幼兒園新員工的培訓(xùn)心得體會(huì)5篇

1、幼兒園員的培訓(xùn)得會(huì) 為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的 師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)， 切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 下面是帶來的有關(guān)幼兒園新員工的培訓(xùn)心得體會(huì) 望大家喜歡。幼兒園新員工的培訓(xùn)心得體會(huì) 1轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這 次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義使我受益匪淺讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)此次培訓(xùn)理論與實(shí)例 結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)， 收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。一、 幼兒師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我

2、們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子 的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)時(shí)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué) 的那點(diǎn)東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子需求日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰孩子也是一件痛苦 的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知 識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小?師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn) 在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高棋書畫歌舞情樂只高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗 位。所以我們每天至少學(xué)習(xí)一教學(xué)方面的文章，每天練練基本功自在幼教領(lǐng)域不 至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

3、縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀幼兒園教育指導(dǎo)綱要們的教學(xué)實(shí) 踐起了提綱挈領(lǐng)的作用我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水他位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的 骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)我們?cè)敿?xì)動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師身是范師是一個(gè)教師的靈魂否成為一個(gè)好教師要“捧著一顆心 來，不帶半根草走的精神。熱、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)(1)豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，

4、 這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。 (2)較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，是班級(jí)的整 體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。 (3)有富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋 溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)動(dòng) 學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生親其師而信其，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí) 傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今 后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。幼兒園新員工的培訓(xùn)心得體會(huì) 2本學(xué)期的新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽

5、、舞蹈表演，并且 還進(jìn)行了新教師的觀摩活動(dòng)和實(shí)錄反思的分析過新教師的培訓(xùn)從也取得了不少的 收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧?；顒?dòng)前我認(rèn)真反復(fù)的看了x 老的堂觀摩課，并且還做了詳細(xì)的筆錄。再結(jié)合 yy 老師上的盒子上的數(shù)字進(jìn)行了一個(gè)調(diào)整。我發(fā)_x 老在說到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是 20_20_數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗(yàn)證的 時(shí)候雖然 老師說的比較清楚子似懂非懂還沒有接受對(duì)這一現(xiàn)象， 我進(jìn)行了調(diào)整利用牛奶盒上的數(shù)字來對(duì)保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說明為發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周 期短也意味著它的保質(zhì)期時(shí)不長(zhǎng)也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比子 似乎更容易接受前者也由于七時(shí)間

6、短孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)三 年這個(gè)概念比較遙遠(yuǎn)以用奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活更讓孩 子們?nèi)ダ斫狻Ｔ诳戳?yy 老上的盒子上的數(shù)字后我也思考著一個(gè)問題。因?yàn)樵?yy 老師出示 藥的時(shí)候雖藥盒上也有年齡用藥量，但是所的藥是成人的藥似脫離了孩子 的實(shí)際生活就這一點(diǎn)我也進(jìn)行調(diào)整我擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水為從外 表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥且包裝比較卡通容易吸引孩子們的興趣藥上 也有年齡提示和藥量提示正符合了我的目標(biāo)對(duì)于藥量我出示了一個(gè)量杯可以讓孩子 們?cè)谒幩土勘g進(jìn)行比較了實(shí)物的比較孩們也更能容易接受和理解而不是空 空之談了，對(duì)于我的這次活動(dòng)也又提升了一些價(jià)值。

7、這次的變動(dòng)還增加了一個(gè)重量概念。在剛開始的時(shí)候我還真不知道怎么去解釋這個(gè)重 量的意思的簡(jiǎn)單了怕沒說出理由復(fù)雜了我也聽不懂了別說孩子們了。 所以我也簡(jiǎn)單說明了克就重量的意思且還具體說明“克前的數(shù)字越大代表著東 西越重而且為了使孩子們理解出示了兩種重量不同的盒子讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本領(lǐng) 進(jìn)行探索和比較這一實(shí)踐也證我的想法是對(duì)的子們通過這樣的操作很快的就理解 了克的思。當(dāng)然其實(shí)這次活動(dòng)的缺點(diǎn)也是很多的剛開始時(shí)對(duì)孩子們提出101”我就沒有一 個(gè)很好的解釋且整個(gè)活動(dòng)我急于完成四個(gè)重點(diǎn)的說明以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn) 甚少基都是由我自己在發(fā)現(xiàn)字去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)所局限了他們的自主探索 空間他的發(fā)言機(jī)會(huì)也比較

8、少老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對(duì)性。對(duì) 于這些比較明顯的缺點(diǎn)需要在日后的活動(dòng)中去琢磨和改進(jìn)信過下學(xué)期的新教師培 訓(xùn)，我會(huì)進(jìn)步的更快。幼兒園新員工的培訓(xùn)心得體會(huì) 3人最寶貴的東西是生命生命對(duì)于每人來說只有一次個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度 過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞恥 ! 這是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在中對(duì)生命價(jià)值的最好詮釋。人的一生就像城市中的公交車，有許許許多多的驛站，每到一個(gè)驛站就意味著一個(gè)新 的征程著己美好的希望和零開始的心態(tài)加入了中國(guó)移動(dòng)這樣一個(gè)充滿生機(jī)活力 的團(tuán)隊(duì)中開了我的一個(gè)新的程是在這樣的一個(gè)全新的開始中了讓我們更快地 了解公

9、司、適應(yīng)工作，公司于對(duì)我們進(jìn)行為期四天的入職培訓(xùn)。前兩天為公司內(nèi)部培訓(xùn)，該部分培訓(xùn)是由州公司九大部門直屬領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)行授課，主 要內(nèi)容為：一、職能;、文;三、重要性。這個(gè)階段的培訓(xùn)增了我對(duì)企業(yè)的歸屬感和主 人翁責(zé)任感促進(jìn)了企業(yè)與員工、理層與員工層的雙向溝通，增強(qiáng)了企業(yè)的向心力和凝聚 力培訓(xùn)提高員工綜合素質(zhì)提高生產(chǎn)效率和服務(wù)水平，樹立企業(yè)良好形象。網(wǎng)絡(luò)是公司的基礎(chǔ)產(chǎn)品網(wǎng)質(zhì)量是們一切產(chǎn)品品牌的基石網(wǎng)絡(luò)是移動(dòng)通信的 生命線。”聽到這段話后，作為絡(luò)組的一份子，我剎那間感到熱血澎湃，為自己能成為這 么一個(gè)角色而自豪。雖然前方的路荊棘滿地，但我應(yīng)該學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，因我很重。后兩天是優(yōu)秀員工職業(yè)化素養(yǎng)

10、提升與訓(xùn)練的外部培訓(xùn)，雖然才短短兩天，但我卻 學(xué)會(huì)了不少東西。在此我跟大家分享對(duì)我感觸最深的幾句話：1.不是困難和遭遇決定了我們的命運(yùn)是我們對(duì)困難和遭遇的態(tài)度決定了我們的命 運(yùn)工作態(tài)度是對(duì)工作所持有的評(píng)價(jià)與行為傾向，包括工作的認(rèn)真度、責(zé)任度、努力程度 等由這些因素較為抽象因通常只能通過主觀性評(píng)價(jià)來考評(píng)度個(gè)體對(duì)某一對(duì)象 所持有的評(píng)價(jià)和行為傾向。態(tài)度的對(duì)象是多方面的，其中有客觀事物、人、事件、團(tuán)體、制 度及代表具體事物的觀念等。無論學(xué)習(xí)還是工作，積極的態(tài)度就是成功的保證。在學(xué)習(xí)中， 如果不具備良好的心態(tài)，遇難則退，因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而氣餒，是不可能取得優(yōu)異的成績(jī)的 ; 工作也不禁相同，也許你學(xué)位很高，

11、資質(zhì)拔群，但是，沒有努力向前的進(jìn)取心的話，最后依 舊只能一事無成。2.一切都會(huì)過去是的，相比于浩瀚的的蒼穹、歷史的時(shí)空，人生一瞬間，事業(yè)無窮年，蒼狗白衣，河 東河西，飄忽沉浮、福夕禍倚。過去的已成歷史，現(xiàn)在的即將過去;既一切都會(huì)過，何 不學(xué)古人寵辱不驚，閑看庭前花開花落，又何妨去留無意，漫隨天外云卷云 既然一都 會(huì)過去，何不放眼看今生來世，何必斤斤計(jì)較于眼前得失、世俗的偏?你的終歸屬你， 不是你的終歸強(qiáng)求不得，何必為一時(shí)的名利患得患失、耿耿于 然一切都會(huì)過去，成功 也好，失敗也罷，人生的意義還不是在曲折起伏中享受痛并快樂著” 既一切都過去， 何不學(xué)古人不以物喜不以己，高不狂，處低不怨，成不傲敗

12、不餒，舉頭望明月乾坤朗 朗，低頭思人生快樂盈盈。豈因榮華富貴亂方寸，又為錙珠蠅利擾我3.把責(zé)任推給別人，等于把機(jī)會(huì)推給別”人沒有能力大小之分，只有做與不做，能不能勇于承擔(dān)責(zé)任，只要能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起 責(zé)任真地做好分內(nèi)工作領(lǐng)交給的各項(xiàng)任務(wù)我所做的一切就有價(jià)值， 就會(huì)成功就獲得尊重和認(rèn)可沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人能我們戰(zhàn) 勝懦弱責(zé)任能夠使人們變得勇和堅(jiān)強(qiáng)任更是我們做一名合格職場(chǎng)人士的準(zhǔn)則有 哪一位老板會(huì)對(duì)沒有責(zé)任感的員工給予深深的信任沒多少員工會(huì)面臨公司生死存亡 的大事沒多少員工的責(zé)任會(huì)經(jīng)受這些考驗(yàn)果我們總是能讓上司領(lǐng)略到喜出望外 的感覺他將會(huì)對(duì)我們建立起更的信任與依賴生賞識(shí)從而在有限的資源

13、分配中向我 們傾斜。在這潛移默化中，我們也就變成了自己老”4.沒有任何事情是理所當(dāng)然的.一切需要感恩感恩你身邊所擁有的一切。進(jìn)而懂得知足，知道珍惜，更加熱愛生命。感恩，恐怕大 家沒有人不知道滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”人生中無論你遇到什么樣的情況，你都應(yīng)該有一顆感恩的心，畢竟你活著，你可以感受到 生命，可以看到陽(yáng)光、小鳥、綠樹和紅花。常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為 習(xí)慣常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前;懷一種感恩之念，它會(huì)讓 我們的生活撒滿溫暖的陽(yáng)光。5.沒有任何特質(zhì)能夠取代堅(jiān)持到”那些獲得勝利的人他的汗水澆灌的想自己什么沒有得到那么多的成功， 原因只有一個(gè)自己的努力不夠

14、!持的不!很多在職場(chǎng)取得成功的人，很輕易離職或跳槽， 他們總是能在自己的專業(yè)上選擇堅(jiān)持，并獲得最后的成功。羅曼羅蘭曾說與其花很多 時(shí)間和精力去鑿很多淺井如同樣的時(shí)間和精力去挖一口深井果個(gè)人能專心地做 一件事情，反而更加容易出成就。對(duì)于年輕的職場(chǎng)人來說，如果能在一個(gè)崗位上堅(jiān)持更久， 那么成功的幾率更大只要你付出了，總有一天，你的回報(bào)終將大于你的付出。這次的職前培訓(xùn)讓我對(duì)公司有了更深的了解，增進(jìn)了不少知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)與新的奮斗目標(biāo)“水不流則腐，人不進(jìn)則，在今后的工作中，生活中我 將加倍地學(xué)習(xí)不地提高自己素質(zhì)我為公司的一員要有為公司不斷發(fā)展的需求完 善自己，爭(zhēng)取做到自己對(duì)公司利

15、益的最大化。相信自己能行，證明自己真!幼兒園新員工的培訓(xùn)心得體會(huì) 4時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏 上教師崗位的幼兒園老師這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的學(xué)中我每次的感覺 都是快樂而又充實(shí)的因?yàn)槊恳欢寄苈牭酵袃?nèi)的專家秀骨干教師精彩的講座他們 以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。 通過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑 問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所

16、有這樣的生活瑣事，每 天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)到的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤 之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè) 高級(jí)保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是 幼兒學(xué)習(xí)的主要方式機(jī)整幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系游作為幼兒園教學(xué)的基本 途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的質(zhì)涵義。 讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表 演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還 給孩子們，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧?/p>

17、動(dòng)中自由嬉戲，快樂成長(zhǎng)二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前， 我也是上述很多人中的一員可自己真正成為一名幼兒教師時(shí)才驚訝的發(fā)現(xiàn)即是專 門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易何況我這個(gè)非師范專業(yè)的門漢反思 與迷茫充斥著我的內(nèi)心到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向成為一名專業(yè)的幼兒 教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育;幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱把幼教當(dāng)成事 業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共 同體，善于接住孩子拋過來“球。次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù) 才能，掌

18、握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的踐行 反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì) 孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候業(yè)怠感多多少少都會(huì)浮 現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情?可，作為教師的我們，是離天使最近的人，面 對(duì)那一張純真幼稚的臉龐們么忍心不負(fù)責(zé)?我們?cè)趺慈绦膫λ?所我們要調(diào) 整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^高，當(dāng)我們達(dá)不到 的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命

19、，隨遇而安好了。其次， 珍惜擁有我之所以痛苦那是為我們只看到失去的來沒有認(rèn)真審視過得到的翁 失馬焉知非福上是公平的此你的世界也許大雨傾盆你怎么知道下一刻不會(huì)現(xiàn)出 美麗的彩虹培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的。無論是從思想上， 還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教 師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向們教師像大海那樣敞開胸懷容納百川陽(yáng)那樣， 不斷地進(jìn)行新的核聚變蓄新量支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭照亮人類亮未來。為了我們的教育為了我們學(xué)前幼兒也了我們自己時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修 養(yǎng)和人格塑造并強(qiáng)自己的理素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高切從實(shí)際出發(fā)切實(shí)

20、擔(dān) 負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。幼兒園新員工的培訓(xùn)心得體會(huì) 5時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏 上教師崗位的幼兒園老師這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)中我每次的感覺 都是快樂而又充實(shí)的因?yàn)槊恳欢寄苈牭酵袃?nèi)的專家秀骨干教師精彩的講座他們 以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。 通過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑 問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣

21、的生活瑣事，每 天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)到的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤 之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè) 高級(jí)保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是 幼兒學(xué)習(xí)的主要方式機(jī)整幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系游作為幼兒園教學(xué)的基本 途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的質(zhì)涵義。 讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表 演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還 給孩子們，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲，快樂成長(zhǎng)二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前， 我也是上述很多人中的一員可自己真正成為一名幼兒教師時(shí)才驚訝的發(fā)現(xiàn)即是專 門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易何況我這個(gè)非師范專業(yè)的門漢反思 與迷茫充斥著我的內(nèi)心到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向成為一名專業(yè)的幼兒 教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育;幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追