舞蹈毯技課需要美感更需要?jiǎng)?chuàng)新

1、第 舞蹈毯技課需要美感更需要?jiǎng)?chuàng)新論文導(dǎo)讀：從而推動(dòng)著舞蹈教學(xué)也在不斷的變化、完善、發(fā)展、創(chuàng)新。這些都會(huì)嚴(yán)重的影響舞臺(tái)動(dòng)作的美感。但舞蹈毯技課的訓(xùn)練方法畢竟區(qū)別于體操、戲曲、雜技等教學(xué)方法。美感，舞蹈毯技課需要美感更需要?jiǎng)?chuàng)新。關(guān)鍵詞：舞蹈毯技課，美感，創(chuàng)新 隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對藝術(shù)產(chǎn)品的要求越來越高，舞蹈做為一個(gè)藝術(shù)門類已逐步的深入人們的心中，人們對舞蹈的喜愛和鑒賞力也在不斷的加深和提高，從而推動(dòng)著舞蹈教學(xué)也在不斷的變化、完善、發(fā)展、創(chuàng)新。舞蹈專業(yè)毯技課在教學(xué)當(dāng)中也存在著一些問題，通過舞臺(tái)的實(shí)踐和教學(xué)中感到的困惑，這些問題有待于我們及時(shí)提出、研究、明確。 一、舞蹈專業(yè)毯技課教學(xué)需要美感 在平時(shí)

2、的教學(xué)當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)看到一些低劣的動(dòng)作和技巧，這里的低劣并不是指動(dòng)作的難度，而是動(dòng)作的完成的質(zhì)量。衡量動(dòng)作質(zhì)量最根本的標(biāo)準(zhǔn)，我想，那就是是否給人以美的感覺。舉個(gè)例子：側(cè)空翻（蠻子或波浪子），部分學(xué)生在完成動(dòng)作時(shí)有的扣胸、有的彎腿、勾腳、或助跑過長，表情吃力難看，這些都會(huì)嚴(yán)重的影響舞臺(tái)動(dòng)作的美感。失去了表演性，把目的放在了完成動(dòng)作而不是表演給人們看的，那么，這些動(dòng)作將會(huì)失去它的價(jià)值。更不要說一些空中的高難技巧如：在做前空翻（云里前橋或空前橋）容易斜胯的毛病，做小翻時(shí)容易彎腿甩手方向不正，男子的后空翻（出場），前空翻（前撲）抱腿不嚴(yán)等，都會(huì)影響動(dòng)作的美感。 在教學(xué)當(dāng)中，有的學(xué)生和老師一味的追求難度，

3、忽視動(dòng)作的規(guī)范性的美感，浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，最后動(dòng)作只有難度而缺乏美感，難以用在舞臺(tái)上，實(shí)在是令人遺憾的事。所以說，我們在教學(xué)當(dāng)中一定要先重視動(dòng)作的規(guī)范、美感，然后再逐步的提高難度。哪怕是只有一個(gè)側(cè)空翻，也要完成的準(zhǔn)確、規(guī)范、輕松，以美的感覺呈現(xiàn)在舞臺(tái)上。 二、培養(yǎng)美感的幾種方法： 1、發(fā)揮教師把的作用，用把來控制學(xué)生動(dòng)作的質(zhì)量。這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，過早或過晚的撤把都會(huì)帶來不利的影響。過早的撤把容易造成危險(xiǎn)或動(dòng)作的變形，過晚會(huì)造成學(xué)生對教師的依賴，失去獨(dú)立完成的能力。那么在什么時(shí)機(jī)撤把呢？在學(xué)生已經(jīng)掌握基本要領(lǐng)，動(dòng)作已經(jīng)固定成型的情況下，有步驟的撤把較為妥當(dāng)。 2、在撤把的情況下，嚴(yán)格要求學(xué)生

4、動(dòng)作的準(zhǔn)確性。特別是容易養(yǎng)成不良習(xí)慣的地方，如歪頭扣胸勾腳斜胯等。論文發(fā)表，美感。 、培養(yǎng)學(xué)生的舞臺(tái)感，動(dòng)作要有講究，要輕、要 穩(wěn)，要潔整個(gè)動(dòng)作要清晰干凈，不能有多余動(dòng)作。 、動(dòng)作的連接，舞臺(tái)上每個(gè)動(dòng)作都不是孤立存在的， 而是相互依存，呈上啟下。在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中，單個(gè)動(dòng)作熟練以后，應(yīng)把動(dòng)作連貫起來做同，使動(dòng)作之間盡量少留痕跡。 、鍛煉學(xué)生動(dòng)作的適應(yīng)性，一個(gè)好的舞蹈演員他的動(dòng) 作應(yīng)該是非常穩(wěn)定的，受場地的影響越小越好，在訓(xùn)練當(dāng)中要由軟墊到地毯上，再由地板到舞臺(tái)上，包括場地的大小，對舞臺(tái)的燈光，道具等外界的干擾，適應(yīng)力越強(qiáng)越好。 6、鍛煉學(xué)生節(jié)奏，在我們平時(shí)的技巧訓(xùn)練中，大量的時(shí)間和工作都用在了動(dòng)

5、作本身，往往容易忽視技巧訓(xùn)練的節(jié)奏，首先，我們要清楚技巧訓(xùn)練的目的是什么，就是能夠?yàn)槲璧富蛘邉∧縿∏榈囊蠓?wù)的，那么音樂節(jié)奏肯定會(huì)貫穿整個(gè)舞蹈，這就要求我們在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中，把節(jié)奏帶進(jìn)技巧的訓(xùn)練當(dāng)中，這樣訓(xùn)練出來的學(xué)生，步伐和動(dòng)作有個(gè)相互照應(yīng)，特別在集體舞蹈當(dāng)中表現(xiàn)尤為突出，動(dòng)作會(huì)很整齊統(tǒng)一，會(huì)大大增強(qiáng)表演中的美感. 三、舞蹈專業(yè)毯技課教學(xué)的歸屬 由于學(xué)生自身素質(zhì)，訓(xùn)練的時(shí)間與環(huán)境，對學(xué)生形體要求等因素，舞蹈專業(yè)毯技課教學(xué)應(yīng)有自己的特點(diǎn)，這就需要我們從訓(xùn)練的內(nèi)容及方法上即借鑒其他藝術(shù)門類的訓(xùn)練方法，又要有中國舞自己獨(dú)立的適合舞蹈表演的方法。多年的教學(xué)中，深深體會(huì)到在中國舞技巧教學(xué)中的困惑，加

6、上這方面的教材少之又少，到底技巧課按戲曲還是借鑒體操呢？如何取舍呢？這些問題真的有待于我們及時(shí)的提出和研究。 由于舞蹈專業(yè)毯技課教學(xué)的師資力量大多來源于體操、戲曲、雜技，但舞蹈毯技課的訓(xùn)練方法畢竟區(qū)別于體操、戲曲、雜技等教學(xué)方法，體操是以競技為目的，所以要求運(yùn)動(dòng)員應(yīng)以動(dòng)作的難度為主要目的，在空中翻騰一般都能過到團(tuán)身兩周或三周，而舞蹈都以（多指男子）踺子后空翻（出場），踺子直體后空翻（折腰），跺子接側(cè)空翻（跺子蠻子）踺子接轉(zhuǎn)體360等為主要內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練。這里由于時(shí)間、環(huán)境等因素是難以達(dá)到體操的難度的。雜技的技巧與難度也是舞蹈毯技課難以達(dá)到的，雜技的訓(xùn)練對學(xué)員的耐力，力量等能力都有特殊的要求，造成

7、身體的腿部或其他部位的肌肉過于發(fā)達(dá)，這與舞蹈對體態(tài)的要求也有很大差異。相對比較，戲曲的翻騰動(dòng)作和難度與舞蹈的毯技有些相近，但戲曲由于角色的需要呈示化的東西較多，從訓(xùn)練方法上和舞蹈對學(xué)員體態(tài)的要求上也有一定的差異。 那么舞蹈專業(yè)毯技課究竟走哪條路為益呢？這就需要我們根據(jù)舞蹈的特點(diǎn)來研究。舞蹈有其自己的獨(dú)特魅力，人們用肢體的語言表達(dá)作品的一種思想、一種文化，或者可以說是創(chuàng)作者的情感、情緒、認(rèn)識(shí)等等。所以舞蹈作品中的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)舞蹈語匯，都在為表演的內(nèi)容服務(wù)。舞臺(tái)上的所有行為都在為一個(gè)中心服務(wù)，所以人們在觀賞舞蹈時(shí)也在體會(huì)這種思想、情感、文化，而不是單純的欣賞動(dòng)作和技巧，這就是舞蹈的魅力。舞蹈

8、毯技課教學(xué)一定要抓住舞蹈的特點(diǎn)，明確舞蹈所要表達(dá)的中心，充分發(fā)揮創(chuàng)造力。要善于去過基本動(dòng)作來加以變化，來增強(qiáng)舞臺(tái)的視覺效果，感染力。在舞蹈的舞臺(tái)上，已經(jīng)有很多的藝術(shù)家，舞蹈家，優(yōu)秀的舞蹈演員把一些新的創(chuàng)意，新的動(dòng)作，展示在了舞臺(tái)上，如：北京舞蹈學(xué)院的經(jīng)典劇目秦王點(diǎn)兵中就有很多的創(chuàng)新。很多技巧動(dòng)作都是在原有的基礎(chǔ)上加以變化，美化，革新。如虎跳連旋子360的連接走成圈技巧（這里的虎跳連旋子360都不是傳統(tǒng)的樣式）等等。欣賞起來既美觀又有感染力讓人耳目一新。 舞蹈毯技課的創(chuàng)新也要建立在一定的基礎(chǔ)之上，而不是憑空遐想，即要積極的借鑒其他藝術(shù)門類科學(xué)的，先進(jìn)的訓(xùn)練方法，又要適合舞蹈自身發(fā)展的特點(diǎn)。我想，從總體上來說，舞蹈講究舒展、輕盈、給人以輕松的感覺，而不是雜技或體操表演的驚與險(xiǎn)，也不能像戲曲武戲表演中突出一個(gè)絕字，達(dá)到多少數(shù)量和高度，只要符合運(yùn)動(dòng)規(guī)律，就可以大膽的創(chuàng)新。論文發(fā)表，美感。論文發(fā)表，美感。從內(nèi)容來說，素質(zhì)訓(xùn)練應(yīng)借鑒體操的訓(xùn)練