教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃2

1、教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教課計(jì)劃2教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教課計(jì)劃2教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教課計(jì)劃2庫(kù)庫(kù)什二校四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教課計(jì)劃一、教材解析本冊(cè)教科書(shū)有四個(gè)單元：“電”“新的生命”“食品”和“巖石和礦物”?！半姟眴卧菑摹笆裁词请姟遍_(kāi)始的。學(xué)生對(duì)靜電有比較豐富的生活體驗(yàn)，讓他們合適地認(rèn)識(shí)一點(diǎn)相關(guān)電荷的知識(shí)，可以使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。這一單元將經(jīng)過(guò)與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、交流、展望、檢驗(yàn)、丈量和推理、解說(shuō)等活動(dòng)，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步看法，同時(shí)獲取一些基本實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)。“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實(shí)和種子的系列觀察活動(dòng)，過(guò)渡到動(dòng)物的卵、生殖的觀察和研究，從而使學(xué)生

2、獲取植物和動(dòng)物如何生殖重生命的認(rèn)識(shí)，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性看法。教科書(shū)中的觀察實(shí)驗(yàn)，特別是一些研究性的實(shí)驗(yàn)，都是在支撐相關(guān)生命看法的建立，并在此過(guò)程中使學(xué)生獲取對(duì)生命的理解?！笆称贰眴卧?jīng)過(guò)對(duì)一天中所吃食品的回憶和分類，惹起學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在此后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食。食品的變化和獲取食品信息方法的研究也是在幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物的特色及其變化規(guī)律?！皫r石和礦物”單元是學(xué)生首次對(duì)構(gòu)成地球固體物質(zhì)的研究。經(jīng)過(guò)對(duì)巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性看法，并對(duì)保護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。二、教課目標(biāo)1、培

3、育學(xué)生科學(xué)的思想方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谄匠Ｉ钪杏H密科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)變成對(duì)自己平常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。12、認(rèn)識(shí)科學(xué)研究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親自經(jīng)歷科學(xué)研究的全過(guò)程，從中獲取科學(xué)知識(shí)，增加才華，領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真理，逐漸學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。3、連續(xù)指導(dǎo)、指引學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，解析事物之間的因果關(guān)系，側(cè)重觀察實(shí)驗(yàn)中的丈量，特別是控制變量、收集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解說(shuō)，學(xué)習(xí)建立解說(shuō)模型，以考據(jù)自己的假設(shè)。4、保持和發(fā)展對(duì)四周世界的好奇心與求知欲，形成英勇認(rèn)真、側(cè)重憑據(jù)、敢于懷疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的

4、感情；、親密自然、賞識(shí)自然、愛(ài)惜生命，踴躍參加資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的發(fā)展。三、學(xué)生狀況解析：四年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了必定的基礎(chǔ)，求知欲和參加科學(xué)活動(dòng)的夢(mèng)想顯然加強(qiáng)。學(xué)生已掌握好多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法，對(duì)科學(xué)研究活動(dòng)特別喜愛(ài)，并能以自己的方式觀察到好多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的研究能力，著手能力。別的，在進(jìn)行著觀察、發(fā)問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)知、檢查、解說(shuō)及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力獲取大大的加強(qiáng)。但因?yàn)閷W(xué)生年齡的限制，觀察的深度、正確度還不夠，觀察或描述的方法還不會(huì)實(shí)踐運(yùn)用。大部分學(xué)生知識(shí)面不廣，勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比率不是很大。還有的學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)

5、低效，不可以很好地利用難得的課堂時(shí)間，這現(xiàn)象尤其突出。本學(xué)年是培育學(xué)生科學(xué)涵養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。教課中要因勢(shì)利導(dǎo)，踴躍指引學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成尊敬客觀事實(shí)、側(cè)重憑據(jù)、英勇懷疑的科學(xué)質(zhì)量和思想方式，提升他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。2四、教課措施1、認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些看法理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。只有充分認(rèn)識(shí)學(xué)生在看法的形成過(guò)程中的思想變化，才能做出正確的教課判斷，并防備客觀事實(shí)與學(xué)生的想象混淆。2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和描述。教材中涉及了大批的觀察、比較活動(dòng)，這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特色，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)看法的重要認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。3、指引學(xué)生在觀察

6、和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。教科書(shū)中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)筆劃、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄。教課中要指導(dǎo)學(xué)生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時(shí)提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較、修正，教師每周都要對(duì)學(xué)生的記錄進(jìn)行督促和檢查。4、指引學(xué)生用正確、合適的詞匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)?；顒?dòng)中需要學(xué)生進(jìn)行描述的內(nèi)容好多，有些甚至是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述，這類描述可以幫助學(xué)生提升科學(xué)思想能力，教課中應(yīng)耐心指引。5、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理、加工，形成正確的解說(shuō)。特別要重視學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，從憑據(jù)、表格、圖形獲取的一些科學(xué)信息，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解

7、說(shuō)。35、教課進(jìn)度周次起止日期3.2-3.43.9-3.113.16-3.183.23-3.253.30-4.14.6-4.84.13-4.154.20-4.224.27-4.295.4-5.65.11-5.135.18-5.205.25-5.276.1-6.36.8-6.106.15-6.176.22-6.246.27-7.3教課內(nèi)容總結(jié)上學(xué)期核查狀況1、生活中的靜電現(xiàn)象；2、點(diǎn)亮小燈泡3、簡(jiǎn)單電路；4、電路出故障了5、導(dǎo)體與絕緣體；6、做個(gè)小開(kāi)關(guān)7、不一樣樣的電路連接；1、油菜花開(kāi)了；清明節(jié)休息2、各樣各樣的花3、花、果實(shí)和種子；4、把種子散布到遠(yuǎn)處期中考試5、種子的萌發(fā)；6、動(dòng)物的卵7、動(dòng)物的生殖活動(dòng)；1、一天的食品；2、食品中的營(yíng)養(yǎng)3、營(yíng)養(yǎng)要均衡4、生的食品和熟的食品；5、面包發(fā)霉了6、減慢食品變質(zhì)的速度；7、食品包裝上的信息1、各樣各樣的巖石2、認(rèn)識(shí)幾種常有的巖石3、巖石的構(gòu)成4、觀察、描述礦物(一)5、觀察、描述礦物(二)、面對(duì)幾種不有名礦物；7、巖石、礦物和我們期末復(fù)習(xí)課時(shí)備注222221222222222212015年3月2日4內(nèi)容總結(jié)（1）庫(kù)庫(kù)什二校四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教課計(jì)劃一、教材解析本冊(cè)教科書(shū)有四個(gè)單元：“電”“