印度教育片地球上的星星觀后感

1、印度教育片地球上的星星觀后感這部印度電影長達(dá)兩小時(shí)四非常鐘，比一般的電影要長，主題也比一般的電影要感人，勵(lì)志，突出。以下是整理的印度教育片地球上的星星觀后感，希望對(duì)大家有幫忙。印度教育片地球上的星星觀后感1地球上的星星的小主人公伊夏是一個(gè)八歲的小男孩，他的.世界充滿與別人并不以為然的驚訝：顏色、魚兒、小狗和風(fēng)箏；甚至是別人任意踩出的水紋和倒影。這些對(duì)于成人的世界并不重要，大人們只對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)，家庭作業(yè)和名次更感愛好。而伊夏在學(xué)校，總顯得那么格格不入。由于這次他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母的承受范圍，他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校，一切并沒有什么不同，甚至愈來愈壞，伊夏必需承受與親人

2、別離的創(chuàng)傷。一天，一位新的美術(shù)老師，尼克，突如其來，用他樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個(gè)同學(xué)，他讓同學(xué)自己去思索，去想象，同學(xué)們都對(duì)這個(gè)好玩的老師的到來感到興奮，唯獨(dú)伊夏沒有。尼克老師很快發(fā)現(xiàn)伊夏并不歡樂，然后他開頭查找原因。尼克老師發(fā)現(xiàn)伊夏最主要的問題是不能夠拼寫和閱讀，即患有閱讀障礙癥。尼克老師對(duì)伊夏實(shí)行了一系列的特別輔導(dǎo)，從而最終幫忙伊夏找回了自己和歡樂。伊夏的爸爸雖然不懂教育，但他也是擔(dān)憂兒子的。他之所以給伊夏施加壓力是由于伊夏今天的不努力，今后會(huì)遭到社會(huì)的淘汰。我覺得伊夏的父母應(yīng)當(dāng)靜下心來，多從孩子的角度去體會(huì)，去感受。他們應(yīng)當(dāng)像尼克老師一樣，多一份耐煩，多一份等候。用耐煩，愛心去接

3、納和包涵伊夏，至少他需要健康和歡樂。尼克老師組織的學(xué)校繪畫競(jìng)賽中，伊夏的畫賽過尼克老師，最終成為學(xué)校年鑒的封面。伊夏簡直不敢相信著巨大的勝利與萬分的喜悅，流著淚撲進(jìn)了尼克老師的懷里。這之后，伊夏各方面成果都明顯提高，令伊夏的父母很是吃驚。伊夏也享受到了從未有過的歡樂，他的臉上綻放出幸福歡樂的笑容。伊夏的勝利更是尼克老師的勝利。正是尼克的才智發(fā)現(xiàn)了伊夏的特點(diǎn)從而實(shí)施針對(duì)教育，才開掘了伊夏的天性，很好的發(fā)揮了他的特長。雖然父母不能讓自己的孩子成為一個(gè)很聰慧的天才。但父母?jìng)兛梢再n予孩子更多的關(guān)懷與愛，讓他們健康，歡樂的學(xué)習(xí)與成長。印度教育片地球上的星星觀后感2寒假里，我和媽媽共同觀看了一部外國電影，

4、名叫地球上的星星，令我印象深入、感動(dòng)不已!這部電影的主角是一名八歲的小男孩伊桑，在他的眼里世界神奇可愛，喜愛以自己的視角沉醉在繪畫的暢想和創(chuàng)作中，甚至可以津津有味地長時(shí)間注視小水坑。但伊桑課上常常搗亂，學(xué)習(xí)落后，家長被叫到學(xué)校他都好不害臊。有一次，他竟然逃學(xué)，還謊編假條讓成果優(yōu)異的哥哥尤汗來寫，爸爸發(fā)現(xiàn)后非常氣憤只好把伊桑送進(jìn)了寄宿學(xué)校。他剛開頭很不順應(yīng)幾乎自閉，后來學(xué)校新來一位深受同學(xué)寵愛的美術(shù)老師尼庫巴，他別出心裁穿著小丑的服裝，吹著笛子跳著歡快的舞蹈出場(chǎng)了，每個(gè)同學(xué)都眼前一亮，不能自己地歡呼互動(dòng)起來。很快尼庫巴老師留意到伊桑不僅不與別人溝通，還從以往作業(yè)中發(fā)現(xiàn)伊桑有閱讀障礙，于是特意進(jìn)行

5、了家訪。當(dāng)伊桑的父母拿出伊桑從前的畫和作業(yè)時(shí)，尼庫巴老師又意外地發(fā)現(xiàn)伊桑有著驚人的繪畫天賦。最終，伊桑在尼庫巴老師春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)和無微不至的關(guān)愛下，學(xué)習(xí)成果逐日提高。為了增加伊桑的自信，尼庫巴老師細(xì)心組織全校師生進(jìn)行繪畫競(jìng)賽，伊桑以完善絕倫的杰出畫作喜獲冠軍，當(dāng)伊桑沖動(dòng)地?fù)湎蚰釒彀屠蠋煈阎袝r(shí)，我忍不住熱情盈眶!看著影片中走向自信的伊桑，我想到很多孩子都像他一樣，盡管學(xué)習(xí)成果不優(yōu)秀，但不能否認(rèn)他們身上蘊(yùn)藏著巨大的潛力?？墒遣皇侨咳硕寄苄疫\(yùn)地遇上尼庫巴這樣的好老師，他們的父母也可能不完全了解他們的內(nèi)心世界，往往導(dǎo)致這些孩子表現(xiàn)越來越差，在人們眼中毫無希望。其實(shí)每一個(gè)孩子都猶如魅力四射的小星星，

6、需要家長和老師的真心關(guān)愛、包涵、理解，才有力量贏得競(jìng)爭和挑戰(zhàn)，使自己真正成為閃亮奪目、獨(dú)一無二的星星!地球上的星星是一部令人回味無窮的優(yōu)秀電影，我希望每個(gè)人都能專心欣賞、深入思索，用無私的愛點(diǎn)亮身邊每一顆寶貴的星星!印度教育片地球上的星星觀后感3今天是星期六，我倒是有一些休息時(shí)間，于是，我便在電腦上觀看了印度電影地球上的星星?？赐辏腋形蝾H深。地球上的星星講解并描述的是一個(gè)印度小男孩伊桑的故事。在三班級(jí)時(shí)，他由于不及格而留級(jí)。然而，不管他怎樣努力，成果都沒有好轉(zhuǎn)，令父母大傷腦筋。在一次與小伙伴的玩耍中，他一不當(dāng)心將球扔出了墻外，不知情的父母便給他扣上了“頑皮”的帽子，并且把他轉(zhuǎn)到了一所寄宿制的

7、學(xué)校?？墒?，情況非但沒有好轉(zhuǎn)，反而更糟糕了。他的成果如此的差，老師們對(duì)他沒有好臉色，還常常體罰他，他也慢慢由原來的開朗變得自卑，上課時(shí)常常發(fā)愣、走神。所幸的是，新來的美術(shù)老師尼克姆在課堂上發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子的問題，開頭關(guān)懷他、開導(dǎo)他、輔導(dǎo)他慢慢地，伊桑開頭從自卑中走出來，還在由尼克姆舉辦的競(jìng)賽中奪得了第一名。伊桑也從老師們心中的差生變成了優(yōu)等生。就如尼克姆老師所說的一句話：“每個(gè)孩子都有他們的長處。”就比方伊桑富有天馬行空的想象力，拉揚(yáng)學(xué)習(xí)很好、中規(guī)中矩一樣。而在如今，誰不望子成龍，望女成鳳？有誰不想自己的孩子成為優(yōu)中優(yōu)人才？于是，孩子們就被放在了“全面進(jìn)展”的模型中，丟掉了自己原有的特長，反倒變

8、成各方面成果平平，說好不好，說壞不壞，所謂“多則不精”也。在所羅門部落中，人們?yōu)榱说玫侥静?，并不?huì)去砍樹，而是一擁而上大聲罵那棵樹。過不多久，樹就會(huì)受詛咒而死。在當(dāng)今社會(huì)中，家長也常常會(huì)罵自己的孩子，還美其名曰“恨鐵不成鋼”。假如真的成鋼了那還不錯(cuò)，但是，如今大多數(shù)都是將鐵變?yōu)榱耸^，這又是何必呢？就像那顆樹一樣，慢慢地“枯死了”。所以說，最重要的還是身邊的人對(duì)你的看法，假如你在家里有激勵(lì)與嚴(yán)肅并舉的家長，在學(xué)校碰上推崇“護(hù)長容短”的老師，那孩子的成長會(huì)走向主動(dòng)、陽光、自信。印度教育片地球上的星星觀后感4從前學(xué)校組織全體老師集體觀看了一次地球上的星星，當(dāng)時(shí)就被里面的美術(shù)老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛行為所深

9、深感動(dòng)了。由于害怕再次觸遇到內(nèi)心那一片松軟的地方，所以，始終不敢再次打開這部電影。這次由于請(qǐng)假的原因，難得心靜，再次把地球上的星星打開，同樣的電影，卻帶來不同的感動(dòng)。首先，電影用了很長時(shí)間來呈現(xiàn)伊夏的各種怪異的行為，他的這些行為直接導(dǎo)致了成年人給他貼上了“問題兒童”的標(biāo)簽。甚至在他自己的父母眼中，也認(rèn)為伊夏有問題，和別的兒童不一樣，甚至聽從了老師的建議，把伊夏送到特別學(xué)校。這時(shí)分，尼克老師顯現(xiàn)了，他用自己的耐煩來發(fā)現(xiàn)伊夏的小小內(nèi)心世界，原來伊夏在美術(shù)方面天異稟賦，于是，他找來伊夏的父母，試圖讓他們發(fā)現(xiàn)孩子身上的這一特點(diǎn)，然后，又用自己的專業(yè)所長，對(duì)伊夏進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，最終，使伊夏在美術(shù)競(jìng)賽中獲得

10、大獎(jiǎng)!其實(shí)，電影故事的情節(jié)也根本上沒有特別夸張的地方，但是就是這些源于生活的情節(jié)的真實(shí)，演員那種微小之處的內(nèi)心戲，讓人感動(dòng)。更讓人感動(dòng)的是，尼克老師對(duì)伊夏的愛。電影看完，仍然沉醉在感動(dòng)之中。想想也是，在孩子的慢慢人生之路上，能夠遇到一個(gè)對(duì)自己人生有所轉(zhuǎn)變的老師，那簡直就是遇到了貴人了。就像常說的“千里馬常有，而伯樂不常有”一樣，比方電影中的尼克，全部的人都認(rèn)為他是個(gè)問題兒童的時(shí)分，全部人都對(duì)他橫加指責(zé)的時(shí)分，他內(nèi)心是多么委屈和無助，沒有一個(gè)人理解他，沒有一個(gè)人支持他，沒有一個(gè)人站在他的立場(chǎng)上，這個(gè)時(shí)分，假如沒有尼克老師的顯現(xiàn)，給他激勵(lì)，給他關(guān)懷，給他理解和幫忙，可能伊夏在成長的道路上會(huì)離正軌越

11、走越偏。所以說，老師這個(gè)職業(yè)，真的是天底下最宏大的職業(yè)，雖然清貧，但是卻對(duì)每一位孩子的人生產(chǎn)生著極大的影響。讓我們都安心的做一名老師吧，將來的某一天，當(dāng)你看到某一位你曾經(jīng)的同學(xué)由于你的話語而走上了光明的人生大道時(shí)，你才會(huì)明白你當(dāng)時(shí)的哪怕一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句激勵(lì)話語，都顯得尤為重要!印度教育片地球上的星星觀后感5很開心參與了教育協(xié)會(huì)組織的這次的活動(dòng)，看完這部電影，讓我對(duì)印度教育制度有了更多的認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了許多的感受，由此及彼，我又聯(lián)想到了中國的教育制度以及自己一路走來的求學(xué)路。影片一開頭塑造了一個(gè)頑皮搗蛋的小同學(xué)，他異于常人。特別喜愛盯著某一事物引發(fā)大腦，三處奇異的東西，新穎古怪，讓觀眾不得

12、不驚詫老天竟會(huì)造出這么宏大的物種？然而事情的發(fā)生都伴伴著兩面性，成果很差的他，時(shí)時(shí)苦惱著。它擁有不一樣的思維，對(duì)于教條式的思維模式無法像正常人一樣按規(guī)則汲取，火上澆油的是父母的不理解，老師的批判、打擊，讓他的自信念一度下降?？粗粋€(gè)活蹦亂跳的小精靈，一步步走向自閉的深淵，不禁使我的心一顫。孩子原來就是愛夢(mèng)想，擁有屬于自己的世界，可是生活卻總是要?jiǎng)儕Z他天真的笑容，讓他們走向自以為很正確的死板式課堂。開頭我怨恨他的父母，何必要逼他干自己不喜愛做的事情，后來我才發(fā)現(xiàn)正是由于父母愛他，才對(duì)他如此“殘忍”?？粗改噶粝虏蝗绦牡臏I水，我深深感覺到現(xiàn)實(shí)中人們的無奈。中國的教育制度何嘗不是如此呢？總會(huì)在孩子五彩斑斕的童年里，大煞一筆，制造力被一步步抹殺，走上人們所謂的“正軌”。不由主的想到了自己，從小就帶著父母的希望，即使自己覺得很累，也會(huì)鍥而不舍，用學(xué)習(xí)去麻痹自己。在13歲就被送往私立學(xué)校，單獨(dú)面對(duì)生活、