dāng)面臨突如其來的疫情、面對醫(yī)學(xué)的局限性，更清楚地看到了醫(yī)學(xué)最本質(zhì)的初心守望