小學(xué) 三年級(jí) 語(yǔ)文 美麗的小興安嶺（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元20 美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì) 深圳市福田教科院附小 金麗娜教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“融、側(cè)”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“興、舍”，會(huì)寫(xiě)“腦、袋”等13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“東北、腦袋”等14個(gè)詞語(yǔ)。 2、有感情朗讀課文，能讀好文中的長(zhǎng)句子。能初步體會(huì)“抽出”“浸”等詞語(yǔ)表達(dá)上的好處。3、能結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)出喜歡小興安嶺的理由。教學(xué)重點(diǎn) 能結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)出喜歡小興安嶺的理由。教學(xué)難點(diǎn) 初步體會(huì)“抽出”“浸”等詞語(yǔ)表達(dá)上的好處。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)導(dǎo)入、激趣1、出示中國(guó)地圖，導(dǎo)入，感知小興安嶺的地理位置。2、瀏覽小興安嶺的“簡(jiǎn)介”，初步感知小興安嶺的特點(diǎn)。小興安嶺

2、位于興安嶺山脈的東段，黑龍江省北部，是我國(guó)的重要林區(qū)之一。它與大興安嶺、長(zhǎng)白山同是我國(guó)最大的林區(qū)，它們集中了全國(guó)木材蓄積量的三分之一以上。森林中有梅花鹿、紫貂和東北虎等珍貴的動(dòng)物。林地上生長(zhǎng)著人參、烏拉草及其他珍貴的藥材。許多山脈底下埋藏著銅、鐵、鉛等金屬礦產(chǎn)資源。（1）你從這段文字里了解了什么了？（位置 特點(diǎn)：物產(chǎn)豐富，富饒） （2）你能把這段話試著用一句話來(lái)介紹嗎？（小興安嶺是位于黑龍江省北部的一個(gè)物產(chǎn)豐富的林區(qū)。）（3）小結(jié)閱讀小策略：抓住關(guān)鍵詞，再把三層意思合成一句話，這樣就能快速概括出一段話的意思。初讀，讀通長(zhǎng)句子，初知大意（一）活動(dòng)一先放聲朗讀課文，遇到不懂的生字新詞圈畫(huà)出來(lái)，借助

3、拼音嘗試多讀幾遍，遇到長(zhǎng)句子，嘗試讀多幾遍， 力求將課文讀通讀順。再安靜瀏覽一遍課文，想一想,圈一圈，劃一劃：（1）小興安嶺給你留下什么樣的整體印象？（2）課文按照什么順序來(lái)介紹的？你能像前面兩課那樣，整理出一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖來(lái)嗎？（二）指導(dǎo)讀通長(zhǎng)句子出示文中生字較多的4個(gè)長(zhǎng)句子，自我挑戰(zhàn)朗讀夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)

4、候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來(lái)臨。 2、著重提示：（1）多音字讀正確：宿舍sh 戀戀不舍sh； （2）長(zhǎng)句子斷好句。3、認(rèn)讀生字新詞（1）借助拼音自己試著讀一讀 （2）一起讀一遍（3）去掉拼音認(rèn)讀（4）只出現(xiàn)生字，認(rèn)讀并組詞。（5）注意讀正確“欣、劍、顯、臨、浸”幾個(gè)前鼻音。（三）引導(dǎo)提煉信息，初知大意1、小興安嶺給你留下什么樣的整體印象？（1）“綠色的海洋”什么是“綠色的海洋”？為什么說(shuō)它是綠色的海洋？能用“因?yàn)?。所以?！眮?lái)說(shuō)嗎？（有數(shù)不清的各種各樣的樹(shù)木，而且連成一片，所以說(shuō)是綠色的海洋；因?yàn)闃?shù)林多而茂密，所以說(shuō)是綠色的海洋）想象畫(huà)面： 讀這句話，你仿佛看到了什么？（綠、廣、密、多

5、，望不到邊、風(fēng)一吹，就像波浪一樣連綿起伏）指導(dǎo)朗讀，讀出它如海洋般的寬廣。（2）“四季景色誘人、美麗的大花園、巨大的寶庫(kù)”。既然叫做花園、寶庫(kù)，大家猜猜看，小興安嶺應(yīng)該有什么？（應(yīng)該有很多美麗的樹(shù)木花草，一年四季景色誘人；應(yīng)該有很多的資源：森林、動(dòng)物、藥材、礦物等資源，物產(chǎn)豐富）2、課文按照什么順序來(lái)介紹的？（春、夏、秋、冬，季節(jié)變換順序，也叫做時(shí)間順序）3、小結(jié)方法：關(guān)注課文的開(kāi)頭、結(jié)尾，以及每一段的起始句，找到表示順序和關(guān)鍵信息的詞句，就能更快了解課文內(nèi)容。（四）嘗試整理出思維導(dǎo)圖1、根據(jù)找到的這些關(guān)鍵信息，運(yùn)用前兩課整理思維導(dǎo)圖的方法，能整理出本課的思維導(dǎo)圖嗎？2、把本單元前面兩課的思維

6、導(dǎo)放圖放到一起，你發(fā)現(xiàn)有什么異同嗎？都是寫(xiě)景的文章，但前兩篇按照地點(diǎn)變換（也叫作空間轉(zhuǎn)換）順序，而本文按照季節(jié)的變換（也就是時(shí)間）順序來(lái)介紹。同樣是寫(xiě)景，可以按照地點(diǎn)變換，也可以按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。富饒的西沙群島的關(guān)鍵句既出現(xiàn)在第一段，又出現(xiàn)在最后一段，海濱小城是在最后一段。美麗的小興安嶺開(kāi)頭先說(shuō)，它是一片綠色的海洋，結(jié)尾再說(shuō)是一個(gè)美麗的大花園、巨大的寶庫(kù)，開(kāi)頭和結(jié)尾都是總體介紹。平時(shí)閱讀的時(shí)候，有意識(shí)地主動(dòng)留意文章的開(kāi)頭、結(jié)尾。關(guān)鍵句常常藏著那里，找到關(guān)鍵句我們就能快速抓住文章的關(guān)鍵信息，了解文章的順序和主要內(nèi)容。關(guān)注四季樹(shù)木句子，初步感知四季樹(shù)木之美 （一）活動(dòng)二 1、小興安嶺的樹(shù)木四季各是

7、什么樣子的？你能找到句子嗎？2、你能各用一個(gè)詞、一種色彩形容小興安嶺四個(gè)季節(jié)的樹(shù)木給你留下的印象嗎？（二）分享，點(diǎn)撥：1、朗讀出找到的句子，說(shuō)說(shuō)是怎樣快速找到各段描寫(xiě)樹(shù)木的句子的？各段的開(kāi)頭一句就是寫(xiě)樹(shù)木的句子 。小興安嶺，以森林著稱，樹(shù)木是他的主角。所以雖然寫(xiě)的是四季，但每個(gè)季節(jié)都把樹(shù)木安排在開(kāi)頭來(lái)介紹。2、四季樹(shù)木給你留下的是什么樣的印象？（春天：抽枝長(zhǎng)葉 充滿希望，嫩綠；夏天，蔥蔥蘢蘢 充滿活力，翠綠；秋天 層林浸染 落葉紛飛，五彩；冬天 積滿白雪，白雪皚皚， 雪白。 ）3、小結(jié)：四季樹(shù)木，四種色彩，四幅圖畫(huà)，哪怕只是見(jiàn)到這四季變化的樹(shù)木，你是不是都已經(jīng)都感受到了小興安嶺的美麗了？4、邊

8、有感情地朗讀課文邊想象畫(huà)面，再次感受小興安嶺樹(shù)木四季不同之美。識(shí)字寫(xiě)字（一）活動(dòng)三仔細(xì)認(rèn)讀生字詞1、想想用什么方法記得這些生字，再仔細(xì)觀察，看看哪些是易錯(cuò)難寫(xiě)的字，做上記號(hào)。2、再次認(rèn)讀生字，想想怎樣把字寫(xiě)正確、寫(xiě)端正？（二）點(diǎn)撥，指導(dǎo)把字寫(xiě)正確，寫(xiě)端正1、提醒大家易錯(cuò)的字：視的視，左邊是個(gè)視字旁，只有一點(diǎn)。2、本課要寫(xiě)的生字結(jié)構(gòu)有四種；左右結(jié)構(gòu)的最多，有8個(gè)；還有上下結(jié)構(gòu)的，以及獨(dú)體字嚴(yán)，半包圍結(jié)構(gòu)的庫(kù)字。重點(diǎn)寫(xiě)好“上下結(jié)構(gòu)”的“袋”和“左右結(jié)構(gòu)”的“線和軟”三個(gè)字3、跟著老師寫(xiě)好字：袋 上下結(jié)構(gòu)，上面代替的代，右邊的斜勾要向外伸展，給下邊“衣”字的點(diǎn)留下空間，衣的橫短而斜，在橫中線上，丿要舒展，豎提在豎中線稍左處，短而直，使整個(gè)字重心穩(wěn)定，捺要舒展。請(qǐng)寫(xiě)一遍 袋線 左右結(jié)構(gòu)絞絲旁，左窄右寬，右邊的斜勾作為主筆要有力、舒展，兩橫略上斜，丿要穿插到左邊絞絲旁的下方。請(qǐng)寫(xiě)一遍 袋軟 左右結(jié)