小學 四年級 信息技術(shù) 計算旅游城市的平均氣溫 教學設(shè)計

1、PAGE PAGE 4第3課 計算旅游城市的平均氣溫 教學設(shè)計一、教學目標 1、知識與技能1、能搜集相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)。2、掌握Excel中自動填充表格數(shù)據(jù)的方法。3、掌握在Excel中運用公式編輯進行簡單運算的方法。 2、過程與方法 （1）通過觀察、提問、討論，掌握Excel自動填充和公式編輯的使用方法。 （2）通過大膽嘗試與實踐，提高學生利用Excel進行統(tǒng)計分析的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀（1）讓學生感受Excel中的進行統(tǒng)計分析的強大作用，激發(fā)學習興趣。（2）培養(yǎng)學生積極探索的精神。二、學生分析本課的學習對象是小學四年級的學生，目前能熟悉Excel的基本操作，經(jīng)過前面課程的學習，他們對輸入

2、表格數(shù)據(jù)和美化調(diào)查圖表都有一定的認識，為本課的學習奠定了基礎(chǔ)。同時，學生有著較強的求知欲，容易被新鮮事物吸引，本課學習通過學習Excel表格的自動填充功能和公式編輯進行簡單運算，讓學生感受到Excel中處理數(shù)據(jù)的方便與快捷。三、教材分析1、本節(jié)的作用和地位隨著學生對Excel中輸入數(shù)據(jù)的接觸和應(yīng)用，數(shù)據(jù)量隨之增多，大量數(shù)據(jù)堆雜在一起，如果不能方便的統(tǒng)計與運算，為后來的應(yīng)用帶來很大的不便，有必要給學生介紹自動填充表格數(shù)據(jù)和運用公式進行簡單計算的方法，本節(jié)承接前面課程的內(nèi)容，對Excel中的數(shù)據(jù)進行分析和應(yīng)用。2、本節(jié)主要內(nèi)容本課主要讓學生能搜集相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，學會利用Excel中的自動填充功能進行

3、數(shù)據(jù)的填充和學習用公式編輯進行簡單運算的方法。 3、重點難點分析教學重點：掌握在Excel中自動填充表格數(shù)據(jù)和運用公式編輯進行簡單運算的方法。教學難點：公式編輯的理解和準確應(yīng)用。4、課時要求：1課時。四、教學理念本課主要運用“任務(wù)驅(qū)動”等教學方法，充分體現(xiàn)以“學生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則。五、教學策略根據(jù)新課程的教學理念，在教學中創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)學生自主探究的能力。六、教學環(huán)境裝有Excel軟件的電腦。七、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖情境導(dǎo)入小蜜蜂想和小伙伴去過北京旅游，在出游之前需要收拾行李，那如何了解當?shù)氐臍鉁刈兓瘑?？這節(jié)課我們就來學習如何根據(jù)當?shù)貧鉁厍?/p>

4、況，判斷溫度高低，再利用Excel的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能對數(shù)據(jù)進行計算、統(tǒng)計。引出課題計算旅游城市的平均氣溫。 學生回答問題。 談話導(dǎo)入，明確學習目標。任務(wù)驅(qū)動，學習新知1. 介紹搜集相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法要了解旅游城市的氣溫，可以訪問有關(guān)天氣預(yù)報的網(wǎng)頁，找到未來5天天氣趨勢的預(yù)報。 2. 自動填充表格數(shù)據(jù)通過一個個輸入數(shù)據(jù)的方法和自動填充日期的方法對比，讓同學分析表格數(shù)據(jù)中日期具有規(guī)律性。示范操作在表格中自動填充日期的操作，并示范一些具有規(guī)律性內(nèi)容的填充。并介紹自動填充表格的應(yīng)用。3、進行簡單計算輸入數(shù)據(jù)后，我們就可以計算平均溫度了。用Windows自帶的計算器程序和Excel都可以算出平均值。我們來對

5、比一下，看哪一種軟件比較好用。同學們先用計算器算出平均值。采用公式法進行計算，示范操作用Excel計算最低氣溫平均值，操作如下：（1）在B2到F2各單元格中分別填入各天氣溫。（2）單擊G2單元格，在編輯欄輸入“=（B2+C2+D2+E2+F2）/5”后回車，G2單元格就顯示出計算值。采用函數(shù)法進行計算，操作如下：（1）左擊鼠標選中要輸入平均值的位置；（2）左擊鼠標選中工具欄中的“自動求和”，沿著下拉菜單選中“平均值”。請同學們練習這種方法計算出平均溫度。 學生了解查閱天氣預(yù)報的方法。 學生分析表格數(shù)據(jù)的整理。 學生分析表格數(shù)據(jù)的規(guī)律性，學習自動填充表格數(shù)據(jù)功能。 學生練習使用Windows自帶

6、的計算器程序計算平均溫度。 學生理解和學習 Excel表格中公式的編輯。 學生分析回答。學生了解借助網(wǎng)絡(luò)獲得信息的方法。培養(yǎng)學生的分析和理解能力。培養(yǎng)學會的分析能力和掌握運用Excel中自動填充表格數(shù)據(jù)的功能。培養(yǎng)學生的自學能力和合作探究精神，對比兩種方法的使用。鞏固練習請同學們思考如何用自動填充工具幫助小蜜蜂計算平均溫度，教師演示，學生進行操作?？梢?，用Excel來算，既能保存，還可以算行以快又準。學生運用所學知識進行運用和鞏固。鞏固所學知識。小結(jié)同學們，了解“沙塵暴”和“霧霾天氣”，保護環(huán)境。通過本課的學習，學會了什么？學生回答問題。培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，并小結(jié)。板書計算旅游城市的平均氣溫一、搜集相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)二、自動填充表格數(shù)據(jù)三、進行簡單計算八、學習評價教學過程中以學生自主探究，結(jié)合教師導(dǎo)學操作，交流評價為主，教師有針對性地調(diào)動學生的積極性，讓學生完成教學內(nèi)容。九、教學反思本