小班語(yǔ)言教案《水果屋》

1、小班語(yǔ)言教案水果屋小班語(yǔ)言教案水果屋1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的趣味性。2、理解動(dòng)詞：摘、拉、推、塞。3、樂(lè)意在實(shí)踐活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō)，做一做。4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、秋天的果園圖片以及故事配套圖片。2、自制的教具：熊媽媽和熊寶寶紙偶各一個(gè)。3、各種水果、紙箱若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲：摘水果、運(yùn)水果。師：美麗的秋天到了，果園里都結(jié)滿了水果，看，果園里都有些什么水果呀？師：我們一起來(lái)摘水果吧！摘蘋(píng)果、摘鴨梨、摘香蕉，瞧！還有什么水果呀？（葡萄）葡萄是什么顏色的？（紫色的）我們一起來(lái)摘紫色的葡萄。師：摘了這

2、么多的水果呀，我們?cè)趺窗阉鼈兡没丶夷兀颗?！這里有箱子，我們把水果塞在箱子里，用箱子把水果運(yùn)回家吧！我們一起來(lái)塞水果，塞蘋(píng)果、塞鴨梨、塞橘子把箱子都塞的滿滿的，現(xiàn)在我要把水果拿回家了。阿唷阿?。∠渥犹亓?，我拿不動(dòng)，怎么辦呀？我們想個(gè)辦法來(lái)把它們拿回家吧?。ㄏ茸鐾频膭?dòng)作，引導(dǎo)幼兒一起做做），除了推，我們還可以怎么樣呢？（做拉的動(dòng)作）下面請(qǐng)小朋友幫忙一起把箱子運(yùn)回家吧！師：哎呀，真累呀！讓我們坐下來(lái)休息一下吧！二、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事。1、出示圖1師：熊媽媽的果園里結(jié)滿了哪些水果？（說(shuō)出水果的顏色）熊媽媽和熊寶寶在干什么？（摘水果）我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來(lái)摘水果。（做摘的動(dòng)

3、作，邊摘邊說(shuō)：摘了一個(gè)又一個(gè)，摘了一個(gè)又一個(gè)）2、出示圖2師：熊媽媽和熊寶寶摘了一個(gè)又一個(gè)，裝了滿滿一車(chē)子，熊媽媽在干什么？（拉車(chē)，做拉車(chē)的動(dòng)作）熊寶寶在干什么？（推車(chē)，做推車(chē)的動(dòng)作。）3、出示圖3師：看，水果把屋子都怎么樣了？（塞的滿滿的，做塞的動(dòng)作）熊媽媽和熊寶寶沒(méi)地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷！熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺(jué)，怎么辦呢？熊媽媽和熊寶寶想出了一個(gè)什么辦法？（用水果蓋間大房子）4、出示圖4師：我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀？（用西瓜做墻，用蘋(píng)果做屋頂，用梨和葡萄做門(mén)窗。）美麗的水果屋蓋好了。5、出示圖5師：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的？（熊媽媽、熊寶寶和小

4、動(dòng)物在一起吃水果，真開(kāi)心。）三、師幼共同講述故事。師：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？小朋友想不想也來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事呢？我們看著圖片一起來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事吧！（師幼看圖一起講故事。）四、結(jié)束活動(dòng)師：小朋友，我們剛才摘了很多水果，我們有這么多的水果可以干什么呀？（可以以賣(mài)水果、可以搭水果屋）師：我們真的可以也能搭個(gè)水果屋嗎？那我們?nèi)ピ囋嚳?，好嗎？活?dòng)反思：小班語(yǔ)言活動(dòng)示范課教案一、活動(dòng)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1.仔細(xì)觀察圖片上人物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞：“和”，能用完整句表達(dá)圖意，發(fā)展幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力2.通過(guò)對(duì)日常生活中“我能做到”的討論、講述，發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性，想像的豐富性、靈活性。(二)動(dòng)作

5、技能目標(biāo)教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)自我服務(wù)能力。(三)情感與人格目標(biāo)通過(guò)小組競(jìng)賽培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒向靈活性和創(chuàng)造性人格特征的方向發(fā)展。二、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備1.圖片三張。2.實(shí)物投影儀。3.有關(guān)文字卡。(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備請(qǐng)幼兒練習(xí)拿兩件玩具或做兩件事情，并學(xué)說(shuō)拿了和一一(做了)一一和一一。三、活動(dòng)過(guò)程(一)引入課題，幼兒自由觀察，講述圖片。(教師提出觀察講述要求：圖上有誰(shuí)?在干什么?)(二)幼兒交流、講述經(jīng)驗(yàn)。1.師：你看見(jiàn)圖片上有什么?他們?cè)诟墒裁?2.幼兒講述交流，討論：你覺(jué)得她(他)講得怎樣?3.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行具體講述。4.幼兒完整講述圖片。以小組競(jìng)賽形式引導(dǎo)幼兒完整講述圖

6、片：小欣會(huì)穿衣服和穿鞋子，小花會(huì)自己疊被子和刷牙，小豐在家里會(huì)掃地和擺筷子。(三)結(jié)合日常生活討論、講述：1.師：小明、小欣、小豐都會(huì)做事情。你會(huì)干什么?2.幼兒自由討論：要求幼兒運(yùn)用連詞“和”講述會(huì)干的事情。3.個(gè)別講述。(四)講評(píng)：討論小結(jié)，教育幼兒自己的事情自己做。四、各領(lǐng)域滲透 社會(huì)：了解穿衣服、吃飯、洗臉的方法。五、生活中滲透 在日常生活中培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。六、環(huán)境中滲透 將圖片放在語(yǔ)言區(qū)，配上文字卡讓幼兒學(xué)習(xí)、鞏固。七、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案米皮皮的敲敲長(zhǎng)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉理解故事，練習(xí)“長(zhǎng)”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)

7、“長(zhǎng)大”。2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：FLASH故事動(dòng)畫(huà)片、小棍、頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、引出課題出示米皮皮手偶：教師請(qǐng)來(lái)了一只小老鼠來(lái)我們班做客，它的名字叫“米皮皮”，“米皮皮”還帶來(lái)了一樣寶貝，叫“敲敲長(zhǎng)”。它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢？聽(tīng)完故事就知道了。二、欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容1、教師完整講述故事。2、提問(wèn)：（1）米皮皮的寶貝叫什么？（2）米皮皮的“敲敲長(zhǎng)”讓哪些東西長(zhǎng)大？三、欣賞動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習(xí)故事中對(duì)話1、看動(dòng)畫(huà)片。2、提問(wèn)：（1）米皮皮想讓小豆苗長(zhǎng)大是怎么做？又是怎么說(shuō)的？小豆苗就怎么樣了？（2）米皮皮想讓胡蘿卜長(zhǎng)大，他是怎么做的？又是怎么說(shuō)的？胡蘿卜怎么樣了？（3）米皮皮想讓小蘑菇長(zhǎng)大，他是怎么做的？又是怎么說(shuō)的？小蘑菇怎么樣？小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長(zhǎng)大，他就用“敲敲長(zhǎng)”輕輕敲一下，一邊敲一邊說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”，它們就長(zhǎng)大了。四、玩游戲（1）交代游戲規(guī)則：當(dāng)米皮皮用“敲敲長(zhǎng)”敲到你說(shuō)“長(zhǎng)、長(zhǎng)、長(zhǎng)”的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長(zhǎng)，還要說(shuō)“啊哈，我長(zhǎng)大啦”?！昂?，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，啊哈，我長(zhǎng)大啦！”當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說(shuō)：“縮、縮、縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說(shuō)：“唉啊，我縮小了。”我們也來(lái)學(xué)學(xué)看吧?！鞍Π?，我縮小了！”