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1、教材分析:學(xué)啦,真高興”和“愛新書,愛書包”,教材主要是一些圖畫,畫面中反映了新生準備上學(xué)的場景,家長極不放心,又對孩子充滿期待。境布置,師生迎新等方面,幫助學(xué)生消除緊張,焦慮的情緒。學(xué)情分析:來說,小學(xué)在環(huán)境、課程等方面都發(fā)生了巨大的變化,這是孩子人生教學(xué)目標(biāo):角色變化,初步適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。學(xué)生活充滿美好的憧憬。3.行為與習(xí)慣:學(xué)會與同學(xué)、老師有禮貌交往。方法,了解學(xué)校生活,喜歡到學(xué)校學(xué)習(xí)。教學(xué)重點:知道自己已經(jīng)是小學(xué)生了,小學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)。教學(xué)難點;體會到自己角色的變化,對小學(xué)生活充滿美好的憧憬。教學(xué)準備:1.教師準備:(1)幻燈片。(2)準備歌曲上學(xué)歌。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課,激發(fā)
2、興趣(一)教師出示入學(xué)通知書,并提出以下問題:1.同學(xué)們,你們知道這是什么么?2.我們每一個人都收到了一份入學(xué)通知書,誰能告訴老師,上面都有什么內(nèi)容呢?3.聽爸爸媽媽說你們要上學(xué)了,你會是什么樣的心情呢?4.學(xué)生試著大膽發(fā)言。(二)教師播放歌曲:同學(xué)們,我們一起來聽一手好聽的歌曲。(播放課件:歌曲上學(xué)歌)1.提問:開學(xué)第一天,我們背上新書包干什么?2.學(xué)生回答。3.小結(jié):我們都是小學(xué)生了,這是多么光榮的一件事啊,這代表著我生了。二、共同回憶,感受快樂(一)師生交流走進了學(xué)校,在來學(xué)校前,都發(fā)生了什么事呢?當(dāng)時你是什么心情?學(xué)校的哥哥姐姐是怎樣歡迎我們的?你們準備了什么?(學(xué)生組內(nèi)說,派代表發(fā)言)看來,爸爸媽媽也感到特別高興,為我們準備了上學(xué)需要的鉛筆,本子,筆盒等學(xué)習(xí)用品。三、認識新同學(xué),熟悉新環(huán)境(一)播放課件,談心情:老師課前準備了學(xué)校各處的照片,現(xiàn)在用指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)問題)(二)“擊鼓傳花”:介紹自己的活動花停留在誰的手里,誰就站都進行自我介紹的機會。三、課堂小結(jié):同學(xué)們剛剛進入學(xué)校,會有不一樣的心情,有的同學(xué)高興、快樂,也有的同學(xué)會覺得緊張、害怕,還有些擔(dān)心。老師相信通過對學(xué)校生活的熟悉,你們會很快喜歡學(xué)校生活的。板書設(shè)
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